大学计算机基础

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页数:363
译者:
出版时间:2008-6
价格:32.50元
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isbn号码:9787113088811
丛书系列:
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  • 计算机基础
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具体描述

《大学计算机基础(第2版)》根据教育部关于高等学校非计算机专业计算机基础课程教学的要求编写,全书共1l章,内容包括计算机基础知识、中文Windows 2000操作系统、Word 2000文字处理、Excel 2000电子表格处理、PowerPoint 2000幻灯片制作、计算机网络基础、Internet基础知识及应用、FrontPage 2000网页制作技术、多媒体基础及动漫技术、Access数据库基础、信息安全与职业道德等内容。

《大学计算机基础(第2版)》知识面宽,结构新颖,并注重计算机应用能力的培养,实用性强;内容由浅入深、通俗易懂,适合作为应用型本科院校非计算机专业计算机基础课程的教材,也可作为参加全国计算机等级考试(一级)的读者或计算机初学者的入门参考书。

《大学计算机基础(第2版)》配有与教材同步的PPT电子教案,方便教师组织教学。

《数字世界的导航者:探索计算机的奥秘与应用》 这是一本旨在为初次接触计算机科学的读者提供全面、深入的引导的读物。它并非旨在教授某一特定软件的使用技巧,而是致力于揭示计算机技术背后的核心原理、发展脉络及其在现代社会中的深远影响。本书将带领读者穿越数字世界的浩瀚海洋,从最基础的概念出发,逐步搭建起对计算机科学的完整认知体系。 第一部分:数字世界的基石——理解计算机的语言 本部分将聚焦于计算机最根本的构成要素和运作方式。我们不会深入到具体的硬件型号或编程语言的语法细节,而是着眼于“是什么”和“为什么”。 二进制的魅力: 深入浅出地讲解计算机为何使用二进制来表示信息。我们将从简单的逻辑门电路开始,理解“是”与“否”、“开”与“关”如何构成一切数字信息的基石。读者将明白,我们日常接触的文字、图片、声音,在计算机内部都转化为一串串0和1的组合。我们将通过生动的比喻和实例,例如电灯的开关、古老的穿孔卡片等,来阐释二进制的逻辑,使其易于理解。 信息的存储与组织: 探讨数据如何在计算机中被存储和管理。我们会介绍内存(RAM)和硬盘(ROM)的基本概念,理解它们在计算机运行中的不同角色。讲解文件系统是如何将海量数据组织成易于访问的层级结构的,让读者对“文件”和“文件夹”有了更深层次的认识。此外,还将简要提及数据编码(如ASCII、Unicode)的原理,解释不同字符如何在计算机中被统一表示。 中央处理器(CPU)的思考: 揭示CPU作为计算机“大脑”的工作机制。我们将简化CPU的内部结构,重点在于理解指令集、运算器和控制器的作用。通过类比,例如一个高效的厨师如何按照菜谱(指令)一步步处理食材(数据)来烹饪出一道菜肴,让读者体会CPU执行指令的流程。我们将强调CPU的运算速度和处理能力如何影响计算机的整体性能。 输入、输出与交互: 阐述计算机如何与外部世界进行信息交换。我们将分析键盘、鼠标、显示器、打印机等常见设备的本质功能,理解它们在人类与计算机之间扮演的“翻译官”角色。本书将侧重于交互的原理,例如用户输入一个指令后,信息是如何从输入设备传递到CPU,再经过处理后通过输出设备呈现给用户的。 第二部分:驱动数字世界的引擎——软件与操作系统的奥秘 本部分将把焦点从硬件转向软件,理解驱动计算机工作的无形力量。 软件的层级: 区分系统软件和应用软件的概念。我们将以操作系统为例,深入阐述它作为连接硬件和应用程序的桥梁所扮演的关键角色。例如,操作系统如何管理CPU时间、内存空间、文件访问,以及如何提供一个用户界面供我们操作。我们将强调操作系统的核心功能,如进程管理、内存管理、设备管理和文件管理,并用生动的比喻来解释这些复杂的功能。 应用程序的生命周期: 简要介绍应用程序是如何被开发、安装、运行和卸载的。我们会提及编程语言在软件开发中的作用,但不会涉及具体的编程语法。重点在于理解一个应用程序是如何被设计出来解决特定问题的,以及它如何通过操作系统来获得所需的资源。 网络的基础: 探讨计算机如何连接并形成一个庞大的信息网络。我们将从最基础的网络协议(如TCP/IP)开始,解释数据包是如何在网络上传输的。介绍互联网的结构,包括服务器、客户端、路由器等基本组件。重点将放在网络通信的原理,例如为什么我们可以浏览网页、发送邮件,以及信息是如何跨越物理距离进行传递的。 第三部分:数字时代的变革者——计算机的应用与未来 本部分将视角转向计算机技术在现实世界中的广泛应用,以及它对社会带来的深远影响。 信息时代的基石: 探讨计算机在信息获取、处理和传播中的核心作用。我们将讨论数据库的原理,理解为何海量数据能够被有序地存储和检索,以及它们如何支撑现代社会的信息化运作。我们将关注搜索引擎的工作原理,揭示信息检索的智能化和高效性。 计算的无限可能: 展望计算机在科学研究、工程设计、医疗健康、金融服务等领域的应用。我们将探讨高性能计算在复杂模拟和数据分析中的作用,例如天气预报、药物研发、航空航天等。简要介绍人工智能(AI)的概念,理解其发展趋势和对未来生活的影响,但不深入技术细节,而是聚焦于AI的应用场景和伦理考量。 数字生活与社会影响: 审视计算机技术如何重塑我们的生活方式、工作模式和社交互动。我们将探讨互联网带来的便利性,例如在线购物、远程办公、在线教育等。同时,也将引发对数字鸿沟、信息安全、隐私保护等问题的思考,引导读者辩证地看待技术发展带来的机遇与挑战。 未来展望: 简要勾勒计算机技术未来的发展方向。我们将提及云计算、大数据、物联网(IoT)、区块链等新兴概念,解释它们将如何进一步改变我们的世界。本书将鼓励读者保持对新技术的好奇心,并认识到持续学习的重要性。 本书特色: 概念先行,原理至上: 避开繁琐的技术细节和操作指南,专注于计算机科学最核心的概念和原理。 生动比喻,通俗易懂: 运用丰富的类比和生活中的实例,将抽象的技术概念形象化,让初学者也能轻松掌握。 脉络清晰,体系完整: 从底层硬件到上层软件,从理论基础到实际应用,构建一个系统化的计算机知识框架。 启发思考,引导探索: 不止于知识的传授,更在于激发读者对计算机世界的兴趣,鼓励他们进行更深入的自主学习和探索。 人文关怀,视角宏观: 在技术讲解的同时,关注计算机技术对社会、文化和人类发展的影响,培养读者的批判性思维。 《数字世界的导航者:探索计算机的奥秘与应用》将成为您通往数字世界的一本引路书,帮助您理解我们所处的时代,掌握驾驭数字工具的能力,并为迎接更广阔的未来做好准备。它是一段探索之旅,一段关于理解、应用与创新的旅程。

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读后感

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用户评价

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翻开这本书,我立刻感受到了扑面而来的“上个世纪”的气息。里面的软件操作部分,比如对早期操作系统的描述,简直是活化石级别的资料,完全脱离了当下学生们日常使用的环境。我们现在谈论的是云计算、容器化,是各种现代化的开发工具,而这本书还在喋喋不休地讲解着DOS命令提示符的那些基础操作,仿佛时间停滞在了二十年前。这种内容上的严重滞后,使得阅读体验大打折扣。它没有教给我们如何在新时代的背景下思考计算的本质,反而将我们拽回了那个已经被淘汰的计算范式中去。更糟心的是,书中对网络协议的介绍也显得力不从心,只是泛泛而谈TCP/IP的几个层次,却没有深入剖析现代互联网应用中那些至关重要的安全性和性能优化问题。一本“大学计算机基础”如果不能跟上时代脉搏,就失去了它最基本的价值——为未来的学习和工作打下基础。我需要的不是历史课本,而是一把通往现代计算世界的钥匙,很明显,这本书给我的不是钥匙,而是一把生锈的锁。

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我对这本书的习题部分感到极其困惑。它似乎更侧重于考察对书中定义和概念的机械记忆,而不是对底层原理的理解和应用能力。很多题目都是直接从课本的某个段落里抠出来的句子,要求你填空或者复述,这完全背离了计算机基础教育应该培养的批判性思维和解决问题的能力。例如,在讲到数据存储时,我期待能看到一些关于如何优化内存布局、如何权衡时间复杂度和空间复杂度的实际问题分析,但书后的练习却是诸如“‘位’的定义是什么?”这类过于基础、甚至有些侮辱智商的问题。这样的练习设计,不仅不能巩固知识,反而会误导学生,让他们认为计算机科学就是一门死记硬背的学科。如果一本教材的配套练习无法引导学生进行更高阶的思考,那么它在教育环节的作用就大打折扣了。我希望看到能激发思考的案例分析,而不是这种纯粹的知识点检票。

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这本书的排版和设计简直是一场视觉的灾难。密密麻麻的文字占据了每一页,几乎找不到任何可以喘息的空间。重要的概念被黑体字简单地标示出来,但由于缺乏有效的视觉层次结构,它们很快就被周围的冗余信息淹没了。我花了很多时间试图在其中找到关键的学习路径,但这本书似乎没有为“学习”这个行为做任何优化设计。每一个章节的过渡都显得非常突兀,知识点之间缺乏平滑的逻辑衔接,读起来就像是在碎片化的信息流中盲目摸索。特别是那些算法和数据结构的基础章节,理论的推导直接从A跳到了Z,中间缺失了大量的中间步骤,让人不得不停下来,跑到别处去搜索补充材料才能勉强跟上作者的思路。对于一个需要通过阅读来建立知识体系的学生来说,这本书的“阅读友好度”几乎为零。如果说内容是骨架,那么排版就是皮肉,这本书的皮肉显得如此苍白和缺乏活力,让人提不起阅读的兴趣,更别提从中汲取知识的动力了。

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这本《大学计算机基础》实在是太让人摸不着头脑了!我原本以为这是一本能帮我系统梳理计算机核心概念的入门宝典,结果拿到的却是厚厚一沓讲义的汇编。书里对“冯·诺依曼结构”的讲解,简直是把枯燥的定义堆砌在一起,没有一个生动的例子来辅助理解,读起来就像是在背诵一本过时的技术手册。更别提那几章关于二进制和逻辑运算的部分,作者似乎默认我们已经对这些概念了如指掌,上来就是一连串的公式和符号,看得我头晕眼花。我尝试着去理解计算机是如何执行指令的,但这本书提供的路径是如此的晦涩难懂,完全没有从读者的角度出发去设计讲解的逻辑。如果一个完全没有接触过计算机科学的同学拿到这本书,恐怕会立刻产生畏难情绪,甚至会怀疑自己是不是真的适合学习计算机。这本书在内容深度上似乎是想面面俱到,结果却是哪一方面都蜻蜓点水,没有哪一章能让人真正地建立起扎实的知识框架。我期待的是能有清晰的图示和循序渐进的推导过程,但这里面充斥的更多是陈旧的术语和僵硬的理论阐述,真的让人很失望。

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坦白说,这本书的“大学”二字名不副实。它更像是一本为非计算机专业学生准备的、极度简化的导论手册,但即便是导论,它的深度和广度也未能达到应有的平衡。书中对编程思维的引入几乎是敷衍了事,仅仅是展示了几段C语言的代码片段,却从未真正探讨过“编程范式”的区别,也没有对面向对象思想进行深入的剖析。这就好比教人学游泳,却只让他们在岸上看着别人示范动作,却不让他们真正下水。对于任何打算未来在技术领域深造的学生来说,这本书提供的知识面远远不够支撑起后续专业课程的学习。它在试图涵盖所有领域的同时,恰恰错失了在关键领域建立起足够深度连接的机会。它留给读者的感觉是“学了,但没完全学会”,知识点零散而缺乏体系感,无法形成一个有力的知识网络,最终导致学习效果大打折扣,形同虚设。

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