道德教育的人文本性 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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许敏，1973年7月生，江苏丰县人，哲学博士，东南大学人文学院讲师。分别于1996年、2005年于东南大学获哲学硕士、博士学位。主要研究方向：伦理学、道德教育，已在学术期刊上发表论文十余篇。

绪论一道德教育的困境与出路二逻辑架构三研究方法导言人文与道德教育一自由的存在二意义的世界三个体的类化四道德教育的人文本性第一章心理学与道德教育第一节道德教育研究的心理学向度一心理学方法二心理学领域的道德教育理论与实践第二节心理一伦理向度的人文限度一生物学化的人性论设定二科学主义的方法论倾向三原子式个人主义的立论基础第二章经济本体论与道德教育第一节 “经济本体论”辩证第二节 “经济”的人文内涵第三节人的物化与道德教育的消解一经济与道德的分离二物化的人性三道德与道德教育的消解四意义世界的退隐第三章意识形态与道德教育第一节意识形态一意识形态的本质及概念界定二伦理学、政治学向度中的国家、政府与意识形态第二节意识形态的教育和道德教育之辩证一意识形态教育的价值取向二道德教育的价值禀性三意识形态教育和道德教育的有机统一第三节泛意识形态的道德教育第四章意义世界第一节人与意义一自然世界中的有限存在二意义与自由第二节文化与意义一文化的真义二中国伦理的文化原理三宗教文化的意义第三节道德与意义一文化与道德二道德与意义三道德的意义世界第四节道德教育与个体意义世界的建构一个体自然意志的本质二教育与人的诞生第五章意义世界的“法” 第一节情感与德性一情感与意义世界二中国伦理中的情感与德性第二节理性与价值一理性的本质二理性中的价值否定性第三节意志与“法” 一意志二 “法” 三自由与“法” 第四节 “法”的教养一道德教育的本质——伦理解放二西方理性主义道德教育理论质疑第六章道德自我第一节自我与道德一 “自我” 二个体与道德第二节良知第三节良能第四节信念与信仰第五节道德自我之建立第七章道德教育的文化过程第一节道德的真谛一 “人文精神”与“科学精神” 二 “人文精神”、“文化”与道德教育第二节 “大学之道”与中国道德教育的文化原理一 “三纲领”与道德教育的文化原理二 “八条目”与道德教育的文化过程第三节现代化、技术社会与道德教育的文化难题一现代化与道德教育的资源危机二科学主义与道德教育的技术化第四节道德教育的人文回归结语：“完整的人” 第一节德性与人性第二节自由一自律一自由第三节 “完整的人”参考文献后记
· · · · · · (收起)

出版者:中国社科

作者:许敏

出品人:

页数:327

译者:

出版时间:2008-10

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787500469438

丛书系列:

图书标签:

教育
哲学

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《道德教育的人文本性》是道德教育的人文本性研究专著。全书共七章，主要包括心理学与道德教育、经济本体论与道德教育、意识形态与道德教育、道德自我、道德教育的文化过程等。道德教育是人类教育的重要组成部分，是个体成为真正人的必由之路。《道德教育的人文本性》围绕人的教育问题进行深入全面的研究，对人的全面发展尤其道德素质的提高，具有重要的理论指导价值。