金钥匙视障教育理论与实践

金钥匙视障教育理论与实践 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:邓猛
出品人:
页数:253
译者:
出版时间:2008-1
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787504143211
丛书系列:
图书标签:
  • 视障教育
  • 特殊教育
  • 教育理论
  • 教育实践
  • 康复教育
  • 心理学
  • 儿童教育
  • 教学方法
  • 辅助技术
  • 教育资源
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具体描述

《金钥匙视障教育理论与实践》主要内容:多年来,联合国教科文组织一直致力于残疾儿童的融合教育,希望为他们提供与同龄小朋友一样的享受优质教育的机会。在我国,由徐白仑先生发起的“金钥匙工程”在盲童教育领域所进行的改革与创新,为中国的融合教育作出了不可磨灭的贡献。作为一名中途失明的视障人士,徐白仑先生亲身感受了失明者的痛苦与需要,从视障儿童生存的需要走向实践,又将实践上升为理论,使得“金钥匙工程”的盲童教育形成了自身的经过实践检验的科学体系。《金钥匙视障教育理论与实践》即是对“金钥匙工程”在视障教育领域的理论和实践进行的全面总结和研究,让它成为开启视障儿童幸福之门的“金钥匙”,为世界盲童教育和国际特殊教育知识宝库添砖加瓦。

《光影的低语:听障儿童康复与教育的探索》 简介: 在世界的某个角落,生命以别样的旋律奏响。当声音的色彩褪去,色彩的语言便悄然绽放。本书《光影的低语》并非聚焦于视障群体的教育,而是将目光投向了另一群同样需要独特关怀与专业指导的群体——听障儿童。它是一本深入探讨听障儿童康复训练、教育模式以及家庭支持体系的专著,旨在为家长、教育工作者、康复师以及社会各界人士提供一份全面而详实的指南。 本书共分为四个主要部分,层层递进,构建起一个关于听障儿童成长的立体画卷。 第一部分:倾听无声的童年——听障儿童的认知与发展 这一部分将带领读者走进听障儿童的世界,理解他们独特的感知方式和成长轨迹。我们将深入剖析听障儿童在听觉、语言、认知、社交以及情感发展等方面的特殊性。通过详实的案例分析和最新的研究成果,揭示听障儿童在早期感知、语言习得、抽象思维建立等方面可能面临的挑战,以及他们如何通过视觉、触觉等多种感官来理解世界、构建自我认知。 听障的类型与影响: 详细介绍不同程度和类型的听力损失,以及这些差异如何影响儿童的语言发展、沟通能力和整体学习过程。 早期识别与干预的重要性: 强调早期发现听障对于儿童康复和教育效果的关键作用,并介绍目前主流的听障筛查技术和方法。 非语言沟通的智慧: 探讨手语、面部表情、肢体语言等非语言沟通方式在听障儿童早期发展中的重要性,以及如何有效利用这些方式促进儿童的理解和表达。 认知发展的独特路径: 分析听障儿童在注意力、记忆力、空间感知、逻辑思维等认知能力发展上的特点,以及如何通过有针对性的训练来激发他们的潜能。 情感与社交的微妙连接: 关注听障儿童在情感表达、人际交往、自我认同等方面可能遇到的困境,并提供引导他们建立健康心理和良好社交技能的策略。 第二部分:连接世界的桥梁——听障儿童康复训练的理论与实践 康复训练是听障儿童回归主流社会、实现潜能的关键。本部分将系统阐述当前听障儿童康复训练的最新理论和前沿技术,并提供大量可操作的实践指导。我们将聚焦于听觉言语康复、语言发展训练、认知能力强化等多个维度,力求为康复工作者提供最专业、最实用的参考。 助听设备与人工耳蜗的运用: 详细介绍各类助听设备和人工耳蜗的原理、选择标准、佩戴与调试的注意事项,以及如何最大限度地发挥其助听效果。 听觉复健的核心方法: 深入讲解听觉辨别、听觉记忆、语音模仿等听觉复健训练的关键步骤和训练技巧,包括在家中进行有效训练的指导。 语言发展的阶梯式培养: 细致阐述从听障儿童的“前语言期”到“复杂语言期”的语言发展规律,以及针对不同发展阶段的语音、词汇、语法、语用训练方法。 社交技能与沟通策略的训练: 设计一系列实用的社交情境模拟训练,帮助听障儿童学习如何发起对话、回应他人、理解社交线索,以及解决沟通中的冲突。 多感官整合与认知刺激: 介绍如何通过音乐、游戏、艺术等多种形式,结合听觉、视觉、触觉等多种感官,全面刺激听障儿童的大脑发育,提升其学习能力和创造力。 第三部分:融入精彩的人生——听障儿童的教育模式与适应策略 教育是听障儿童成长的基石,本书将探讨多种适合听障儿童的教育模式,并分析如何帮助他们顺利融入学校和社会。我们将深入讨论融合教育、特殊教育以及家校合作的必要性,为教育者和家长提供实用的教学方法和支持策略。 融合教育的理念与实践: 探讨如何构建包容性的融合教育环境,让听障儿童与普通儿童共同学习、共同成长,促进相互理解和尊重。 特殊教育的支持体系: 详细介绍专门为听障儿童设计的教学课程、教材教法、评估方式,以及特殊教育学校在提供专业支持方面的作用。 学科学习的适配性调整: 分析不同学科(如数学、科学、语文等)的学习特点,并提供针对听障儿童的学习障碍和学习需求的教学调整策略。 职业技能的早期引导: 关注听障儿童未来的职业发展,介绍如何根据他们的兴趣和能力,进行早期职业倾向的探索和职业技能的启蒙。 数字技术在教育中的应用: 探索人工智能、虚拟现实等前沿技术在听障儿童教育中的应用前景,以及如何利用科技手段打破沟通障碍,提升学习效率。 第四部分:爱的陪伴与力量——家庭支持与社会参与 家庭是听障儿童最温暖的港湾,社会的支持则是他们成长道路上的重要支撑。《光影的低语》深刻认识到家庭教育和社区支持的重要性,为家长提供了全方位的指导,并呼吁社会各界共同构建一个支持性的成长环境。 家长的角色与赋能: 强调家长在听障儿童康复教育中的核心作用,指导家长如何成为孩子最好的支持者、倡导者和合作者,并提供心理调适和应对压力的建议。 家庭训练的策略与方法: 提供一系列简单易行、可在家中实施的训练方法,帮助家长将康复和教育融入日常生活,与孩子共同进步。 兄弟姐妹的理解与接纳: 探讨如何引导健全的兄弟姐妹理解和接纳听障的家庭成员,建立和谐的家庭关系。 社区资源与支持网络: 介绍各类社区服务机构、康复中心、家长互助组织等资源,以及如何有效利用这些资源为孩子提供全方位的支持。 社会意识的提升与倡导: 呼吁全社会关注听障儿童的权利与需求,消除歧视,创造一个更加包容和友善的社会环境,让他们能够“听”见属于自己的精彩未来。 《光影的低语》是一本充满人文关怀与专业深度相结合的著作。它以细腻的笔触描绘听障儿童生命的顽强与光彩,以扎实的理论支撑精妙的实践方法,以真挚的情感连接家庭、学校与社会。本书不仅仅是一本专业书籍,更是一份关于爱、理解与希望的承诺,愿为每一个听障儿童铺就一条通往光明未来的道路。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计实在太吸引人了,封面那种深邃的蓝色调,搭配着烫金的“金钥匙”三个字,拿在手里就有一种沉甸甸的、充满希望的感觉。我首先注意到的是它的印刷质量,纸张的触感非常舒服,不是那种廉价的纸张,而且字体排版清晰、间距适中,即便是对于视力稍弱的读者来说,阅读起来也不会感到吃力。初翻几页,能感受到作者在内容组织上的用心良苦,逻辑线条非常清晰,仿佛在为你铺设一条通往知识殿堂的阶梯。虽然我还没有深入阅读每一章节,但从目录和导言就能看出,这是一本经过深思熟虑、汇集了大量实践经验的著作。特别是那些理论框架的构建部分,看起来非常严谨,不像有些学术书籍那样空洞,它似乎能在理论与实际应用之间找到一个绝佳的平衡点。装帧本身就是一种尊重读者的体现,它传递出一种信息:作者非常重视这本书的价值,并希望它能以最好的面貌呈现在我们面前。我甚至开始期待那些章节中对具体教学案例的描述,相信那会是本书最宝贵的财富之一。

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这本书的开本和整体的便携性设计得非常巧妙,虽然内容厚实,但拿在手上却不觉得笨重,方便携带,这对于经常需要在不同教学环境间奔波的教育工作者来说,是一个非常实用的考量。而且,我注意到书本在装订上采用了高质量的无线胶装,预示着它能够经受住反复翻阅的考验,不会轻易散页。这种对细节的关注,体现了出版方对读者使用体验的重视。从侧边看过去,书脊的字体处理也很有质感,即便只是放在书架上,它也散发着一种低调而专业的氛围。整体来看,这本出版物在物理形态上就已经完成了对“专业性”和“实用性”的完美诠释,让人在开始阅读之前,就对即将接触到的知识质量充满了信心。它不只是一本书,更像是一件精心打造的专业工具。

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从排版和章节结构的精妙布局来看,这本书的编纂者显然有着非常清晰的知识传授蓝图。每一章的开头都有一个引人入胜的“引子”,通常会设置一个现实中的教学困境或者一个发人深省的问题,瞬间就能抓住读者的注意力,让人忍不住想知道接下来的解决方案或理论支撑。而且,章节内部的段落划分非常人性化,大量的留白和恰到好处的加粗或斜体强调,极大地提升了阅读的节奏感。我注意到,它似乎非常注重构建知识的层级关系,从宏观的教育哲学到微观的课堂技巧,过渡得非常自然流畅,没有生硬的断裂感。这种结构上的严谨性,体现了编辑团队极高的专业素养,确保读者在吸收新知时,能够建立起一个完整、系统的知识网络,而不是零散的知识点堆砌。这表明本书的设计目标远不止于告知“是什么”,更在于阐明“如何做”以及“为什么这么做”。

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这本书的内容广度令人印象深刻,它似乎涵盖了教育领域内诸多前沿的思潮与方法论。我虽然还没来得及仔细研究每一个案例,但从提及的一些关键词和引用的文献来源来看,作者对国际上最新的教育研究动态有着非常敏锐的把握。它似乎并没有固步自封于传统的教学模式,而是积极地将一些跨学科的理念融入进来,比如心理学、神经科学,甚至是信息技术在教育中的应用趋势。这种兼容并蓄的态度,使得整本书充满了活力和前瞻性。对于一个渴望跟上时代步伐的教育工作者来说,这样一本能够提供理论高度和实践广度的书籍,无疑是极其宝贵的。它不像一些老旧的教材那样,仅仅停留在描述历史,而是努力地在为未来的教育实践提供导航图,这是一种非常负责任的学术态度。

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这本书的叙事风格简直是一股清流,它没有采用那种刻板、冷冰冰的学术腔调,反而有一种娓娓道来的亲切感。读起来就像是在聆听一位经验丰富的前辈,在午后阳光下,耐心分享他多年来在教育一线摸爬滚打的心得体会。文字的温度很高,尤其是在探讨教育理念的那几部分,作者总能用非常生活化的比喻来解释复杂的概念,使得那些原本可能让人望而生畏的教育学理论,瞬间变得生动起来,仿佛触手可及。我特别喜欢作者在行文中流露出的那种对教育事业的真挚热爱和对每一个受教育者深切的关怀,这种人文关怀的底色,让这本书的重量不仅仅停留在知识层面,更上升到了精神层面。它不是那种读完就束之高阁的工具书,更像是一本可以时常翻阅、从中汲取力量和信念的伙伴。那种深植于字里行间的同理心和探索精神,是任何人工智能都难以模仿和替代的。

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