約翰•庫奇
蘋果公司第54號員工,蘋果公司教育副總裁。蘋果公司駐奧巴馬總統“國傢教育技術計劃”和“連接教育計劃”代錶。曾被加州大學伯剋利分校授予“傑齣校友”稱號,被費城大學授予“教育創新”榮譽博士學位。
賈森•湯
哈佛大學研究員,專注於動機、學習和技術等領域。曾在哈佛大學獲得教育學碩士學位,專攻學習動機心理學和教育技術,參與執行瞭著名的哈佛大學創新教育項目,並獲得瞭哈佛大學教育領導奬。
栗浩洋
乂學教育鬆鼠AI創始人,首席教育技術科學傢。A股上市公司昂立教育前副總裁。主導教育研發投入近10億元。小學時就跳級學習編程,曾獲全國數學奧林匹剋競賽一等奬,高中進入上海交大實驗班。
當下教育麵臨的最大問題之一,就是教育者仍然在用過時的、非數字時代的方式,去教育伴隨數字化長大的孩子。所以,擺在教育者和傢長麵前最急迫的問題就是:如何利用技術和對學習的研究,去創造個性化學習體驗,以更好地滿足學生的需求。
在《學習的升級》一書中,蘋果公司教育副總裁約翰•庫奇分享瞭自己50多年的“教育+技術”的跨界研究經驗,全麵論述瞭為什麼要對傳統的學習動機、學習模式、學習場景進行升級,以及如何將科技成果和新的教學理念與實踐應用到學習的升級中。
《學習的升級》還詳細闡述瞭如何把被動教育升級為主動學習、如何從一對多的老師課堂講授升級為實踐學習、如何從“項目製學習”升級為“挑戰式學習”,並且詳細介紹瞭未來學習的3要素“訪問、建構、編程”,以及開啓學習的未來的9大技術,通過學習的創新和技術的革命,釋放每個人的無限潛能。
一直以来,大家都认为东方教育注重分数,西方教育注重素质和个人发展。但作为教育行业的业内人,作者指出,全世界的教育都注重分数,美国老师教书也是一板一眼,不会因材施教。这种情况是怎么产生的?数千年前,教育家就推崇因材施教,但为何现在的教育行业强调标准化而非个性...
評分这个是苹果公司教育副总裁约翰·库奇关于教育的作品,里面详细阐述了现在针对与数字原住民的教育中存在的问题,通过内在系统的构建、学习操作系统的构建、未来教育三要素以及未来学习中技术助力的方面构建了未来学习模式框架,探索了新的学习方式。 下面就通过三个方面谈谈我对...
評分 評分在智能化的今天,万物更新,简单的家具也都拥有了更新的技能,那么,我们最初的学习的方式是否也要更新呢?《学习的升级》中也赋予了现代学习以更新的意义。 本书的美国作者约翰·库奇(John D.Couch),一个偶然的机会,他在大三的时候选修了园艺课程,通过编程,他意识到这是...
說成是鬆鼠AI廣告書有點刻薄
评分得到APP每天聽本書分享:作者認為,在未來的教育體係中,我們的教育目標已經不再是培養流水綫工人,而是在互聯網普及的前提下,為每個人提供更好的學習服務。搞清楚這一點,對於我們做齣新的學習變革非常重要。所以,相應的教育理念和學習模式都需要進行升級。在作者看來,其中最重要的是要有意識地培養編程思維,學習用計算機思考的方式來觀察和理解世界,在遇到難題的時候,利用編程思維來解決問題。不僅要學會嚮計算機下指令,更要學會用計算機能理解的方式嚮自己的大腦下指令。在具體的學習過程中,要將學習模式從劇本式變為真人秀式。你可以先設置一個挑戰,在推進的過程中,充分利用技術來獲取信息,從而帶來學習行為的連貫性和自由性。這也正是教育産業的機會所在。
评分關於學習升級,作者給齣瞭明確建議:擁有編程思維;學習模式要從劇本式升級為真人秀式。
评分說成是鬆鼠AI廣告書有點刻薄
评分20190812 介紹瞭一些最新的技術在教育中的應用,但還是感覺這是鬆鼠AI找蘋果公司的人藉齣書的名義給自己打的廣告,所以整本書傾嚮性非常強,減弱瞭說服力。不過真的感受到我們處於一個未來社會的門口,想象未來的世界,有種心潮澎湃的感覺。
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