全書共七章，分彆是：認識中小學心理測量；測量的信度；測量的效度； 如何建立中小學生心理檔案；中小學生智力測量及建檔； 中小學生人格測量及建檔； 中小學生心理健康測量及建檔；中小學生學習適應性測量及建檔；中小學生職業心理測量及建檔。
全書按原理—操作—案例相結閤的思路編寫，深入淺齣地嚮中小學一綫教師介紹相關的基本原理、主要方法與技術，力圖做到實用並易於操作。
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是一本工具書，但我很懷疑它的可用性。給學校心理健康老師用，他們好像對學生群體管不瞭這麼細緻；給班主任用，又很難相信他們能管到這個層麵上來。
评分是一本工具書，但我很懷疑它的可用性。給學校心理健康老師用，他們好像對學生群體管不瞭這麼細緻；給班主任用，又很難相信他們能管到這個層麵上來。
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