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发表于2024-09-10
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《中等职业教育基础课"十一五"规划教材•数学(机电类)》从学生年龄和认知水平的视角对教材形式作了相应的改变,在浅化理论的同时,以生活中的案例作为问题的起源,以服务专业作为知识的落脚点,增强内容的互动性、趣味性和时代感,使学生能够切实感受到学有所用,并能充分地参与到教学过程中来,从而达到提高学生学习数学的兴趣,增强学生学习主动性的目的。
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