拚教養 在线电子书 图书标签: 社会学 教育学 蓝佩嘉 教育社会学 台湾 教育 青少年 港台
发表于2024-12-29
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home advantage in East Asia……除了文章有几处分析感觉不够convincing之外,整体而言挺好读的。经验现象讲的很清,理论贡献没很强,对西方理论以修正为主。
评分劳工阶级的部分更受触动,结尾很棒
评分花了大约一周半的零碎时间看完这本书。台湾孩子们的升学与竞争压力是全球的一个样本,裹挟其中的各阶层各身份的家长也身不由己要参与教育资源的争夺(放弃某些资源也是争夺的一部分,因为要去争夺另外一些资源以及为自己的行为找到叙说脚本)。看完这本蛮想再去看看蓝教授的成名作的。
评分阶级分析除了注意阶级内部的差异性之外,还要记得阶级是一种关系性的社会事实,尽管底层阶级根据家庭环境和条件对教养益品可以有不同的偏好,但来自上层阶级拥趸的主流/科学教养规范的影响却无处不在,给弱势阶级造成“我不能给孩子提供好的教养,我不是适任的父母”的内疚和焦虑,甚至要面对国家介入剥夺监护权的风险。中文版比英文版砍掉了美国移民父母的那一半内容,所以故事讲的更充分生动了,特别是外籍配偶的劳工家庭的故事。
评分从家庭、教育、阶级、性别等不同角度去审视台湾社会教养现状。在全球化的大框架下,家长们常会感到不知道来自何方的焦虑。是同理,而不是同情。最重要的是穿透表象,理解每个人在结构中的位置。
藍佩嘉
國立臺灣大學社會系特聘教授、亞洲社會比較研究中心主任,研究領域為性別、家庭、國際遷移與社會不平等。第一本專書Global Cinderellas: Migrant Domestics and Newly Rich Employers in Taiwan及其改寫而成的《跨國灰姑娘:當東南亞幫傭遇上臺灣新富雇主》,獲得美國社會學會、臺北國際書展、開卷好書、金鼎獎等諸多國內外獎項。第二本專書《養育全球家庭:臺灣與美國的教養、移民與階級》(Raising Global Families: Parenting, Immigration, and Class in Taiwan and the US )於二○一八年由史丹佛大學出版,比較臺灣家庭與在美移民,如何因應全球化與移民挑戰發展出不同的教養策略。
做父母,為何變得這麼難??
以親職焦慮為鏡,折射出當代臺灣的面貌
人們經常以為教養是個別父母的煩惱。然而,面對不確定的全球化未來、擴大的階級不平等,種種看不見的結構力量與社會界線,正讓當代父母集體感到焦慮與不安。
面對貌似不安全與不確定的未來,當代臺灣父母採取不同的教育與親職策略,試圖保障下一代的安康。弔詭的是,這些保安策略卻經常讓我們感到更不安全。
從拚經濟到拚教養
在臺灣「拚經濟」的時代中成長的父母,如今「拚教養」成為人生重點。 他們渴望擺脫體罰與聯考的陰影,成為與上一代大不相同的父母,同時也希望下一代在全球化的時代裡,更有能力與機會去探索世界。儘管這一代父母擁有比過去更豐富的教養資源,然而,教養這件事卻讓他們益發焦慮,不時懷疑自己是否做太少、做太多、做不好、做不對?
透過教養焦慮,看見當代臺灣
本書以親職焦慮為鏡,映現出臺灣在全球化脈絡中所面對的風險與挑戰,包括相對停滯的本地經濟與薪資、與全球資本主義更緊密的連結與競爭、產業變化的不確定性,而日趨擴大的階級落差正透過教養形塑許多孩子的不平等童年。
臺大社會系特聘教授藍佩嘉,延續她在《跨國灰姑娘》中對於社會不平等的觀察與追索,從城市到鄉村,深入田野訪談近六十個家庭,並到學校教學現場實際觀察,扣緊中產階級與勞工階級的差異,分析臺灣目前幾種主要的教養模式,追問為什麼父母會做出某種選擇,以及這些選擇對家庭與孩子的影響,是理解臺灣當代教養現況重要的田野報告。
大学时,有次参加学员社团的招新笔试,在自我介绍那道题目下我写道:如果只用一个词来概括我的生活,那就是“尴尬”……因为这则自我介绍,当时的社团负责人跟我有了一次很长的谈话,他说这个视角很特别,让他印象很深刻。 确实就是很尴尬啊。 我是89年生人,从小在西南地区长...
评分大学时,有次参加学员社团的招新笔试,在自我介绍那道题目下我写道:如果只用一个词来概括我的生活,那就是“尴尬”……因为这则自我介绍,当时的社团负责人跟我有了一次很长的谈话,他说这个视角很特别,让他印象很深刻。 确实就是很尴尬啊。 我是89年生人,从小在西南地区长...
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