具体描述
《特高级教师点拨•高中地理(选修6)(新课标配人教版)》内容简介：策划设计，贯彻差距理念；栏目设定，体现课标要求；同步讲解，紧贴教材；经典练习，详细点拨。抓住学生差距点，易错易混点深究细剖，注重基础知识的巩固升华，注重解题综合能力的提高。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
《特高级教师点拨·高中地理》的出版，无疑为高中地理学习者提供了一盏明灯。这本书的独特之处在于，它不仅仅是一本知识的汇编，更像是一位经验丰富的特级教师，用他深厚的学识和丰富的教学经验，将复杂的地理知识抽丝剥茧，以一种最容易被学生理解和接受的方式呈现出来。 让我尤为印象深刻的是，书中对一些“难点”和“易错点”的处理。很多时候，我们在学习地理的过程中，会因为一些细微的差别而混淆概念，导致理解上的偏差。作者在这方面做得非常出色，他总是能够准确地抓住这些“痛点”，并通过清晰的对比和详细的解释，帮助我们彻底弄清楚。例如，在区分季风气候和海洋性气候时，作者不仅列出了它们的典型特征，还通过图表和实例，形象地展示了它们在气温、降水分布上的差异，以及这种差异对动植物生长和人类活动产生的影响。 更重要的是，这本书在讲解过程中，始终保持着一种启发性和引导性。它不会告诉你“是什么”，而是告诉你“为什么是这样”。这种“追根溯源”的学习方式，让我对地理现象的理解不再停留在表面，而是能够深入到其内在的逻辑和机制。在探讨地表形态的形成时，作者会详细讲解风力、流水、冰川等外力作用的过程，以及它们如何塑造出不同的地貌景观，例如喀斯特地貌、冰川地貌等。他甚至会引导我们去思考，为什么在不同的地理环境中，会形成如此多样的地貌？这种深度的挖掘，让我对地球的演变有了更深刻的认识。
评分《特高级教师点拨·高中地理》这本书，以一种极其人性化的方式，将复杂的地理知识变得触手可及。它没有华丽的辞藻，也没有深奥的理论堆砌，而是用最朴实、最真诚的语言，与读者进行心灵的对话。 我尤其欣赏书中关于“学习方法”的指导。作者深知学生在学习过程中可能会遇到的各种困境，因此在讲解每一个知识点时，都会不遗余力地提供有效的学习策略。例如，在记忆地理名称和位置时，作者会建议我们运用联想法、归类法等多种方法；在理解地理规律时，作者会强调多观察、多思考、多实践。这些学习方法，不仅帮助我提高了学习效率，更重要的是，让我找到了适合自己的学习路径。 书中还经常引用一些科学家的故事和发现，这些故事让我们看到了地理学背后的人文关怀和探索精神。例如，在介绍板块构造理论时，作者会提及维格纳的“大陆漂移说”，并讲述他是如何凭借大胆的想象和坚持不懈的努力，最终改变了人们对地球构造的认识。这些故事，不仅激发了我对科学的兴趣，也让我明白了坚持和创新的重要性。
评分《特高级教师点拨·高中地理》的价值，在我看来，远不止于一本单纯的教辅材料，它更像是一扇窗户，打开了我对世界的新认知。在过去，我对地理的理解往往局限于地图上的线条和文字上的描述，而这本书则让我看到了地理背后更宏大、更深刻的意义。 我特别喜欢书中关于“人地关系”的探讨。作者通过大量的案例，深入分析了人类活动与地理环境之间的相互作用。他会让你思考，为什么一些地区会因为过度开发而导致环境恶化，而另一些地区又能通过合理利用资源而实现可持续发展。这些分析让我深刻认识到，地理环境不仅仅是人类活动的背景，更是影响和制约人类活动的重要因素。 书中还提供了很多关于“地理问题解决”的思路和方法。当我遇到一个复杂的地理问题时，这本书教会我如何分解问题，如何识别关键要素，如何运用已有的知识来分析和解决问题。例如，在分析一个地区的水资源短缺问题时，作者会引导我们从气候降水、地形蒸发、经济发展对用水量的影响、现有水利设施的效率等多个角度进行分析，并提出可能的解决方案。这种系统性的解决问题的能力，对于我今后的学习和生活都非常有帮助。
评分《特高级教师点拨·高中地理》的出现，对于我这样的地理学习者来说，无疑是一场及时雨。我一直对地理这门学科抱有浓厚的兴趣，但总觉得在理论理解和实际应用之间存在一道鸿沟，难以逾越。这本书恰好弥合了这道鸿沟，它不仅提供了扎实的理论基础，更重要的是，它教会我如何将这些理论运用到现实世界的分析中。 书中关于“区域地理”的讲解给我留下了深刻的印象。作者没有简单地罗列各个区域的自然特征和人文特点，而是着力于分析这些特征之间的相互关系，以及它们是如何共同塑造了一个独特的区域。比如，在分析某个国家的经济发展时，作者会从该国的地理位置、气候特点、地形条件、矿产资源、交通状况等多方面进行剖析，并探讨这些因素如何共同影响该国的产业结构和贸易模式。 更令我赞赏的是，本书非常注重培养学生的“地理思维”，即从地理学的视角去认识世界、分析问题。例如，在讨论全球化问题时，作者会引导我们思考地理位置、交通便利性、资源禀赋等因素如何影响国家在全球经济中的地位，以及全球化又如何反过来影响区域经济的发展。这种宏观与微观相结合的分析方式，让我能够更深刻地理解地理学在认识和改造世界中的重要作用。
评分在我看来，《特高级教师点拨·高中地理》最与众不同的地方，在于它不仅仅是知识的传递，更是一种思维的启迪。作者以一种非常开放和包容的态度，引导我们去探索地理的奥秘，去发现地理学与我们生活息息相关的方方面面。 书中有很多关于“地理与生活”的讨论，这些内容让我眼前一亮。作者会从我们日常生活中常见的现象入手，例如为什么夏天我们会感到闷热，为什么有些地方会经常下雨，而有些地方却干旱少雨。然后，他会循序渐进地将这些现象与更深层次的地理原理联系起来，例如大气环流、季风系统、海陆分布等等。这种从生活经验出发，逐步深入到理论分析的学习方式，让地理知识变得更加鲜活和易于理解。 此外，本书还鼓励我们进行批判性思考。在分析一些地理现象时，作者并不总是给出唯一的答案，而是鼓励我们提出自己的疑问，并寻找不同的解释。例如，在讨论全球气候变化的原因时，作者会介绍科学界的普遍观点，同时也会提及一些不同的研究视角，鼓励我们自己去查阅资料，形成自己的判断。这种鼓励独立思考的氛围，让我觉得这本书不仅是在传授知识，更是在培养具有独立思考能力的未来人才。
评分坦白说，我一直对地理这门学科有些“恐惧”，总觉得它是一门需要死记硬背的学科，充满了各种复杂的图表和难以理解的理论。直到我接触到《特高级教师点拨·高中地理》，我才发现，原来地理也可以如此生动有趣，如此富于逻辑和思考。这本书最让我欣赏的一点，是它非常注重培养学生的逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力，而不是简单地灌输知识。 作者在讲解地理原理时，总是循序渐进，层层深入。他不会直接给出结论，而是通过一步步的引导，让你自己去发现规律，去理解现象背后的成因。比如，在讲解洋流形成原因时，作者并没有直接告诉我们风力、地球自转等因素，而是先让我们分析不同地区的海水盐度和温度差异，然后引导我们思考这些差异如何影响海水的密度，进而如何驱动海水运动。这种“授人以渔”的教学方式，让我感觉自己不再是被动接受知识的学生，而是主动探索和发现的学者。 此外，书中还穿插了大量的“思维训练”和“案例分析”，这些内容极大地锻炼了我的逻辑推理能力。当我遇到一个复杂的地理问题时，我不再是茫然不知所措，而是能够运用书中学到的方法，分析问题的关键点，找到解决问题的思路。例如，在分析某地农业发展的区位条件时，作者会引导我们从气候、地形、土壤、水源、交通、市场等多个维度进行综合分析，并权衡各个因素的优劣势。这种系统性的分析方法，不仅帮助我理解了地理知识，更重要的是培养了我严谨的思考习惯，这对于我将来学习其他学科甚至应对生活中的各种挑战都大有裨益。
评分《特高级教师点拨·高中地理》给我最大的惊喜，在于它能够巧妙地将枯燥的地理知识与广阔的现实世界连接起来。作为一名学生，我常常会觉得地理知识离我的生活很遥远，学习这些东西究竟有什么意义？这本书很好地解决了我的疑虑。作者在阐述每一个地理概念时，都会辅以大量现实世界的案例，从全球气候变化到区域经济发展，从自然灾害的成因到人类活动对环境的影响，几乎每一个主题都贯穿了作者的深入思考。 例如，在探讨人口问题时，作者并没有局限于仅仅罗列人口增长率、出生率、死亡率等数据，而是深入分析了不同国家和地区人口结构差异的原因，以及这些差异对社会经济发展带来的具体影响。他会让你思考，为什么一些发达国家面临着老龄化的问题，而一些发展中国家却面临着人口爆炸的挑战？这些人口结构的不同，又如何影响着就业、医疗、教育等方方面面？书中还涉及到很多关于环境保护的议题，作者会引导我们思考，我们在日常生活中哪些行为会加剧环境污染，我们又可以从哪些方面做出改变来保护我们的地球家园。 更让我印象深刻的是，作者在讲解地理信息系统（GIS）和遥感技术时，并非只是介绍这些高科技名词，而是通过实际的案例，展示了这些技术在灾害监测、资源勘探、城市规划等领域的巨大应用价值。他会让你看到，卫星图像如何帮助我们监测森林火灾，GPS如何帮助我们导航，这些技术如何让我们的生活变得更加便捷和安全。这种将知识与实际应用相结合的方式，让我深刻体会到地理学的魅力和实用性，也让我对未来可能从事的职业有了更清晰的认识。
评分在翻阅《特高级教师点拨·高中地理》的过程中，我最深的感受是，这本书充满了“温度”。它不是冷冰冰的教科书，而是饱含着作者对地理学科的热爱和对学生学习需求的深刻理解。这种“温度”体现在多个方面，首先是语言风格，作者采用了非常亲切、自然的语言，仿佛是一位经验丰富的老师在和你面对面交流，而不是在讲授枯燥的理论。 其次，书中巧妙地穿插了许多生动有趣的故事和历史典故，将原本可能有些枯燥的地理知识与人类文明的发展紧密联系起来。例如，在讲解古代文明的兴衰时，作者会分析地理环境是如何影响古代文明的起源和发展的，为什么一些伟大的文明会出现在大河流域？这些故事性的内容，不仅让学习过程更加轻松愉快，也让我们对地理学在人类历史发展中的重要作用有了更直观的认识。 最让我感动的是，作者在讲解一些复杂概念时，总是能够设身处地地为学生着想，用最简单明了的方式来阐释。他会预判学生可能会遇到的困难，并提前给出解决方案。例如，在讲解经纬网的运用时，作者会详细解释度数、方向、相对位置等概念，并通过大量的例题，指导我们如何在地图上进行定位和判断。他还强调了学习地理不仅要记住知识点，更要培养一种“地理眼”，能够观察和分析身边的地理现象。这种细致入微的关怀，让我觉得这本书不仅仅是一本学习资料，更是一位值得信赖的学习伙伴。
评分这本《特高级教师点拨·高中地理》的出现，简直是为我这样的地理“小白”量身定制的救星！一直以来，地理这门学科对我来说就像是一团乱麻，那些复杂的地图、晦涩的理论，总是让我头疼不已。尤其是高中阶段，地理的要求更是水涨船高，从简单的识记变成了对地理过程、地理规律的深刻理解和应用。我曾经尝试过很多教材和辅导书，但要么过于枯燥乏味，让人提不起兴趣；要么内容过于深奥，根本抓不住重点。然而，当我翻开《特高级教师点拨·高中地理》时，那种豁然开朗的感觉油然而生。作者没有直接堆砌那些冷冰冰的知识点，而是用一种非常接地气、生活化的语言，将抽象的地理概念一一剖析。 比如，在讲解气候类型时，作者并没有仅仅罗列亚热带季风气候、地中海气候等名称，而是通过生动形象的比喻，将它们与我们日常生活中的感受联系起来。他会告诉你，为什么夏天我们这里总是湿漉漉的，而有些地方夏天却阳光明媚，这背后隐藏着怎样的风、怎样的气压带和风带在起作用。他还会引导你去观察身边的自然现象，比如为什么有些山坡上植被茂密，而另一些地方却寸草不生，这些看似平常的场景，实则都蕴含着深刻的地理原理。最让我印象深刻的是，作者在讲解板块构造时，并非仅仅是告知我们地球有多少块构造板块，而是通过模拟地壳运动的实验，让我们直观地感受到板块之间的挤压、分离和碰撞，以及由此带来的火山、地震等一系列地理现象。这种“看得见、摸得着”的学习方式，极大地激发了我对地理的兴趣，也让我更容易记住那些复杂的知识点。
评分《特高级教师点拨·高中地理》这本书，无疑是一部集学术性、实用性与趣味性于一体的优秀作品。它不仅仅满足了我对高中地理知识的需求，更重要的是，它点燃了我对这个世界的好奇心和探索欲。 我特别喜欢书中对“地理与历史”的联系分析。作者通过大量的历史案例，展示了地理环境如何深刻地影响着人类历史的进程。例如，他会分析为什么一些古代文明会兴盛于大河流域，为什么一些重要的贸易路线会沿着特定的地理通道发展，以及地理隔绝和交通便利性如何影响着不同文明之间的交流和融合。这种将地理与历史相结合的视角，让我能够更全面地理解人类社会的发展演变。 书中还涉及了很多关于“地理与科技”的讨论。作者会介绍地理信息系统（GIS）、遥感技术、全球定位系统（GPS）等现代科技在地理研究和应用中的重要作用。他会通过具体的案例，展示这些科技如何帮助我们监测自然灾害、开发利用自然资源、规划城市发展等。这些内容让我对地理学的未来发展充满了期待，也让我看到了学习地理在科技时代的重要价值。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有