北京语言大学对外汉语教学名师访谈录 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:229

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出版时间:2008-11

价格:39.00元

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isbn号码:9787561922330

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《语桥：中国对外汉语教学名师的智慧与实践》 内容梗概 《语桥》是一部深入探讨中国对外汉语教学领域杰出学者与教育家们学术思想、教学理念、实践经验与人生感悟的访谈录。本书汇聚了多位在对外汉语教学一线耕耘数十载、享有盛誉的名师，他们是塑造中国对外汉语教学格局、推动其走向世界的关键人物。本书并非简单地罗列名师的个人简历或学术成果，而是通过真诚而深入的对话，力求展现这些教育智慧的传承者们，如何在时代变迁、教学模式演进中，不断探索、创新，并为培养新一代具有国际视野的汉语学习者贡献力量。 本书的每一章都围绕一位名师展开，以访谈的形式，层层剥离出他们独特的教学哲学和方法论。从早期的汉语作为第二语言教学的萌芽阶段，到如今借助信息技术、跨文化交际理论蓬勃发展的今天，《语桥》记录了这些名师如何把握时代脉搏，将先进的教育理论与本土化的教学实践相结合，解决教学中遇到的实际问题。访谈内容涵盖了词汇教学、语法教学、语音教学、听力、口语、阅读、写作等各个教学模块的创新思路，以及如何培养学习者的文化理解能力、跨文化交际能力等宏观层面的教学目标。 特别的是，本书不仅仅关注宏观的教学理论，更着重于挖掘名师们在具体教学实践中的“妙招”与“绝活”。例如，某位名师可能会分享他如何通过生动形象的课堂活动，将抽象的语法概念变得触手可及；另一位名师则可能讲述他如何运用情境教学法，让学习者在沉浸式的语言环境中自然习得汉语。本书还会深入探讨名师们在教材编写、课程设计、教学评估等方面的经验，以及他们对新媒体环境下汉语教学的思考。 此外，《语桥》还关注对外汉语教学背后的教育精神和人文关怀。名师们在访谈中，往往会流露出对学生的深厚情感，对汉语教学事业的执着热爱，以及对传承中华优秀文化的责任感。他们分享的教学故事，充满了智慧的光芒，也饱含着感人至深的情怀，让读者在汲取知识的同时，也能感受到汉语教师职业的崇高与价值。本书还将触及名师们在从事对外汉语教学过程中的心路历程，他们遇到的挑战、克服的困难，以及他们对于中国对外汉语教学未来发展的期许和建议。 《语桥》不仅是一本为对外汉语教学领域从业者和研究者量身打造的专业读物，也适合所有对中国语言文化传播、教育创新感兴趣的读者。它提供了一个独特的视角，让我们得以窥见中国对外汉语教学领域最宝贵的智力资源，理解其发展脉络，感受其独特魅力，并从中汲取前行的力量。本书是一座连接不同文化、不同背景学习者与中华语言文化的“语桥”，它架起了沟通的桥梁，传递了知识的力量，更承载了教育的希望。 详细内容解析 第一部分：启蒙与奠基——早期对外汉语教学的探索者 在这一部分，我们将回顾中国对外汉语教学的早期发展历程，并聆听那些在条件相对艰苦的年代，默默耕耘、为学科奠定基础的老一辈学者们的智慧。他们如何理解“对外”的含义？在缺乏现成教学体系和教材的情况下，他们是如何摸索出适合外国人的汉语教学方法的？ 视角一：历史的回声。 访谈将聚焦于名师们参与早期对外汉语教学项目、为外交官、留学生等提供汉语培训的经历。他们将讲述当时面临的挑战，如语言障碍、文化隔阂、教学资源匮乏等，以及他们如何运用有限的资源，创造性地开展教学。 视角二：理论的萌芽。 了解这些名师如何从传统的中文教学转向对外汉语教学，他们是如何借鉴国内外语言学、教育学、心理学等相关学科的理论，并将其初步应用于汉语教学实践的。 视角三：方法的创新。 探究早期名师们是如何探索和发展有效的语音、词汇、语法教学法的。例如，他们可能会分享如何设计直观的教具、如何通过模仿和纠正来训练语音，以及如何用生动的故事来解释复杂的语法点。 第二部分：革新与发展——面向世界的汉语教学实践家 随着中国对外开放的深入和国际化进程的加速，对外汉语教学迎来了新的发展机遇和挑战。这一部分将呈现一批在中坚力量，他们如何引领教学理念的革新，推动教学方法的现代化，并积极参与国际交流与合作。 视角一：跨文化交际的理念。 访谈将深入探讨名师们如何将跨文化交际理论融入对外汉语教学。他们会分享如何帮助学习者理解中国文化，避免文化误解，并具备在跨文化环境中有效使用汉语的能力。 视角二：多元教学方法的融合。 了解名师们如何根据不同国家、不同年龄、不同学习需求的学习者，灵活运用多种教学方法，例如情境教学法、任务型教学法、交际教学法等，并根据实际情况进行调整与创新。 视角三：教材与技术的探索。 聚焦于名师们在教材编写、课程设计、教学评估等方面的经验。他们会分享如何编写符合国际标准的教材，如何设计富有吸引力的课程，以及如何利用现代信息技术，如多媒体、在线平台等，提升教学效果。 第三部分：传承与展望——新时代的对外汉语教育引领者 面向未来，对外汉语教学将继续面临新的变革。这一部分将采访那些活跃在新时代的对外汉语教学领域，具有国际视野和创新精神的名师们。他们将分享他们对未来汉语教学发展的思考，以及如何培养能够担当文化使者的新一代汉语人才。 视角一：数字化与智能化时代的教学。 访谈将深入探讨信息技术，特别是人工智能，如何赋能对外汉语教学。名师们会分享如何利用大数据分析学习者的学习特点，如何开发智能化的学习工具，以及如何构建个性化的学习路径。 视角二：本土化与国际化的平衡。 探讨如何在保持汉语教学的“中国特色”的同时，更好地适应国际化需求。这包括如何在全球范围内推广汉语教学，如何培养具备国际竞争力的汉语教师队伍。 视角三：教育的温度与人文情怀。 尽管技术日新月异，但教育的本质始终是育人。名师们将分享他们如何关注学习者的成长，如何用爱心与耐心引导学生，以及如何通过汉语教学，促进中外文化交流和人类命运共同体的构建。 视角四：对青年教师的寄语。 名师们将分享他们对年轻一代对外汉语教师的期望和建议，鼓励他们保持终身学习的热情，勇于创新，并传承对外汉语教学事业的薪火。 本书特色 深度访谈，真实记录。 本书以真诚、深入的访谈为基础，力求展现名师们最真实的声音和思想，避免空泛的理论陈述。 思想的碰撞，智慧的火花。 通过不同名师的视角，展现对外汉语教学领域的多样性和丰富性，引发读者对教学理念和实践的深入思考。 理论与实践的结合。 既有宏观的教学理念探讨，也有微观的教学技巧分享，为读者提供可借鉴、可操作的实践指导。 人文关怀，教育情怀。 在学术价值之外，本书也饱含着对教育事业的热爱和对学生的深情，具有感人的力量。 面向未来，启迪思考。 关注对外汉语教学的最新发展趋势，为未来的教学改革和创新提供思路。 《语桥》不仅仅是一本书，更是一次关于中国对外汉语教学精神与智慧的深度探索。它邀请读者一同踏上这场思想的旅程，感受名师们的教育魅力，汲取他们的宝贵经验，共同为汉语走向世界，为世界理解中国贡献力量。

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初读这套访谈录，最震撼我的是那种跨越代际的传承感。每一位受访的教育家，其论述的侧重点和背景都大相径庭，这使得整本书的阅读体验非常丰富，绝不枯燥。有位专注于语音教学的专家，详细剖析了如何利用现代声学分析技术来辅助教学，同时又不失人文关怀，强调了听觉训练的长期性和耐心培养的重要性，这对我这个偏爱技术辅助的年轻教师来说，提供了非常坚实的理论支撑和实践案例。而另一位在文化交际教学领域耕耘多年的前辈，则更侧重于“语境”的构建，她举的例子都是她亲自带的留学生群体中发生的真实趣事，那些关于误解与会心的瞬间，让人忍不住会心一笑，也深刻理解了语言背后的文化张力。这本书的结构安排很巧妙，它没有刻意去评判谁对谁错，而是将这些不同的声音并置，让读者自己去思辨，去构建自己心目中的对外汉语教学图景。这种开放性的姿态，非常鼓励读者进行自我反思和吸收转化。

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如果说有什么方法论的精髓可以提炼，那一定是书中反复出现的一个关键词：**适应性**。每一位名师的访谈都围绕着如何根据不同国家、不同年龄层次的学习者，灵活调整教学策略展开。比如，针对零起点西方学生，他们会如何巧妙地引入中国文化元素来激发学习动机；又比如，面对已经有一定基础的东南亚学生，他们如何平衡语法精讲与口语实战训练。书中并未提供“万能钥匙”，而是通过大量的个案分析，展示了教学艺术的精妙之处。例如，某位资深教师分享的关于“量化评估”的经验，她摒弃了僵硬的考试标准，转而采用情景模拟评分法，这种创新思维的闪光点，对于正在摸索建立自己教学体系的我们来说，简直是如获至宝。这本书的启示是，优秀不是被教出来的，而是由无数次现场调试、反复试验中打磨出来的。

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从整体的阅读感受来说，这套访谈录具有一种罕见的“沉静而有力”的气质。它没有时下流行读物追求的夸张标题和碎片化信息，而是用一种近乎于对话的方式，娓娓道来。这种风格非常适合需要深度思考的教育工作者。它让我意识到，我们现在所享有的成熟的对外汉语教学体系，并非空中楼阁，而是建立在无数前辈筚路蓝缕的探索之上。书中记录的那些早期的教材编写过程，比如对汉字形体演变的考量，对词汇选择的严格把关，都体现了一种对学科纯粹性的坚守。这种对基础的尊重和对学术的敬畏，是这本书带给我最深远的影响。读完之后，你不会急于去尝试书中的每一个技巧，而是会停下来，重新审视自己教学的初心和长远目标，思考如何以更扎实、更有温度的方式，去做好语言和文化的桥梁工作。

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我尤其欣赏这本书在展现“教育者人格魅力”方面的努力。很多访谈内容，与其说是教学心得交流，不如说是一部部感人至深的教育人生纪实。其中一位受访者提到，在八十年代中期，他们是如何克服巨大的教学压力，依然坚持为一些偏远地区的师资提供培训，那份对国家教育事业的责任感和奉献精神，读来让人热泪盈眶。她提到，最好的课堂不是知识的灌输，而是师生之间建立起一种相互信任、共同探索的伙伴关系。这种以人为本的教育理念，在当下这个追求效率的时代显得尤为珍贵。这本书没有避讳早期教学中遇到的挫折和争议，反而坦诚地记录了老一辈教育家们在学术思潮碰撞时的挣扎与坚持。正是这种真实和坦率，使得这本书的阅读体验极其厚重，它不仅仅是专业书籍，更像是一面镜子，照出我们应有的教育者的风骨和坚韧。

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这本书简直是打开了新世界的大门，我原本以为只是对一些教学方法进行罗列介绍，没想到它更像是一部生动的口述历史，记录了那些为对外汉语教学呕心沥血的老前辈们的心路历程。阅读过程中，我仿佛置身于那些历史性的时刻，听他们讲述改革开放初期，教材匮乏、资源有限的艰苦条件下，他们是如何凭着一股热情和智慧，摸索出一条条行之有效的教学路径。其中一位老先生谈到初创阶段，为了让外国人理解“面子”这个概念，如何结合当时的社会文化背景，设计出精妙的课堂活动，那种因材施教的智慧和对文化的深刻理解，让我对“教学”二字有了全新的认识。这本书的价值不在于提供了标准答案，而在于它展示了教学的生命力——如何在变动中求创新，在困境中寻出路。那些访谈中的细节，比如他们对特定语法点讲解的反复推敲，对学生反应的细致观察，都充满了真实的烟火气，远比冷冰冰的理论教材来得鲜活有力，让人读后对未来自己的教学工作充满了信心与敬畏。

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