《中国教育技术学科的发展与反思》对我国教育技术学科发展中的一些长期没有得到解决的重大学术问题:名称问题、学科定位与性质问题、逻辑起点问题、发展阶段划分问题、卵论体系问题,等等,进行了系统的梳理、分析与反思,并提出了自己的见解(其中不少独创性见解),这在其他著作中是很少看到的。作者坚持从国情出发,注重中国的文化传统,重视总结中国的理论研究成果和实践经验,重视对西方理论研究的本土化思考,着力于建立有中国特色的教育技术学理论体系,使《中国教育技术学科的发展与反思》有自己的鲜明个性。
评分
评分
评分
评分
复制粘贴出来的?
评分复制粘贴出来的?
评分复制粘贴出来的?
评分复制粘贴出来的?
评分复制粘贴出来的?
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有