《中国大教育家》是著名教育家程俊英早年的著作。《中国大教育家》以人物为经，以时间为纬，跨度上至孔子，下至蔡元培，对中国古代教育家的教育理论和实践进行了一次系统输理和总结。在教育改革进行到了关键的时刻的今天我们的教育到底该如何走？教育改革的出路到底在哪里？等等。关于这些国外的国内的各种理论纷纷登场，莫衷一是。那么我们到底该怎么办呢不妨回首看看中国古代这些教育家，对教育是如何理解，以及如何实践寻找一下中国教育固有的根，也许会对我们会有所启示？《中国大教育家》是著名教育家程俊英早年的著作。《中国大教育家》以人物为经，以时间为纬，跨度上至孔子，下至蔡元培，对中国古代教育家的教育理论和实践进行了一次系统输理和总结。
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改善中国教育的现状，需要一批教育家。近代中国以前，中国并不缺少大教育家，可以一直从孔子数到蔡元培。但到蔡元培以后，则未有名满天下者，实在是遗憾啊！
评分改善中国教育的现状，需要一批教育家。近代中国以前，中国并不缺少大教育家，可以一直从孔子数到蔡元培。但到蔡元培以后，则未有名满天下者，实在是遗憾啊！
评分改善中国教育的现状，需要一批教育家。近代中国以前，中国并不缺少大教育家，可以一直从孔子数到蔡元培。但到蔡元培以后，则未有名满天下者，实在是遗憾啊！
评分改善中国教育的现状，需要一批教育家。近代中国以前，中国并不缺少大教育家，可以一直从孔子数到蔡元培。但到蔡元培以后，则未有名满天下者，实在是遗憾啊！
评分改善中国教育的现状，需要一批教育家。近代中国以前，中国并不缺少大教育家，可以一直从孔子数到蔡元培。但到蔡元培以后，则未有名满天下者，实在是遗憾啊！
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