具体描述
《应用数学基础教程》是按教育部组织制定的《高职高专教育基础课教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》以及工科类专业特点和实际需要精心编写的。《应用数学基础教程》总的编写原则是注重实际应用，淡化数学理论的推导，强化数学应用能力的培养，突出数学模型的建立方法及数学工具的正确使用。内容的选取以“必需、够用”为度，尽量做到有所创新。从宏观框架到微观处理都作了许多大胆的创新。《应用数学基础教程》的主要内容为：空间向量与空间解析几何初步、极限与连续、微分学及应用、积分学及应用、多元函数微积分学及应用、无穷级数及应用、微分方程及应用，共需要56～100学时。我们为《应用数学基础教程》配备了学习指导书。为提高课堂教学效果，为教师应用多媒体授课提供方便，还配有课堂教学课件。
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目录信息
读后感
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用户评价
**这本书的“思想性”让我印象尤为深刻。** 作者不仅仅是教我们数学的“术”，更在传递数学的“道”。他通过对数学思想史的梳理，以及对数学家们思维方式的解读，让我看到了数学的深度和广度。我记得书中关于“公理化思想”的讨论，它不仅仅是对数学体系的构建方式的介绍，更是一种严谨、逻辑化的思考方式的体现。作者在讲解每一个概念时，都会追溯它的哲学根源，以及它如何影响了人类的认知。这让我觉得，学习数学不仅仅是为了解决眼前的问题，更是为了提升我们的思维能力，培养我们的批判性思维。而且，书中对数学在科学发展中的推动作用的论述，也让我对数学充满了敬意。我感觉这本书不仅是一本技术手册，更是一本关于“智慧”的书，它能够帮助我们更好地理解世界，也更好地认识自己。
评分**《应用数学基础教程》这本书，让我对数学的“实用性”有了全新的认识。** 我之前以为数学只是在科研领域才能派上用场，但这本书让我看到了数学在我们日常生活和工作中无处不在的身影。作者在内容的选择上非常独到，他挑选的都是那些我们日常生活中经常会遇到，但又可能没有深究过其背后数学原理的问题。比如，在讲到优化问题时，书中就用规划路线、安排生产计划这些贴近生活的例子，来解释如何用数学方法找到最优解。这让我深刻意识到，掌握一些基础的应用数学知识，真的可以帮助我们更有效地解决实际问题，甚至做出更经济、更合理的选择。书中的案例分析也非常详实，作者会详细地展示如何将数学模型应用到具体场景中，并通过数据来验证模型的有效性。这种“理论联系实际”的教学模式，让我在学习过程中充满了成就感，觉得每一点进步都实实在在地转化为了解决问题的能力。我尤其要称赞作者在讲解一些复杂算法时，所用的图示和流程图，它们将原本抽象的计算过程变得直观易懂，大大减轻了我的学习负担。
评分**这本书的编写风格实在是太棒了！** 它没有那种传统教科书的刻板印象，更像是一本启发思考的“故事书”。作者在引入每一个数学概念时，都会先抛出一个有趣的问题，或者描述一个令人着迷的现象，然后才慢慢引出与之相关的数学工具。比如，在介绍微积分的时候，作者并没有上来就讲导数和积分的定义，而是通过描述物体运动的速度变化，或者计算不规则形状的面积，来激发读者对这些概念的好奇心。这种“解谜式”的教学方式，让我欲罢不能，总想一口气读完，看看数学是如何一步步揭示这些问题的答案的。书中的语言也非常精炼，没有一句废话，每个字都用在了刀刃上。同时，作者还非常注重数学思想的传达，他不仅仅是教我们如何计算，更是教我们如何用数学的思维方式去分析和解决问题。我印象特别深刻的是，书中关于“建模”的部分，作者详细地阐述了如何将现实问题抽象成数学模型，以及如何解释模型结果的意义，这对我启发很大。
评分**坦白说，我一开始对《应用数学基础教程》并没有抱太大的期望。** 我只是抱着了解一下的心态去翻阅，毕竟“应用数学”听起来就感觉会很复杂，很专业。但是，这本书的叙事方式彻底颠覆了我的认知。作者仿佛不是在写一本教科书，而是在讲述一个关于数学如何“化繁为简”的故事。他巧妙地将一些看似高深的数学概念，通过一个个引人入胜的应用场景进行了拆解和阐释。例如，在介绍线性代数时，书中并没有一开始就罗列矩阵运算，而是从图像处理中的缩放、旋转，到推荐系统中用户偏好的建模，让我们看到了线性代数在计算机科学和数据分析中的核心作用。这种“先应用，后理论”的逻辑，让我在接触到具体的数学工具时，已经对它的价值有了清晰的认识，从而更有动力去深入理解其背后的原理。书中的语言风格也非常亲切，没有太多生硬的专业术语，即使有，作者也会用通俗易懂的比喻来解释，感觉就像在听一位经验丰富的老师娓娓道来。我特别欣赏作者在每章结尾都会留下的思考题，这些题目不会太刁钻，但能有效地巩固本章所学，并且启发我们去思考数学在更广泛领域中的可能性。
评分**《应用数学基础教程》这本书，让我看到了数学作为一种“通用语言”的魅力。** 作者在书中反复强调，数学是连接不同学科、沟通不同思想的桥梁。他通过大量的跨学科应用案例，生动地展示了数学是如何在物理、化学、经济学、社会学等领域发挥作用的。我印象特别深刻的是，书中关于“博弈论”的介绍，它不仅仅是讲了纳什均衡，更把它应用到了商业谈判、市场竞争等场景，让我看到了数学在决策分析中的重要性。而且，作者在讲解过程中，非常注重数学思想的演变和发展，他会追溯每一个概念的起源，以及它如何被后人不断发展和完善。这让我觉得，学习数学不仅仅是学习一个工具，更是学习一种智慧，一种思考世界的方式。我特别喜欢书中对“模型”的讨论，作者强调了模型的局限性，以及如何根据实际情况不断调整和优化模型，这让我明白，数学并非是僵化的教条，而是充满活力的工具。
评分**我发现，《应用数学基础教程》这本书真的非常“解渴”。** 在我过去的学习经历中，很多数学知识都感觉是孤立的，不知道它们有什么用。而这本书，就像一位通晓各门学科的向导，将数学的各个分支巧妙地串联起来，并且展示了它们在不同领域的强大生命力。作者在选取案例的时候，也很有前瞻性，涉及的领域包括了金融、工程、生物、信息技术等等，这些都是当今社会发展的重要领域。他会用生动的语言，解释一些看似很高深的技术，其背后是如何依赖数学原理的。例如，在讲到数据挖掘的时候，书中就用到了很多机器学习和统计学的知识，让我对这些热门技术有了更清晰的认识。而且，这本书的章节安排也很有逻辑性，从基础的代数、几何，到概率、统计，再到更高级的优化、模型，层层递进，让读者能够逐步建立起完整的知识体系。我尤其喜欢书中对“权衡”和“取舍”的数学解读，这让我意识到，很多时候数学并非追求绝对的精确，而是在满足特定约束条件下的最优解。
评分**这本《应用数学基础教程》真的是让我大开眼界！** 我之前一直觉得数学这东西离我的生活很遥远，枯燥乏味，只存在于黑板和公式里。直到我翻开了这本书，才发现原来数学可以如此鲜活，如此贴近我们的日常。它不仅仅是理论的堆砌，更是解决问题的强大工具。书中每一个章节的引入都充满了趣味性，从现实生活中的例子出发，循序渐进地引导读者进入数学的世界。比如，在讲到概率论的时候，作者并没有直接抛出一堆公式，而是从我们熟悉的抽奖、天气预报甚至彩票中奖的概率入手，让我们深刻体会到概率在生活中的应用。这种“润物细无声”的教学方式，极大地降低了我的畏难情绪，让我觉得学习数学不再是一种负担，而是一种探索和发现的乐趣。而且，书中的插图和图表设计也做得非常出色，清晰明了，生动形象，将抽象的数学概念变得具象化，让我更容易理解和记忆。我尤其喜欢其中关于统计学的部分，它教会我如何从海量的数据中提取有用的信息，做出更明智的决策，这在信息爆炸的时代尤为重要。读完这本书，我感觉自己好像打开了一扇新的大门，看到了一个更加广阔的世界。
评分**《应用数学基础教程》这本书，是一本真正能“触类旁通”的书。** 作者在讲解每一个数学概念时，都不仅仅局限于它本身的定义和性质，而是会深入探讨它与其他数学分支的联系，以及它在不同应用场景中的共性。我尤其欣赏书中关于“离散数学”的部分，它将组合学、图论、逻辑学等内容融会贯通，并且展示了它们在计算机科学、信息安全等领域的广泛应用。作者的讲解风格非常清晰，他会用大量的图例和表格来辅助说明，让你一眼就能看懂。而且，书中对每一个知识点的要求都把握得恰到好处，既不会过于浅显，也不会过于深奥，让我能够在这个“恰到好处”的深度中，最大程度地吸收和理解。我感觉这本书让我建立了一种“数学思维”的框架，我开始能够用数学的视角去审视周围的世界，发现隐藏在事物背后的规律。
评分**这本书的“案例驱动”式教学，真的是太有效了！** 作者在每一章的开头，都会先抛出一个引人入胜的实际问题，比如如何预测股票价格，如何优化交通流量，如何设计更安全的桥梁等等，然后才引导读者去学习和应用相关的数学工具。这种“带着问题去学习”的方式，让我觉得学习过程非常主动和有目的性。我不需要去死记硬背那些抽象的公式，而是能够直接看到它们是如何解决实际问题的。我记得在讲到“微分方程”的时候，作者并没有直接给出方程的求解方法，而是先通过描述人口增长、放射性衰变等现象，让我们感受到微分方程的强大解释力，然后再逐步介绍求解的方法。这种“需求导向”的学习方式，让我对数学的学习充满了热情。而且，书中对每一个案例的分析都非常深入，作者会详细地解释模型的建立过程，参数的含义，以及结果的解读，让我觉得我不仅仅是在学习数学，更是在学习如何将数学应用于实际。
评分**这本书简直就是给“数学小白”的福音！** 我承认，我之前对数学一直有点“PTSD”，看到复杂的公式就头疼。但是，《应用数学基础教程》用一种非常友好的方式，让我重新认识了数学。作者的讲解风格非常平易近人，他会把每一个数学概念都拆解成最简单的单元，然后用生活化的例子来解释，让你觉得“原来数学这么简单！”。我记得在讲到“函数”的概念时，作者用了“投入与产出”的关系来类比，让我一下子就明白了函数的本质。而且，书中有很多互动式的练习，让你在学习的过程中动起手来，而不是被动地接受知识。我最喜欢的是，书中总是强调“为什么”要学这个知识点，而不是仅仅告诉你“是什么”。这种追根溯源的讲解方式，让我能够真正理解数学的逻辑和价值，从而产生学习的内驱力。我感觉这本书不仅仅是在教数学，更是在培养一种解决问题的思维方式。
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