Infant Psychiatry: An Introductory Textbook pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:33.00

装帧:

isbn号码:9780803925199

丛书系列:

图书标签:

• 精神病学
• 婴儿
• 儿童心理学
• 发展心理学
• 心理健康
• 育儿
• 临床心理学
• 教科书
• 入门
• 母婴关系

《婴幼儿精神病学：入门教材》内容概要 本书是一部全面介绍婴幼儿精神病学的入门教材，旨在为临床医生、研究人员、心理健康专业人士以及对该领域感兴趣的学生提供扎实的基础知识。全书共分为五个部分，循序渐进地阐述了婴幼儿时期精神健康的关键议题，从基础概念到复杂临床应用，力求内容严谨，条理清晰，既有理论深度，又不乏实践指导。 第一部分：理论基石与发展视角 本部分为全书奠定了理论基础，深入探讨了婴幼儿精神病学的核心概念和发展规律。 第一章：婴幼儿精神健康导论 界定婴幼儿精神健康的核心含义，强调其在个体整体发展中的重要性。 阐述婴幼儿期精神障碍的特殊性，包括其表现形式、诊断挑战以及与成人精神障碍的区别。 回顾婴幼儿精神病学的发展历程，介绍关键的历史里程碑、重要学派和奠基性研究。 讨论不同文化背景下对婴幼儿精神健康的理解和关注点。 强调早期干预和预防的重要性，为后续章节内容铺垫。 第二章：婴幼儿正常发展里程碑 详细介绍婴幼儿在生理、认知、情绪、社交和语言等各个领域的发展里程碑。 着重分析各年龄段（从出生到3岁）的关键发展任务和预期能力。 探讨影响正常发展的常见因素，包括遗传、环境、亲子互动、养育方式等。 介绍评估婴幼儿发展状况的常用方法和工具，为识别发育迟缓或异常提供参照。 强调发展中的个体差异性，以及如何理解和应对这些差异。 第三章：早期依恋关系与心理发展 深入阐述依恋理论，包括鲍尔比的依恋理论及其后续发展。 详细介绍不同类型的依恋模式（安全型、回避型、焦虑-矛盾型、紊乱型）及其在婴幼儿行为和情感中的表现。 分析亲子互动在依恋关系建立中的核心作用，强调父母回应性、敏感性和可预测性的重要性。 探讨早期依恋关系如何塑造个体的社会性、情绪调节能力以及未来人际关系模式。 介绍评估和促进健康依恋关系的临床实践方法。 第四章：神经生物学基础与早期创伤 介绍婴幼儿大脑发育的基本原理，包括神经发生、突触形成、髓鞘化等关键过程。 探讨早期经验（特别是压力和创伤）如何影响大脑结构和功能的发展，即“毒性压力”的概念。 分析早期创伤（如忽视、虐待、亲人分离、灾难性事件）对婴幼儿情绪调节、行为控制、认知功能以及社会互动的长期影响。 介绍应激反应系统（如HPA轴）在早期发展中的作用。 为理解后续的精神疾病发生机制提供神经生物学视角。 第二部分：常见婴幼儿精神障碍的识别与诊断 本部分专注于介绍婴幼儿期最常见、最需要关注的精神障碍，并提供诊断性的指导。 第五章：情绪失调与焦虑障碍 详细描述婴幼儿期常见的情绪失调表现，如过度哭闹、易激惹、情绪不稳定等。 介绍儿童期焦虑障碍在婴幼儿时期的特殊表现，包括分离焦虑、特定恐惧症、广泛性焦虑等。 探讨情绪失调和焦虑障碍的潜在病因，包括遗传、气质、家庭环境、父母焦虑等。 提供识别和评估这些障碍的临床方法，包括行为观察、家长访谈、标准化评估工具。 强调早期识别和干预对于预防长期心理健康问题的重要性。 第六章：喂养、睡眠与排泄障碍 全面分析婴幼儿期常见的喂养问题，如厌食、挑食、拒奶、进食困难等，以及其可能的情绪和发展关联。 深入探讨婴幼儿睡眠障碍，包括入睡困难、夜惊、梦魇、睡眠紊乱等，并分析其对个体和家庭的影响。 详细介绍排泄障碍，如早期排尿和排便训练中的困难，以及可能伴随的心理因素。 探讨这些障碍的生理、心理和社会多重原因。 提供家庭指导和行为干预的实用建议。 第七章：发育障碍：智力障碍与自闭症谱系障碍 详细界定智力障碍的诊断标准和特征，重点关注其在婴幼儿期的早期迹象。 深入阐述自闭症谱系障碍（ASD）的核心症状，包括社交沟通障碍和局限、重复的行为模式、兴趣或活动。 介绍ASD在不同发展阶段的表现，从婴儿期的早期信号到幼儿期的典型特征。 讨论ASD的遗传和环境危险因素。 提供早期筛查、诊断评估的关键方法和工具。 强调早期诊断对后续支持和干预的决定性作用。 第八章：注意缺陷多动障碍（ADHD）与冲动控制问题 介绍ADHD的三个核心亚型：注意力不集中型、多动冲动型和混合型。 分析ADHD在婴幼儿期的早期表现，可能与普通活泼好动有所区别的迹象。 探讨ADHD的神经生物学基础，包括多巴胺和去甲肾上腺素系统。 讨论ADHD的遗传易感性和环境因素。 提供识别ADHD的诊断标准和评估方法，包括家长和教师问卷。 初步介绍ADHD的管理策略。 第九章：创伤后应激障碍（PTSD）与其他应激相关障碍 明确婴幼儿期可能经历的创伤事件类型，包括家庭暴力、意外事故、医疗创伤、亲人离世等。 详细描述创伤后应激障碍（PTSD）在婴幼儿中的特殊表现，如分离恐惧、行为退缩、易激惹、重复玩耍创伤场景、生理应激反应等。 介绍其他应激相关障碍，如适应障碍，在婴幼儿期可能出现的表现。 强调创伤对婴幼儿心理和生理发展的破坏性影响。 提供早期识别创伤迹象和进行初步支持的指导。 第三部分：早期干预与治疗策略 本部分聚焦于为婴幼儿精神障碍提供有效的干预和治疗方案。 第十章：家庭为中心的早期干预 强调家庭在婴幼儿精神健康中的核心地位，以及家长的参与和支持对治疗效果的决定性作用。 介绍基于家庭的早期干预模式，如父母-婴儿互动治疗（PIIT）、家庭系统治疗等。 阐述如何通过增强父母育儿技能、提升亲子互动质量、改善家庭沟通来促进婴幼儿的心理健康。 探讨如何支持经历挑战的家庭，包括提供情感支持、资源链接和应对策略。 第十一章：行为疗法与认知行为干预 介绍适合婴幼儿的循证行为疗法，如正向行为支持（PBS）、操作性条件反射技术。 阐述如何在婴幼儿期应用认知行为干预（CBT）的原理，重点关注情绪识别、行为管理和应对技能的培养。 介绍具体的干预技术，如奖励系统、行为塑造、消退策略等。 强调游戏和故事在这些干预中的重要性。 第十二章：药物治疗的考量与实践 审慎讨论婴幼儿精神疾病药物治疗的必要性、适应症和禁忌症。 详细介绍在婴幼儿期常用的药物类别，如抗抑郁药、抗精神病药、兴奋剂等，以及它们的作用机制、剂量调整和潜在副作用。 强调药物治疗必须在严密监测下进行，并与心理治疗相结合。 讨论药物治疗决策中的风险-收益评估。 第十三章：支持性心理治疗与其他治疗方法 介绍支持性心理治疗在婴幼儿期的应用，例如通过玩耍、艺术等非语言方式来表达和处理情感。 探讨其他辅助性治疗方法，如音乐治疗、艺术治疗、多感官环境的构建等。 介绍针对特定障碍的专门治疗方法，例如针对ASD的强化行为干预（ABA）。 强调治疗方案的个体化和多模式性。 第四部分：特殊人群与特定情境 本部分将目光投向婴幼儿精神健康的特殊议题和复杂情境。 第十四章：高危人群与早期筛查 识别具有精神健康风险的婴幼儿群体，包括早产儿、低出生体重儿、有家族精神病史者、经历早期创伤者、父母有精神健康问题者等。 详细介绍针对这些高危人群的早期筛查策略和工具。 强调早期识别和介入的价值，以预防或减轻潜在的精神健康问题。 讨论如何建立高效的筛查和转介系统。 第十五章：多重诊断与共病 阐述婴幼儿期精神障碍的共病现象，即一个患儿同时存在多种精神疾病。 重点分析常见的多重诊断组合，如ADHD与ASD、情绪障碍与喂养障碍等。 探讨共病对诊断、治疗计划和预后的复杂影响。 提供针对共病患者的综合评估和治疗策略。 第十六章：复杂家庭环境与社会因素 探讨父母精神健康问题（如抑郁、焦虑、药物滥用）对婴幼儿发展的影响。 分析社会经济地位低下、单亲家庭、家庭冲突、父母失业等社会因素如何增加婴幼儿精神健康风险。 探讨如何为受不利社会环境影响的婴幼儿提供支持和保护。 介绍社会资源在婴幼儿精神健康中的作用。 第五部分：跨领域合作与未来展望 本部分着眼于婴幼儿精神病学的未来发展方向，以及与其他学科的协作。 第十七章：跨学科合作与整合服务 强调婴幼儿精神健康问题往往涉及多方面因素，需要儿科、精神科、心理学、社会工作、教育等多个领域的专业人员协同合作。 介绍多学科团队（MDT）的工作模式及其优势。 探讨如何建立和优化跨机构、跨专业的服务网络，为婴幼儿及其家庭提供全面、连续性的支持。 第十八章：伦理、法律与政策考量 探讨在婴幼儿精神病学实践中涉及的伦理问题，如知情同意、保密原则、儿童权益的保护等。 介绍与儿童精神健康相关的法律法规和政策导向。 强调倡导和推动有利于婴幼儿心理健康的政策制定。 第十九章：研究方法与未来方向 回顾婴幼儿精神病学领域的重要研究方法，包括纵向研究、病例系列研究、随机对照试验等。 讨论当前研究中存在的挑战和局限性。 展望婴幼儿精神病学未来的研究方向，如神经影像学、基因组学、新型干预技术、早期预测模型等。 强调基于证据的实践和持续的专业发展。 《婴幼儿精神病学：入门教材》通过以上五个部分的系统性阐述，旨在构建一个清晰、实用且具有前瞻性的婴幼儿精神健康知识体系，为读者提供坚实的理论基础和丰富的实践指导，最终促进婴幼儿身心健康和谐发展。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的深度和广度感到非常惊喜，它远超出了我对一本“入门级”教材的预期。很多基础读物在处理像“共情能力的发展”或“情绪调节的早期障碍”这类复杂议题时，往往会选择性地回避那些最具争议或最难解释的部分，或者仅仅是罗列不同学派的观点，让读者自己去分辨。但这本书却展现出一种难得的研究者风范，它敢于直面那些尚未完全解决的科学难题，例如关于“自闭症谱系障碍早期表征”的细微差异，作者不仅呈现了最新的神经影像学发现，还细致地分析了这些发现如何挑战或支持了既有的依恋理论框架。我尤其欣赏它对跨文化差异的关注，在讨论父母教养方式时，书中穿插了来自不同文化背景的案例研究，这极大地拓宽了我的视野，让我意识到精神健康的发展并非是铁板一块的普适模型，而是深受文化土壤影响的复杂产物。这种严谨又不失批判性的态度，使得这本书不仅是知识的传递者，更是一本激发思考的催化剂。对于那些渴望真正理解“入门”背后的复杂性和细微差别的专业人士来说，这本书的价值不言而喻，它提供了必要的批判性工具箱。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉到自己仿佛完成了一次高强度的思维训练，它对“临床应用”的侧重，尤其让我印象深刻。它并没有停留在纯粹的理论探讨层面，而是非常务实地将理论与早期干预策略紧密结合起来。对于每一个重要的发展里程碑或潜在风险因素的讨论，作者都会紧接着探讨“那么，我们能做些什么？”这对我这个未来想在临床领域有所发展的学习者来说，是至关重要的。例如，在讨论“母婴分离焦虑”时，书中不仅细致分析了分离后婴儿的生理和心理反应模式，还提供了一系列基于证据的、针对不同严重程度的安抚和支持技术，从“环境稳定化”到“恢复性接触”的步骤都被清晰地拆解。这种将学术深度与实践操作紧密缝合的处理方式，避免了许多入门书籍常见的“纸上谈兵”的缺陷。它让我明白了，了解婴儿的精神世界，最终目的还是为了更好地支持他们和他们的看护者，这使得整本书的阅读体验充满了人文关怀和实际的指导意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种对新生儿精神健康领域充满好奇但又不知从何入手的学习者量身定做的！我之前翻阅过几本相关的书籍，要么是过于学术化，充满了晦涩难懂的术语和复杂的理论模型，读起来就像在啃一块硬骨头，让人望而却步；要么就是过于通俗，蜻蜓点水般地提一下现象，根本没有深入挖掘背后的发展机制和临床意义。然而，这本教材的编排方式非常巧妙，它就像一位经验丰富、耐心十足的导师，循序渐进地引导着读者进入这个迷人的领域。开篇部分对“心智的起源”的探讨，就奠定了一个坚实的基础，它没有直接抛出复杂的诊断标准，而是从婴儿如何构建世界、如何形成依恋关系这些最根本的问题入手，让我这个新手能够轻松跟上思路，体会到早期经验对个体长期心理健康影响的深远意义。特别是对于“早期交互作用”的描述，作者运用了大量的临床观察案例和精妙的比喻，使得原本抽象的神经生物学概念变得生动起来，比如将母婴同步性比作一场精妙的“双人舞蹈”，形象而又深刻。阅读体验极其流畅，完全没有一般教科书那种枯燥乏味的感觉，更像是在阅读一部关于人类心灵如何萌芽的史诗，让我对未来深入研究充满了信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书最成功的一点，或许在于它成功地构建了一种宏大叙事下的微观洞察力。它不仅仅是关于“婴儿”，更是关于“人类心智如何启动”的哲学性探索，但同时，它又极其注重细节的捕捉。在描述“早期社交启动”的部分，作者对新生儿注视的模式、声音的偏好，甚至是对人脸轮廓的特殊反应等细节的描绘，细致入微，让我仿佛能通过文字“看到”那些极其脆弱的生命最初的挣扎与连接。这种对细节的关注，使得那些关于“早期经验不可逆性”的论断不再是空泛的警告，而是基于对婴儿行为模式深刻理解的必然结论。整体而言，这本书的笔调是审慎而充满希望的，它既不夸大早期干预的力量，也没有陷入宿命论的泥潭，而是在科学证据的基础上，描绘了一个充满潜能的发展图景。它不是一本读完就束之高阁的书，而是一本我未来在工作中需要时常翻阅、随时可以从中汲取智慧和灵感的案头宝典，对于系统性理解和开展相关工作，它提供的参照系是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和图文配合简直是教科书级别的典范，这是我阅读过程中一个非常突出的感受。在处理涉及到发展轨迹和时间线的内容时，清晰的可视化是理解复杂过程的关键。我常常遇到一些书籍，内容上不错，但因为图表设计得过于拥挤或者与文字内容缺乏有效的对应，让人看了也等于没看。但在这本教材中，无论是描述从新生儿反射到有目的行为的演变过程，还是展示不同年龄段情感表达的细微变化，那些图示都设计得极为用心。它们不仅仅是装饰品，而是知识的另一种表达形式。例如，关于“压力反应系统”的图解，它用色彩编码清晰地标示出皮质醇水平与环境刺激之间的动态关系，使得一个原本需要反复阅读才能把握的概念，只需一瞥就能在脑海中构建起清晰的模型。此外，章节末尾的“核心概念回顾”和“延伸阅读建议”也做得非常到位，它们不是简单地罗列书目，而是根据该章节的重点，推荐了最具代表性和前瞻性的文献，为我后续的学术探索指明了方向，这对于追求效率和深度的读者来说，是莫大的福音。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆