具体描述
《好孩子必读的红楼梦》去除了原著中不易被孩子理解的较为艰深的情节，配上图画和拼音，更有益于他们的阅读和思考。书中还提供了VCD作为补充，孩子读书读累的时候可以和他（她）一起看一看。
一把辛酸泪，满纸荒唐言。这《好孩子必读的红楼梦(附VCD光盘1张)》里有个大家族，里面住着一群纯真的少女，一个多情的公子；住着繁华和富贵，住着奢靡和残酷，住着零落和悲情，也住着善和美。小读者们，《红楼梦》是作者曹雪芹耗尽一生心血写成的作品，在中国文学史上有着不可替代的地位。
古典名著是我国文学世界中最可珍惜的宝藏，是儿童启蒙教育中十分重要的一环。
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用户评价
怀着一种试试看的心态，我翻开了《好孩子必读的红楼梦》的某一章节。我之前对《红楼梦》的印象，大多来自于断断续续的电视剧片段，那些华丽的服饰、精致的园林，以及人物之间错综复杂的情感纠葛，都让我觉得有些遥不可及。然而，这本书的文字，却以一种出乎意料的流畅和生动，将我拉入了那个世界。它没有使用过于晦涩的词汇，也没有刻意去堆砌华丽的辞藻，而是用一种娓娓道来的叙述方式，一点点勾勒出人物的形象，描绘出场景的氛围。我仿佛看到了那个时代的孩童，他们的玩乐，他们的心思，他们的成长。书中对人物心理的刻画，虽然简化，却依然保留了原著的精髓，让我能够理解他们为何会有那样的言行。特别是某个情节中，关于一个小女孩因为一件小事而产生的委屈和不甘，那种细腻的情感，我能在自己的生活中找到共鸣。这让我意识到，《红楼梦》并非只是关于大观园里的贵族生活，它更深刻地触及了人性的普遍情感，而这本书，正是将这些普遍的情感，以一种孩子能够理解的方式，呈现出来。这种感觉，就像是在一座宏伟的宫殿前，有人为我点亮了一盏明灯，让我得以看清里面的细节，感受它的温度。
评分我带着一种既好奇又期待的心情，继续翻阅《好孩子必读的红楼梦》。让我惊喜的是，这本书在叙述的过程中，并没有回避原著中一些相对深刻的社会现象，而是以一种孩子能够理解的视角，进行了简化的解读。比如，书中对贫富差距的描写，虽然不是重点，但通过某些情节的铺垫，让孩子隐约感受到，社会并非总是公平的。它并没有让孩子产生过度的担忧或是不安，而是让他们意识到，世界是复杂的，存在着各种各样的情况。这种教育，不是简单地告诉孩子“世界是美好的”，而是引导他们以一种更成熟、更理性的眼光去看待社会。它鼓励孩子去思考，去辨别，去形成自己的判断。我感到，这本书，在引导孩子认识《红楼梦》这个故事的同时，也在悄悄地为他们建立一种更广阔的视野，一种对社会的初步认知。它让孩子们明白，生活不仅仅是眼前的点滴，更是更广阔的天地，而他们需要用自己的智慧去探索和理解。
评分《好孩子必读的红楼梦》最让我赞赏的一点，在于它在保持原著精神的同时，还巧妙地融入了对孩子们行为规范的引导。我看到书中，对于一些古代社会的礼仪，比如如何对待长辈，如何与人相处，都做出了简单的解释和示范。它不是生硬的道德说教，而是通过人物的对话和行为，让孩子们在不知不觉中，学习和理解这些规矩。例如，书中描绘某个孩子因为礼貌周全而受到赞赏，或者因为言行不当而受到指正。这种方式，让孩子们明白，遵守规矩，并非束缚，而是为了更好地融入集体，更好地与人相处。它教会孩子们，尊重他人，懂得礼貌，是建立良好人际关系的基础。我感到，这本书，就像是一位温柔的长辈，用自己的经验和智慧，为孩子们铺就一条通往成熟的道路。它不仅仅是让他们认识了《红楼梦》的世界，更是让他们在其中，学会了如何成为一个有教养、有品行的人，为他们未来的成长打下坚实的基础。
评分我一直认为，《红楼梦》是一部关于“情”的百科全书，而《好孩子必读的红楼梦》在这方面，做得尤为出色，它将原著中那些复杂的情感，提炼出了最适合孩子理解的部分，并且用最直接、最朴素的方式呈现出来。我看到书中描绘的，孩子们之间纯粹的友情，那种不带任何功利性的关怀，那种因为彼此的快乐而感到快乐的纯真，让我为之动容。特别是书中对黛玉那种敏感而又细腻的内心世界的描绘，虽然经过简化，但依然能让孩子感受到，有时候，一个人内心的情绪，需要被理解和呵护。它教会孩子，要学会观察他人的情绪，要懂得体谅和关怀身边的人。我仿佛看到了，这本书就像是一面镜子，映照出孩子们内心深处最真挚的情感，也帮助他们更好地认识和理解这些情感。它让孩子们明白，人与人之间的关系，是建立在情感的基础上的，而真挚的情感，是多么珍贵。这种情感教育，远比任何形式的说教都来得深刻，它将真正地影响孩子未来的社交和人际关系。
评分我一直对《红楼梦》中那些诗意的描写，那种中国古典文化特有的韵味，感到一丝难以企及的距离。然而，《好孩子必读的红楼梦》却巧妙地将这些元素融入其中，让我在阅读时，不仅能感受到故事的吸引力，还能品味到一种淡淡的诗意。书中对于景物的描写，虽不似原著那般繁复，却依然能勾勒出意境。比如，描写大观园的四季景色，用词简单，却能让人感受到花开花落的自然之美，感受到不同季节带来的不同心境。我尤其喜欢书中对某些人物性格的刻画，用了一些比喻，将复杂的性格特质，变得形象生动，让孩子能够轻易地理解。例如，用“像小燕子一样灵巧”来形容某个丫鬟的轻盈，用“像小老虎一样勇猛”来形容某个少爷的性情。这些生动而贴切的比喻，不仅让人物跃然纸上，更重要的是，它教会了孩子如何去观察，如何去发现事物的美，如何用形象的语言来表达。这种能力，对于孩子的想象力和创造力的培养，是极其重要的。这本书，像是一位温柔的引导者，牵着我的手，去欣赏那些被我忽略的美好，去发现那些隐藏在平凡中的诗意。
评分在阅读《好孩子必读的红楼梦》的过程中，我有一个越来越深刻的体会，那就是这本书在潜移默化地教导孩子们关于“选择”和“责任”的观念。原著中，很多人物的命运都充满了无奈和悲剧，但这本改编的书，却似乎更加侧重于那些可以被孩子理解和学习的方面。我记得书中有一个情节，是关于某个孩子在面对诱惑时，如何做出了一个相对正确的决定，虽然这个决定可能带来了暂时的不便，但从长远来看，却避免了更大的麻烦。这种叙述，不是生硬地说教，而是通过故事的起伏，让孩子体会到，每一个选择背后，都有它的后果。它让孩子们明白，即使是在充满未知和挑战的环境中，他们也拥有选择的权利，并且需要为自己的选择承担相应的责任。这种观念的培养，对于孩子形成独立的思考能力和健全的人格，至关重要。我仿佛看到，这本书不仅仅是让他们认识了《红楼梦》的世界，更是让他们在其中，学会了如何在这个真实的世界里，做出更好的自己。
评分我一直觉得，《红楼梦》的精髓，在于它对生活细节的描绘，而《好孩子必读的红楼梦》在这方面，也做出了令人惊喜的呈现。它没有回避原著中那些关于生活起居、衣食住行的描写，而是用一种精炼而生动的方式，将这些细节融入故事之中。我看到了书中对大观园里孩子们一日生活的描绘，他们如何起床，如何用膳，如何学习，如何玩耍，这些看似平凡的日常，却充满了那个时代的特色，也充满了生活的气息。这些细节的描写，不仅仅是为了增加故事的趣味性，更重要的是，它让孩子们对中国传统文化有了更直观的认识。他们可以了解到，古代的生活方式是怎样的，人们是如何生活的，有哪些习俗和讲究。这种对生活细节的关注，也教会孩子，要学会观察生活，去发现生活中的美好，去品味生活。它让孩子明白，生活本身，就是一门艺术，而用心去体会，就能发现其中的乐趣。我感到，这本书，就像是一本生动的历史画卷，让我们得以窥见那个时代的风貌，也让我们学会如何去热爱和经营自己的生活。
评分初次翻开《好孩子必读的红楼梦》，我的脑海中闪过的，并非对“红楼梦”三个字既有的、仿佛来自遥远时空的敬畏，而是一种充满好奇的亲切感。封面设计温润而又不失雅致，水墨晕染的意境，隐约透出书卷气，让人不自觉地想探究其中究竟。我一直以为，《红楼梦》是成年人的读物，是需要一定的阅历和理解力才能品味其中的精妙，但“好孩子必读”这几个字，却像是为我这颗跃跃欲试的心，打开了一扇轻松而友好的门。我期待着，这本书能用一种易于接受的方式，将那个繁华似锦的贾府，那些鲜活生动的人物，那些跌宕起伏的命运，都娓娓道来。更重要的是，我希望它能告诉我，为什么“好孩子”需要读《红楼梦》？它究竟能赋予孩子什么，是品德的启迪，还是智慧的启迪，抑或是审美的启迪？我迫不及待地想知道，这本书将如何平衡原著的博大精深与儿童阅读的浅显易懂，如何在不失原著精神的前提下，让年轻的心灵得以靠近、理解并热爱这部不朽的经典。这种期待，如同等待一场精心准备的盛宴，既有对美食的憧憬，更有对背后烹饪者的匠心和深意的探寻。
评分读着《好孩子必读的红楼梦》，我渐渐发现，这本书不仅仅是在讲述一个故事，它更像是在播撒一种种子。我之前总觉得《红楼梦》太过于复杂，充满了各种我难以理解的社会规则和人情世故。但在这本书里，我看到了很多关于“情”的表达。比如，宝玉对黛玉的“怜惜”，那是一种超越了普通朋友的关怀，是看到对方的脆弱，而心生保护的冲动。这种“情”，在孩子们的世界里，或许可以用“好朋友”、“懂你”来简单地概括，但这本书，却在最基础的层面上，为孩子们揭示了这种情感的萌芽和发展。我记得书中描绘的，孩子们之间纯真的友情，一起嬉戏，一起分享，甚至因为一点点误会而产生的烦恼，这些都那么真实，那么触动人心。它教会孩子，什么是真正的友谊，什么是相互的关爱，什么是理解和包容。这种教育，是润物细无声的，不像课本上的说教，而是通过生动的故事，让孩子在潜移默化中，学会如何去爱，如何去感受。我感到，这本《好孩子必读的红楼梦》，不仅仅是在传授知识，它更是在塑造品格，培养一颗善良、懂得爱的心。
评分《好孩子必读的红楼梦》在对人物塑造方面，给我留下了深刻的印象。它没有将所有的人物都描绘得完美无缺，而是保留了原著中人物的闪光点和一些小小的缺点，让这些人物更加鲜活，更加贴近孩子的生活。我记得书中有一个人物，虽然有些小小的任性，但却心地善良，乐于助人。这种立体的人物形象，让孩子明白，每个人都不是完美的，而优点和缺点并存，才是真实的人。更重要的是，这本书引导孩子去发现人物身上的积极品质，并从中学习。它让孩子明白，即使是小的善举，也能带来温暖；即使是小的缺点，也能通过努力去改进。这种教育方式，鼓励孩子去发现生活中的美好，去欣赏他人的优点，同时也能看到自身的不足，并愿意去成长。它是一种积极的引导，让孩子学会以一种更宽容、更积极的态度去认识人和事。我感到，这本书，不仅仅是在讲述故事，它更是在教导孩子如何去评判，如何去欣赏，如何去成为一个有判断力、有同情心的人。
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