具体描述
《大学英语选修课系列教材•大学英语高级听说教程》旨在面向英语水平已达到一般要求(完成大学英语一、二年级基础阶段学习或已通过CET—4)的学生，使他们通过本课程的学习，在听说能力方面达到英语较高层次的要求。教材包括14个单元及作为期中和期末考查使用的两次“Workshop”。每单元包括课内活动和课外活动两大部分。教材以主题为纲，将听、说融为一体，突出培养学生的语言运用能力；并通过主题听说练习强化学生的听说技能，培养学生的会话策略、合作能力和自主能力，增强学生的跨文化交际能力；教材题材广泛、体裁各异、内容鲜活，能激发学生对英语学习的兴趣，开拓学生的视野。启发他们多角度地关注社会，培养学生的人文素质。本教材配套有MP3听力光盘。光盘中另附有录音资料，方便师生使用。
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读后感
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用户评价
在我多年的英语学习生涯中，我一直觉得自己像是一个“沉默的观察者”。我能够理解大部分的英文内容，也能听懂很多对话，但却很难真正地参与到讨论中去，或者准确地表达自己的想法。很多时候，即使我脑子里有想法，但在组织语言的过程中就会卡住，或者因为找不到合适的词语而放弃。这让我感到非常沮丧。《大学英语高级听说教程》这本书，可以说是我在打破这种“沉默”方面遇到的最有效、最有帮助的教材。 这本书的听力材料内容非常丰富，涵盖了广泛的社会、文化、科技议题，并且语速和难度都达到了一个“高级”的水平。更重要的是，它不仅仅是提供听力素材，更重要的是它提供了非常详尽的“听后活动”。这些活动不是简单的选择题或填空题，而是要求我深度参与到材料的理解和分析中去。例如，在听完一段关于“可持续发展模式”的讲座后，书中会要求我分析讲座者的论点是否充分，证据是否可靠，并且预测接下来可能出现的挑战。 在口语练习方面，这本书的设计让我印象深刻。它并非鼓励我机械地模仿，而是通过设置各种情境和话题，来激发我的主动思考和表达。例如，在听完一段关于“社交媒体对青少年心理健康的影响”的材料后，书中会设置一些讨论题，要求我分享自己的看法，或者与同学进行辩论。这些话题都非常有现实意义，能够让我结合自己的生活经验和知识储备，进行有深度的交流。 我特别喜欢书中对于“表达的连贯性和逻辑性”的训练。它会分析听力材料中说话者是如何组织语言，如何用连接词和过渡语来确保表达的流畅性和逻辑性。然后，它会提供一些练习，要求我模仿这种表达方式，比如要求我用“Firstly, Secondly, Furthermore, In conclusion”等词语来组织我的陈述。这种训练让我学会了如何让我的语言像一条有组织的河流，而不是零散的溪流，从而让我的表达更清晰、更有条理。 这本书在词汇和语法的学习上，也做得非常“接地气”。它不会孤立地讲解词汇和语法点，而是将它们融入到真实的语境中，并通过听力材料和口语练习来加深理解和应用。例如，书中可能会在听力材料中出现一些高级词汇，然后在听后活动中，提供这些词汇的详细解释和用法，并要求我们在口语练习中运用它们。这种“在语境中学，在应用中巩固”的学习方式，让我对词汇和语法的掌握更加牢固。 这本书的“反思性”练习也让我受益匪浅。在完成一些口语练习后，书中会鼓励我回顾自己的表现，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。例如，它可能会问我“你是否清楚地表达了自己的观点？”、“你的论证是否充分？”、“你的语言是否流畅？”。通过这样的反思，我能够更客观地认识到自己的问题，并有针对性地进行改进，从而不断提升我的口语能力。 我尤其欣赏这本书在“批判性思维”方面的培养。许多听力材料都涉及到一些有争议的话题，书中会引导我去分析不同观点，识别其中的逻辑谬误，并形成自己的独立判断。这种批判性思维的训练，不仅提升了我的语言能力，更重要的是提升了我分析问题和解决问题的能力，让我在面对复杂信息时，能够保持清醒的头脑。 对于我这样在学术交流和未来职业发展中都需要出色英语能力的学生来说，《大学英语高级听说教程》这本书提供的训练是非常宝贵的。它帮助我克服了“想说却说不出”的困境，让我能够更自信、更有效地用英语进行交流。我感觉自己在课堂讨论、小组合作、甚至是在未来的面试中，都能够更加从容和自信地表达自己。 总而言之，《大学英语高级听说教程》这本书不仅仅是一本教材，更是一位帮助我突破瓶颈、提升自我的良师益友。它让我从一个“沉默的观察者”转变为一个积极的参与者，让我看到了英语学习的无限可能。我强烈推荐这本书给所有希望提升英语听说能力，并能够自信表达自己的学习者。
评分我一直以来在英语学习方面，对于“理解”和“表达”之间的差距感到很困惑。我能够读懂很多文章，也能听懂大部分的日常对话，但是当我需要用英语去表达我的想法时，却常常感到词不达意，或者用词不当，无法精确地传达我的意思。《大学英语高级听说教程》这本书，恰恰弥补了我在这个方面的不足。它不仅仅是教授语言本身，更是教会我如何“用”语言，如何让我的表达更具说服力和影响力。 首先，这本书的听力材料在深度和广度上都做得非常出色。它涉及了许多专业领域和前沿话题，比如人工智能的伦理困境、基因编辑的社会影响、气候变化对全球经济的冲击等等。这些材料的深度，迫使我去思考和分析，不仅仅是听懂信息，更是要去理解信息背后的逻辑和论证过程。而这些深度内容，也为我提供了非常丰富的、高质量的“输入”，让我能够接触到更丰富、更高级的词汇和表达方式。 在口语训练方面，这本书的重点在于“思想的表达”而非仅仅是“语言的模仿”。它提供的讨论话题都非常有深度，鼓励我们去思考、去分析、去形成自己的观点，然后用清晰、有逻辑的语言表达出来。例如，在听完一段关于“教育公平的挑战”的材料后，书中会引导我们讨论“技术在促进教育公平中的作用”，以及“不同国家在解决教育不公问题上的策略”。这些话题都要求我们进行深入的思考，并用恰当的语言将自己的思考过程清晰地呈现出来。 我尤其欣赏这本书在“论证技巧”方面的讲解。它会分析听力材料中专家是如何构建论点、提供证据、进行反驳的，然后引导我们在口语练习中去模仿和运用这些技巧。比如，在讨论“社交媒体对人际关系的影响”时，书中会示范如何用“举例论证”、“对比论证”等方式来支持自己的观点。这让我学会了如何让我的表达更有说服力，而不是空泛地陈述。这种能力的提升，对于我未来的学术研究和职业发展都至关重要。 这本书在词汇和语法的应用上，也侧重于“表达的精准性”。它会挑选听力材料中那些能够使表达更精确、更生动的词汇和短语，并进行详细的讲解，包括它们的具体含义、适用场景，以及如何与其它词汇搭配使用。例如，书中可能会讲解如何用“alleviate”代替“reduce”，或者如何用“pervasive”来形容“widespread”。这些词汇的运用，能够让我的表达更加细腻、更加有层次，避免出现“词穷”的尴尬。 此外，这本书还非常注重“非语言交流”在口语表达中的作用。它会提及一些关于眼神交流、肢体语言、面部表情等方面的建议，这些虽然不是语言本身，但却是影响沟通效果的重要因素。这些细微之处的讲解，让我的口语表达更加完整、更加立体。我感觉自己在练习口语时，不再只是关注发音和词汇，而是开始关注如何通过整体的表达来传递信息和情感。 这本书的单元设计也非常合理，总是先提供听力输入，然后通过一系列的口语练习来巩固和深化所学。这种“输入-输出”的循环模式，让我在学习过程中能够不断地将所学到的知识运用到实践中，从而达到更好的学习效果。而且，每单元的练习都有不同的侧重点，有些侧重于信息复述，有些侧重于观点表达，有些侧重于辩论技巧，使得学习过程既有变化又很系统。 对于我这样需要经常进行学术报告和论文答辩的学生来说，《大学英语高级听说教程》这本书提供的训练非常有针对性。它帮助我学会如何在有限的时间内，清晰、准确、有条理地陈述我的研究内容，如何回应评委的提问，如何进行有效的学术辩论。我感觉自己在参加专业课程的口头报告时，能够更加从容和自信，能够用更专业的语言与老师和同学进行交流，并得到他们的认可。 总而言之，《大学英语高级听说教程》这本书不仅是提升了我的听说能力，更是教会了我如何用英语进行有效的、有影响力的思考和表达。它让我看到了语言的真正力量，也让我对自己的未来发展充满了期待。我强烈推荐这本书给所有希望在英语表达上更上一层楼的学习者。
评分我一直觉得，英语口语的提升，不仅仅是发音准确和词汇量大，更重要的是能够用自然、地道的语调和节奏来传递信息。《大学英语高级听说教程》这本书，在这一点上给了我非常大的启发，它让我意识到，语调和节奏才是让口语听起来“像母语者”的关键。 这本书的听力材料非常丰富，涵盖了各种真实语境下的对话和讲座。我尤其喜欢其中关于“个人故事的分享”和“文化评论”的材料。这些材料的语调和节奏都非常自然，能够让我感受到说话者传递的情感和态度。 在听力理解训练方面，这本书的设计非常注重“识别语调和节奏”。它不仅仅是要求我理解内容，更是要求我能够识别说话者的语调变化，以及他们是如何通过节奏来强调信息的。例如，在听完一段关于“旅行的意义”的分享后，书中会要求我识别说话者在哪些地方使用了升调或降调，以及他们是如何通过停顿来营造气氛的。 我特别欣赏这本书在“模仿语调和节奏”方面的训练。它会提供一些“Shadowing”的练习，也就是要求我尽可能地模仿原声的语调、节奏和停顿。一开始我做得磕磕绊绊，但通过反复练习，我逐渐找到了那种说话的“感觉”，我的口语也变得更加自然和有韵律感。 在口语练习方面，这本书的重点在于“语调的运用”和“节奏的控制”。它提供了一系列基于听力材料的朗读和复述练习，鼓励我用自然的语调和节奏来表达我的想法。例如，在听完一段关于“梦想的追求”的材料后，书中会要求我用充满激情和希望的语调来朗读相关句子。 这本书在词汇和语法的学习上，也做得非常“贴合语调和节奏”。它会选取听力材料中那些能够影响语调和节奏的词汇和短语，并进行详细的讲解和示范。例如，书中可能会讲解如何通过强调某些词汇来突出重点，或者如何通过适当的停顿来管理听众的注意力。这种“学以致用”的学习方式，让我的语言表达更加生动和有感染力。 我尤其喜欢书中在“语调练习”方面的设计。它会提供一些专门的语调练习，比如如何表达疑问、惊讶、肯定、否定等情绪，并通过录音来示范。这种练习能够帮助我更准确地掌握英语的语调变化，从而让我的口语表达更加丰富和富有表现力。 对于我这样希望让自己的英语口语听起来更像母语者、更具表现力的学生来说，《大学英语高级听说教程》这本书的帮助是不可估量的。它帮助我克服了“语调和节奏的障碍”，让我能够更自然、更生动地表达我的想法，并在交流中更有效地传递情感和态度。 总而言之，《大学英语高级听说教程》这本书是一本非常实用的语调和节奏训练教材。它系统地教授了听力材料的语调和节奏特点，并提供了丰富的口语练习，帮助我显著提升了我的口语自然度和表现力。
评分我对英语听力一直有种“听而不懂”的困扰，总觉得自己在听力材料中捕捉不到关键信息，或者信息零散，无法形成完整的认知。《大学英语高级听说教程》这本书，在这方面给了我非常系统和有效的指导，它帮助我从“碎片化”的听力理解，走向了“系统化”的认知构建。 这本书的听力材料非常贴近真实语境，包括新闻报道、访谈、学术讲座、甚至是一些生活化的对话。我特别喜欢其中关于“科学发现的最新进展”和“社会热点事件的深入分析”的材料。这些材料的语速、口音都比较真实，对我的听力理解能力提出了很高的挑战，但也正是这种挑战，让我能够快速进步。 在听力理解的训练上，这本书的设计非常细致。它不仅仅是提供听力材料，更重要的是提供了一系列“听前活动”和“听后活动”。听前活动会引导我去预测材料内容，激活我的背景知识，为听力做好准备。听后活动则要求我梳理信息，找出关键点，并形成自己的理解。例如，在听完一段关于“城市规划的未来趋势”的材料后，书中会要求我列出材料中提到的所有影响城市规划的因素，并分析它们之间的关系。 我尤其欣赏这本书在“听力策略”方面的讲解。它会教授我一些行之有效的听力策略，比如如何抓住主题句，如何识别关键词，如何根据上下文进行推断，以及如何应对生词。这些策略就像是给我提供了一张“听力地图”，让我在听力过程中不再迷失方向，能够更有效地提取所需信息。 在口语练习方面，这本书也很注重“信息的回溯和组织”。例如，在听完一段关于“历史事件的叙述”后，书中会要求我按照时间顺序，用自己的话将事件的经过复述一遍。这种练习让我学会了如何将听到的零散信息，按照逻辑顺序组织起来，并用清晰的语言表达出来。这对于我提升叙事能力和逻辑思维能力都非常有帮助。 这本书在词汇和语法的学习上，也做得非常“实用”。它会根据听力材料中出现的重点词汇和语法结构，进行针对性的讲解和练习。例如，在听力材料中出现了一些用于连接和过渡的词汇，书中就会讲解它们的用法和在口语表达中的作用，并鼓励我在口语练习中尝试运用。这种“学以致用”的学习方式，让我的词汇和语法掌握更加扎实。 我特别喜欢书中在“听力预测”方面的训练。它会提供一些听力材料的背景信息，然后要求我在听之前预测材料可能涉及的内容。这种训练不仅能够激发我的学习兴趣，更重要的是能够提高我的听力敏感度，让我在听的过程中能够更容易地捕捉到关键信息。 对于我这样需要在学术研究和国际交流中都需要出色听力能力的学生来说，《大学英语高级听说教程》这本书的帮助是全方位的。它帮助我克服了“听而不懂”的困境，让我能够更准确、更全面地理解信息，并能将这些信息转化为自己的知识，用于更高级的交流和思考。 总而言之，《大学英语高级听说教程》这本书是一本非常实用的听力训练教材。它系统地教授了听力理解的策略和技巧，并提供了丰富的听力材料和有针对性的练习，帮助我显著提升了我的听力能力，让我能够更自信地面对各种听力挑战。
评分我一直觉得自己英语听力最大的问题在于“听懂了句子的意思，但抓不住信息的重点”。很多时候，我会在听一段材料后，能回忆起很多零散的词语和短语，但却很难将它们组织成一个连贯的、有逻辑的整体。《大学英语高级听说教程》这本书，恰恰解决了我在信息提取和组织方面的难题，让我能够更有效地抓住听力材料的核心内容。 这本书的听力材料非常丰富，涵盖了新闻、访谈、讲座等多种形式。我尤其喜欢其中关于“社会热点话题的深度探讨”和“个人经历的分享”。这些材料的真实度和信息量都非常大，而且语速和口音也比较真实，对我的听力理解能力提出了很大的挑战，但同时也给了我很大的进步空间。 在听力理解训练方面，这本书的设计非常注重“信息筛选”和“逻辑梳理”。它不仅仅是要求我理解每一个词，而是要求我能够识别信息的优先级，找出关键信息，并能够根据信息的逻辑关系进行排序。例如，在听完一段关于“人工智能对未来社会的影响”的讲座后，书中会要求我列出所有提到的积极影响和消极影响，并分析它们之间的关联性。 我特别欣赏这本书在“关键信息提取”方面的训练。它会教授我一些技巧，比如如何抓住主题句，如何识别信号词，以及如何根据上下文进行推断。这些技巧就像是给我提供了一张“信息导航图”，让我能够在听力过程中更有效地锁定关键信息，而不会被大量的细节所淹没。 在口语练习方面，这本书的重点在于“信息的重组和表达”。它提供了一系列基于听力材料的复述和总结练习，鼓励我用自己的语言将听到的信息重新组织起来，并清晰地表达出来。例如，在听完一段关于“气候变化带来的挑战”的材料后，书中会要求我用自己的话总结出主要的挑战，并提出可能的解决方案。这种练习让我能够将听到的信息内化，并转化为自己的知识，用于更高级的交流。 这本书在词汇和语法的学习上，也做得非常“聚焦”。它会选取听力材料中出现的高频词汇和实用短语，并进行详细的讲解和示范，帮助我理解它们在不同语境下的准确用法。例如，书中可能会讲解如何使用“consequently”来表示因果关系，或者如何使用“nevertheless”来表示转折。这种“学以致用”的学习方式，让我的词汇和语法掌握更加精准。 我尤其喜欢书中在“信息分类”方面的训练。在听完一段材料后，书中会要求我将听到的信息按照不同的类别进行分类，比如人物、地点、事件、原因、结果等等。这种训练能够帮助我更好地理解信息的结构，并为我的口语表达提供清晰的思路。 对于我这样需要在学术研究和国际交流中都需要出色信息处理能力的学生来说，《大学英语高级听说教程》这本书的帮助是不可估量的。它帮助我克服了“听懂零散信息但无法组织”的困境，让我能够更准确、更全面地理解和运用信息，并能将这些信息转化为自己的知识，用于更高级的交流和思考。 总而言之，《大学英语高级听说教程》这本书是一本非常实用的信息处理训练教材。它系统地教授了听力材料的信息提取、组织和表达技巧，并提供了丰富的听力材料和有针对性的练习，帮助我显著提升了我的信息处理能力。
评分我一直认为，英语口语的最高境界是“自然流利且富有逻辑”。我能够听懂很多高级别的对话，也能背诵一些流利的句子，但就是在实际交流中，总感觉自己的表达不够连贯，逻辑性不强，说出来的话显得比较生硬。《大学英语高级听说教程》这本书，恰恰在我这方面进行了非常有针对性的指导，让我看到了突破瓶颈的希望。 这本书的听力材料非常丰富，涵盖了各种真实语境下的对话和讲座。我尤其喜欢其中关于“辩论和讨论”的材料。这些材料通常涉及复杂的观点和论证过程，对我的听力理解能力提出了很高的要求，同时也为我学习如何进行有逻辑的表达提供了绝佳的范例。 在听力理解训练方面，这本书的设计非常注重“识别论证结构”。它不仅仅是要求我理解内容，更是要求我能够分析说话者是如何构建论点，如何提供证据，如何进行反驳，以及如何使用连接词来确保表达的连贯性。例如，在听完一段关于“网络信息真实性”的辩论后，书中会要求我识别正反双方的核心论点，并分析他们所使用的说服策略。 我特别欣赏这本书在“口语逻辑组织”方面的训练。它会教授我一些实用的方法，比如如何构建“论点-论据-结论”的表达模式，如何使用“firstly, secondly, however, therefore”等词语来连接思路，以及如何通过“举例”、“对比”、“类比”等方式来支撑我的观点。这些方法就像是给我提供了一套“逻辑构建工具箱”，让我能够有条理地组织我的语言。 在口语练习方面，这本书的重点在于“观点陈述”和“逻辑辩论”。它提供了一系列基于听力材料的讨论和辩论话题，鼓励我用清晰、有逻辑的语言表达我的看法，并能够对他人观点进行有理有据的反驳。例如，在听完一段关于“人工智能是否会取代人类工作”的材料后，书中会设置一个辩论环节，要求我陈述自己的观点，并与同学进行辩论。 这本书在词汇和语法的学习上，也做得非常“实用”。它会选取听力材料中出现的、能够提升表达逻辑性和连贯性的词汇和短语，并进行详细的讲解和示范。例如，书中可能会讲解如何使用“furthermore”来补充论据，或者如何使用“on the other hand”来引入不同观点。这种“学以致用”的学习方式，让我的语言表达更加精炼和有力。 我尤其喜欢书中在“听后反思”方面的训练。在完成口语练习后，书中会鼓励我反思自己的表达是否清晰，逻辑是否严谨，以及是否能够有效地支撑我的观点。这种反思性的学习，能够帮助我不断地改进我的口语表达，使其更加符合逻辑和流畅。 对于我这样需要在学术讨论和国际商务谈判中都需要出色逻辑表达能力的学生来说，《大学英语高级听说教程》这本书的帮助是不可估量的。它帮助我克服了“表达不够逻辑和连贯”的困境，让我能够更清晰、更有说服力地表达我的观点，并在复杂的交流场景中取得成功。 总而言之，《大学英语高级听说教程》这本书是一本非常实用的逻辑表达训练教材。它系统地教授了听力材料的逻辑分析和口语表达的组织技巧，并提供了丰富的听力材料和有针对性的练习，帮助我显著提升了我的口语逻辑性和连贯性。
评分在我看来，学习语言不仅仅是掌握一套规则和词汇，更重要的是去理解和感受语言背后的文化以及它所承载的情感。《大学英语高级听说教程》这本书，在这方面做得非常出色，它不仅提供了高质量的语言输入，更重要的是它引导我深入地去理解和体会语言的内涵，从而让我的学习更加生动和有意义。 这本书的听力材料非常多样化，涵盖了新闻报道、访谈、纪录片片段、文化评论等等。这些材料的真实性和丰富性，让我能够接触到最鲜活的英语。我尤其喜欢其中关于不同国家文化习俗的讨论，比如关于“节日庆典的差异”、“社交礼仪的不同”等等。这些内容不仅有趣，更能帮助我理解不同文化背景下的人们是如何交流和互动的。 在听力理解训练方面，这本书的设计非常注重“深度理解”而非“表面信息”。除了要求我复述内容，它还会引导我去分析说话者的意图、态度、情感，甚至预测接下来的发展。例如，在听一段关于“环保政策的争论”的材料后，书中会要求我识别不同发言者的立场，以及他们所使用的说服策略。这种训练不仅提升了我的听力 comprehension skills，更重要的是培养了我的分析和判断能力。 在口语练习方面，这本书更侧重于“情感的表达”和“观点的传递”。它鼓励我去分享自己的感受，去表达自己的看法，并且用生动的语言来支撑我的观点。例如，在听完一段关于“艺术对社会的影响”的材料后，书中会要求我分享自己最喜欢的一件艺术品，并说明它为何能够打动我。这种练习让我有机会将我内心的感受和思考，用英语表达出来，从而让我的口语更加富有感染力。 这本书在词汇和语法的学习上，也做得非常“意境化”。它会选取一些能够传达微妙情感和深层含义的词汇和短语，并进行详细的讲解，帮助我理解它们在不同语境下的情感色彩和表达效果。例如，书中可能会讲解如何用“longing”表达“思念”，如何用“frustration”表达“沮丧”，以及如何用“elation”表达“欣喜若狂”。这些词汇的运用，能够让我的语言表达更加丰富和细腻。 我特别欣赏这本书在“文化渗透”方面的设计。它不仅仅是教授语言，更是通过语言来传递文化。例如，在讨论“英美文学作品的特点”时，书中会引用一些经典作品的片段，并分析其中的语言特色和文化内涵。这种方式让我能够通过语言去了解和欣赏英语国家的文化，从而更深入地理解英语这门语言。 这本书的练习设计也很有“互动性”。它鼓励我与其他学习者进行交流和讨论，分享彼此的看法和经验。例如，书中会设置一些“pair work”和“group work”的活动，让我有机会与同学一起完成任务，共同进步。这种互动性的学习方式，不仅能够增强我的沟通能力，更重要的是能够让我从他人身上学到更多的东西。 对于我这样希望在跨文化交流中更具优势的学生来说，《大学英语高级听说教程》这本书的价值是不可估量的。它不仅提升了我的语言能力，更重要的是提升了我理解和欣赏不同文化的能力，让我能够更自信、更有效地与来自不同文化背景的人进行交流。 总而言之，《大学英语高级听说教程》这本书是一次令人难忘的学习体验。它让我看到了英语学习的更多维度，让我不仅仅是掌握了一门语言，更是打开了一扇了解世界、理解文化的大门。我强烈推荐这本书给所有希望在英语学习中找到更多乐趣和价值的学习者。
评分我最近在为我的口语发音和流利度苦恼，总觉得自己的英语听起来不够地道，尤其是和母语者交流的时候，常常会因为发音不清或者语速不均而导致沟通障碍。市面上有很多关于发音的书籍，但是大多过于理论化，难以实践，或者只关注个别音素的纠正，却忽略了整体的韵律和语调。因此，我一直在寻找一本能够系统地帮助我提升口语自然度和地道性的教材。《大学英语高级听说教程》这本书，意外地给了我很大的惊喜，它在这方面做得相当出色。 首先，这本书的听力材料在语速和口音的真实性上非常考究。它并没有选择那些语速缓慢、发音过于标准的“教材式”听力，而是选取了大量来自真实场景的录音，包括自然的对话、采访、广播节目等。这些录音中包含了各种各样的口音，有英式、美式，甚至还有一些非母语者带有本国口音的英语。一开始我有点吃力，但是书中提供了非常细致的听力指导，帮助我去识别不同的发音特点，以及理解这些特点对听力理解可能造成的影响。通过大量的模仿和跟读，我感觉自己的听力辨别能力大大提高，并且能够更好地适应不同口音的交流。 更重要的是，这本书不仅仅是提供听力材料，它还将听力与口语的“流利度”训练巧妙地结合起来。例如，在听完一段关于“文化差异在商务谈判中的影响”的材料后，书中会提供一些“shadowing”的练习，也就是要求我们尽可能地模仿原声的语速、语调、节奏和停顿，甚至是说话者的情绪。一开始我做得磕磕绊绊，但是通过反复练习，我逐渐找到了那种说话的“感觉”。这种方法让我不仅仅是学习了词汇和句子，更是学习了如何“说”这些词汇和句子，如何让它们听起来更自然、更流畅。 在口语输出方面，这本书的设计也非常有针对性。它提供了一些“prompted speaking”的练习，这些练习都与听力材料的主题紧密相关。例如，在听完一段关于“科技创新带来的社会变革”的材料后，书中会要求我们用自己的话复述听到的内容，或者就某个观点进行简短的陈述。这些练习都非常注重“输出”的流畅性和连贯性，而不是仅仅停留在内容的准确性上。书中还会提供一些“functional language”的讲解，比如如何自然地过渡、如何表达同意或不同意、如何进行总结等等，这些都是提升口语流利度的关键。 这本书在词汇和短语的使用上也很有价值。它会选取听力材料中出现的一些常用的、能够增加表达地道性的口语词汇和短语，并进行详细的解释和示范。例如，在听一段关于“旅游体验”的对话时，书中可能会介绍一些描述“惊喜”、“失望”、“意想不到”等感受的常用口语表达。这些词汇和短语的使用，能够让我的口语听起来更像母语者，而不是那种生硬的、教科书式的表达。它帮助我积累了大量的“chunks”，让我在组织语言时更加得心应手。 我尤其喜欢书中对于“语调”和“重音”的讲解。很多时候，即使发音准确，但如果语调和重音不对，听起来也会很奇怪。《大学英语高级听说教程》这本书很细致地分析了英语的语调模式，比如升调、降调，以及不同语境下的重音变化。书中会提供一些录音，让我去模仿其中的语调和重音。通过这些练习，我感觉自己的口语在抑扬顿挫方面有了很大的进步，不再是平铺直叙，而是更加生动、富有表现力。 这本书的练习设计也非常注重“反思”和“自我评估”。在完成口语练习后，书中会鼓励我们录下自己的声音，然后与原声进行对比，找出自己的不足之处，并进行改进。这种自我纠正的过程，对我来说非常有帮助。它让我能够更客观地认识到自己的口语问题，并且能够有针对性地去改进。这种主动学习的方式，让我感觉自己是学习的主导者，而不是被动接受信息。 对于很多中国学生来说，口语的“卡顿”是一个普遍存在的问题。这本书通过大量的“free talk”和“discussion”练习，来帮助我们克服这种“卡顿”。它提供的讨论话题都非常开放，鼓励我们自由发挥，将所学的词汇和表达方式运用到实际的交流中。即使有时出现一些小错误，书中也强调不要过于担心，而是要保持流畅。这种鼓励尝试、不怕犯错的学习氛围，让我逐渐克服了对口语表达的恐惧，变得更加自信。 总的来说，《大学英语高级听说教程》这本书是一本非常有价值的教材，它不仅仅是在听力方面提供了丰富的资源，更是在口语的“流利度”、“地道性”和“自然度”方面给了我极大的帮助。它让我看到了英语学习的更多可能性，并且让我对自己的口语能力充满了信心。我强烈推荐这本书给所有希望提升英语口语水平，使其更加接近母语者水平的学习者。
评分这本书简直是为我量身定做的！作为一名大三学生，我一直苦于口语和听力总是难以突破瓶颈，尤其是面对一些更复杂的学术话题或者日常交流中的 nuanced 表达时，总感觉力不从心。市面上有很多听力教材，但要么内容过于枯燥，要么就是设计得过于初级，无法满足我提升到“高级”水平的需求。而《大学英语高级听说教程》这本书，我得说，它真正做到了“高级”二字，并且将“听说”二字完美结合，而不是割裂开来。 首先，它的听力材料 selection 让我非常惊喜。不同于很多教材千篇一律的对话或讲座，这本书的内容涵盖了非常广泛的领域，从学术讲座、专家访谈，到社会热点讨论、文化交流，甚至还有一些关于科技发展和环境保护的深度对话。这些材料的语速、口音以及使用的词汇都达到了一个相当高的水平，这正是我们学习者在真实语境中常常会遇到的挑战。它并没有回避那些有一定难度的内容，而是以一种循序渐进的方式引导我们去理解。我尤其喜欢其中关于“人工智能伦理”的讨论，主持人和几位专家的观点犀利且发人深省，听起来非常过瘾。而且，材料的真实性也很高，并非为了教学而生硬编造，这使得学习过程更加 engaging。 接着，在听力理解的训练方面，这本书的设计也十分巧妙。它不像很多教材那样只是简单地提供一些选择题或填空题，而是提供了多种多样的练习形式。例如，在听完一段关于“全球化对文化多样性的影响”的讲座后，不仅仅是回答问题，还会有要求我们总结讲座的核心观点、识别作者的态度、甚至预测接下来可能讨论的内容。还有一些练习是要求我们根据听到的信息进行推断，这极大地锻炼了我们的听力 comprehension skills，让我不仅仅能听懂字面意思，更能理解背后的含义。这种深度的听力训练，让我感觉自己的听力能力正在发生质的飞跃。 在口语方面，这本书的价值同样不可估量。它并没有直接给出大量的模仿口型或者跟读练习，而是通过提供丰富的 Discussion prompts 和 role-play scenarios 来激发我们的主动输出。例如，在听完一段关于“气候变化解决方案”的材料后，书中会提出一些开放性的问题，鼓励我们分享自己的观点，并与其他学习者进行交流。这些话题都与听力材料紧密相关，使得口语练习有据可依，内容充实。我特别喜欢其中一个关于“社交媒体对青少年心理健康的影响”的辩论环节，它提供的论点和反驳点都非常具有启发性，让我能够学习到如何清晰、有逻辑地表达自己的看法。 这本书在词汇和语法方面的处理也非常人性化。它不会像传统的词汇书那样罗列大量生词，而是将重点词汇和短语巧妙地融入到听力材料和练习中。在听力材料播放后，书中会针对听力材料中出现的、对理解有帮助的关键生词和短语进行解释和拓展，有时还会给出例句，让我们了解它们在真实语境中的用法。这种“在语境中学词汇”的方式，比死记硬背要有效得多，而且更容易内化。同时，它也会对一些在听力材料中常见的、具有高级感的句型进行分析和讲解，帮助我们理解其结构和用法，并鼓励我们在口语练习中尝试运用。 对于我这样一个希望在学术交流和未来职业生涯中都能有出色表现的学生来说，《大学英语高级听说教程》这本书的内容设置和教学理念都让我感到非常满意。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友，它引导我如何更有效地去听、去说，如何去思考和表达。这本书的编排也十分人性化，每一单元的内容都环环相扣，从听力输入到口语输出，再到相关的词汇和语法拓展，构成了一个完整的学习闭环。它让我看到了英语学习的乐趣，也让我对自己的进步充满了信心。 这本书的实用性毋庸置疑。它提供的听力材料都非常贴近当今社会的热点话题和发展趋势，这使得我在课堂上能够积极参与讨论，并且能够提出自己独到的见解。例如，在听了一段关于“大数据在市场营销中的应用”的材料后，我能够结合课上的讨论，更清晰地理解其原理和实际操作。而口语练习部分，那些引导性的讨论话题，让我有机会将所学知识运用到实际的表达中，锻炼我的逻辑思维和语言组织能力。这本书让我不再害怕在小组讨论或课堂汇报中发言，而是能够自信地表达自己的观点，并且能够理解他人的观点。 这本书在帮助我提升听力理解的深度方面做得非常出色。很多时候，听懂字面意思并不代表完全理解，真正的挑战在于捕捉说话者的语气、态度以及潜在的言外之意。这本书的练习设计，尤其是一些“inferential question”或者“speaker’s attitude”的题目，正是针对这一难点进行的训练。它迫使我去分析每一个词语、每一句话背后的含义，去体会说话者的情感色彩。这不仅仅是语言能力的提升，更是跨文化交际能力和批判性思维的培养，让我能够更全面地理解信息，并做出更准确的判断。 我特别欣赏这本书在跨文化交际方面的侧重。很多听力材料都涉及不同文化背景下的交流情境，例如跨国企业会议、国际学生交流等等。这些材料不仅仅是语言的传递，更是文化的碰撞和理解。书中提供的分析和练习，帮助我认识到不同文化背景下的人们在表达方式、沟通习惯上的差异，以及如何去避免误解，促进有效的沟通。这对于我们未来走向国际化的社会，或者与来自不同国家的人打交道，都具有极其重要的意义。它让我意识到，语言学习不仅仅是掌握一套规则，更是理解一种文化。 对于我这样需要经常进行学术研究和论文写作的学生而言，这本书的帮助是全方位的。它提供的听力材料很多都来自学术讲座和研讨会，这为我积累了丰富的学术词汇和表达方式。在听的过程中，我学会了如何快速抓住学术报告的核心论点、关键证据以及作者的论证过程。而口语练习部分，那些关于研究方法、实验设计、结果分析等话题的讨论，更是直接为我的学术交流提供了素材和灵感。我感觉自己现在在参加学术会议或者与教授交流时，能够更加自如地表达我的研究思路和发现，不再显得那么生涩和拘谨。 总而言之，《大学英语高级听说教程》这本书是一次令人难忘的学习体验。它所带来的不仅仅是英语听力和口语能力的提升，更是对英语语言背后文化的深刻理解，以及对自身沟通能力的全面塑造。它让我看到了英语学习的无限可能，也让我更加期待在未来的日子里，能够用我更加流利、自信的英语去探索更广阔的世界。这本书，绝对是我大学生涯中最有价值的投资之一，我强烈推荐给所有希望在英语听说方面有所突破的同学。
评分我的英语学习过程中，一直有一个挥之不去的问题，那就是“听懂了，但不会说”。我能够听懂很多复杂的对话和讲座，但是当我需要用英语表达自己的想法时，却总是词不达意，或者用词生硬、不地道。《大学英语高级听说教程》这本书，恰恰弥补了我在“听”和“说”之间的这个巨大鸿沟。 这本书的听力材料内容非常广泛，涵盖了学术、文化、科技等多个领域，而且语速和难度都相当高。我尤其喜欢其中关于“社会现象的分析”和“个人经历的分享”的材料。这些材料都非常真实，能够让我感受到英语在不同场景下的运用。 在听力理解训练方面，这本书的设计非常注重“信息的提取和整合”。它不仅仅是要求我理解每一个词，而是要求我把握住信息的整体框架，找出关键信息，并能够将它们串联起来。例如，在听完一段关于“科技发展对就业市场的影响”的材料后，书中会要求我列出所有提到的职业变化，并分析其原因。这种训练让我能够从零散的信息中构建出完整的认知。 在口语练习方面，这本书的重点在于“自然表达”和“观点陈述”。它提供了一系列基于听力材料的讨论话题，鼓励我用自己的语言去表达我的看法，去阐述我的观点。例如，在听完一段关于“环保政策的有效性”的材料后，书中会设置一个讨论环节，要求我分析政策的优缺点，并提出自己的建议。这种练习让我有机会将所学的词汇和表达方式，运用到真实的语境中。 我特别欣赏这本书在“语言的连贯性”方面的训练。它会分析听力材料中说话者是如何使用连接词和过渡语来确保表达的流畅性，并鼓励我在口语练习中模仿这种表达方式。例如，书中会讲解如何使用“however”、“therefore”、“in addition”等词语来连接句子和段落，从而让我的表达更加自然、更有逻辑。 这本书在词汇和语法的学习上，也做得非常“情境化”。它会选取听力材料中出现的高级词汇和复杂句型，并进行详细的解释和示范，帮助我理解它们在真实语境中的用法。例如，书中可能会讲解如何使用虚拟语气来表达假设，或者如何使用被动语态来强调动作的接受者。这种“学以致用”的学习方式，让我对词汇和语法的掌握更加牢固。 我尤其喜欢书中在“听力总结”方面的训练。在听完一段材料后，书中会要求我用最少的词语概括出其核心内容。这种训练不仅能够锻炼我的概括能力，更重要的是能够让我更加专注于信息的本质，从而提升我的听力效率。 对于我这样需要经常进行学术讨论和国际会议的学生来说，《大学英语高级听说教程》这本书的帮助是无法估量的。它帮助我克服了“听懂却不会说”的瓶颈，让我能够更自信、更流畅、更地道地表达自己的想法。我感觉自己在参加国际学术会议时，能够更自如地参与讨论，并用自己的专业知识与同行进行交流。 总而言之，《大学英语高级听说教程》这本书是一本非常实用的听说训练教材。它系统地教授了听力理解和口语表达的技巧，并提供了丰富的听力材料和有针对性的练习，帮助我显著提升了我的英语综合能力。
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