具体描述
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我非常欣赏这本书在“培养孩子学习自主性”方面所做的努力。在很多情况下，孩子学习数学是被动接受，而这本书则提供了一种“助读.自读.精读”的学习模式，鼓励孩子主动参与到学习过程中。我看到书中提供了一些“引导性”的问题，会促使孩子自己去思考，去探索。例如，在讲解一个新概念时，书中不会直接给出答案，而是先提出一些问题，让孩子去观察，去发现，然后再逐步引导他们得出结论。这种“探究式”的学习方法，能够极大地激发孩子的求知欲和学习动力。我印象特别深刻的是，书中有一个“自我检测”的板块，它会根据不同的知识点，设计一些小测试，让孩子能够及时了解自己的掌握程度，并找到需要改进的地方。这种及时的反馈，对于孩子保持学习的积极性非常重要。而且，书中还提供了一些“拓展阅读”的建议，鼓励孩子去阅读相关的数学书籍，去了解更广泛的数学知识。这种自主学习的习惯，对于孩子未来的学习生涯至关重要。我感觉，这本书不仅仅是在教授数学知识，更是在培养一种独立思考、主动学习的习惯。
评分这本书在小学数学教学方面，展现出一种非常独特的视角和方法论。我尤其欣赏它对于“数学思维”的强调，并非简单地教授计算技巧，而是着力于培养孩子的逻辑推理能力和分析问题、解决问题的能力。在书中，我看到了大量精心设计的题目，这些题目往往不是直接给出答案，而是引导读者一步步去探索。例如，在讲解“图形的认识”时，书中会先让孩子观察生活中的各种圆形、方形、三角形，然后引导他们去发现这些图形的共同点和不同点，再逐步引出它们的数学定义。这种从具象到抽象的学习过程，对于小孩子来说尤为重要。我印象最深刻的是书中关于“解决策略”的探讨，它并不局限于单一的解题模式，而是鼓励孩子尝试多种方法，比如画图、列举、假设等，并详细解释了每种策略的适用场景和思维过程。这就像是给了孩子一把万能钥匙，让他们能够应对各种复杂的数学问题。而且，书中在讲解过程中，始终保持着一种鼓励和引导的姿态，很少使用命令式的语气，而是像一位和蔼的长者，在细心地指引着前进的方向。这种“亲和力”十足的教学方式，我认为是培养孩子学习兴趣的关键。我感觉，这本书不仅仅是在教授数学知识，更是在潜移默化中，塑造着孩子对数学的积极认知和探索欲望。
评分这本书对于“举一反三”的学习方法，给予了非常系统性的指导。我一直认为，数学学习的最高境界，就是能够触类旁通，将学到的知识灵活运用到解决新的问题上。而这本书，恰恰在这方面提供了非常有效的思路。它不仅仅是提供大量的练习题，更重要的是，它会引导孩子去分析题目的内在联系，去寻找不同题目之间的共性。例如，在讲解“分数加减法”时，书中会先从最简单的同分母分数加减法入手，然后逐步过渡到异分母分数加减法，并且在讲解过程中，会不断地回顾和强调基础知识的重要性。我印象特别深刻的是，书中有一个“变式训练”的板块，它会针对同一个知识点，设计出多种不同形式的题目，让孩子在反复练习中，加深对知识点的理解，并学会如何灵活运用。这种“螺旋式上升”的学习方法，我认为是培养孩子举一反三能力的最佳途径。而且，书中还强调了“反思”的重要性，会引导孩子在做完题目后，去思考自己的解题过程，去总结经验教训。这种主动的反思，能够帮助孩子不断地完善自己的学习方法。我感觉，这本书不仅仅是在教授数学知识，更是在教授一种高效的学习方法。
评分这本书在“数学语言”的培养方面，给我留下了深刻的印象。我过去常常觉得，孩子在数学学习中遇到的困难，不仅仅是计算能力不足，更重要的是对数学语言的理解和运用能力不够。很多题目，孩子不是不会做，而是看不懂题目在说什么。而这本书，则非常注重培养孩子的数学语言能力。它会在讲解每个知识点时，都清晰地解释相关的数学术语，并且会给出大量的例句，帮助孩子理解这些术语在实际语境中的运用。例如，在讲解“方程”时，书中会详细解释“未知数”、“等式”、“解方程”等概念，并用生活中的例子来辅助说明。我尤其赞赏书中关于“数学表达”的指导，它鼓励孩子用清晰、准确的语言来描述自己的解题思路，这不仅仅是为了考试，更是为了培养孩子逻辑思维和表达能力。书中会提供一些“示范性”的解题过程，让孩子学习如何规范地书写数学过程。这种对数学语言的重视，我认为是帮助孩子真正掌握数学，并将其运用到生活中的关键。我感觉，这本书不仅仅是在教授数学知识，更是在培养一种能够用数学思考和沟通的能力。
评分坦白说，在接触到这本《怎样学好小学数学(第十一册)--助读.自读.精读/创维素质教育丛》之前，我对于小学数学的认知，很大程度上停留在“死记硬背公式”和“反复刷题”的模式上。然而，这本书完全颠覆了我的这种看法，它以一种更加立体和深入的方式，展现了小学数学学习的真正内涵。我尤其赞赏书中对“概念理解”的深度挖掘。很多时候，我们忽略了孩子对基本概念的理解程度，直接进入到解题技巧的学习。而这本书，则非常细致地讲解了每一个数学概念的来源、意义以及在实际生活中的应用。比如，在讲解“倍数”和“因数”时，书中不仅仅是给出定义，还会通过举例说明，比如一堆积木可以有多少种不同的组合方式，来帮助孩子理解这些概念。这种“知其然，更知其所以然”的教学方法，对于打牢数学基础至关重要。此外，书中的“思维训练”板块，让我眼前一亮。它并非直接给出解题步骤，而是通过一系列的问题引导，让孩子自己去发现规律，去思考解题思路。这是一种主动学习的过程，更能激发孩子的求知欲和探索精神。我感觉，这本书更像是一本“思维导图”式的数学教程，它不仅教授知识，更教授如何去思考，如何去构建属于自己的数学知识体系。
评分这本书在处理小学数学的“难题”方面，表现出了非同寻常的智慧。我过去总是觉得，对于一些复杂的应用题，如果孩子没有掌握特定的解题技巧，就很难下手。但是，这本书提供了一种全新的视角。它并没有直接罗列各种解题公式，而是强调“理解题意”的重要性。书中会引导孩子去分析题目中的关键信息，去寻找隐藏的条件，然后一步步构建解题思路。例如，在处理一些涉及多步计算的应用题时，书中会鼓励孩子先用画图的方式来帮助理解题意，再进行分析。这种“化繁为简”的处理方式，不仅降低了题目的难度，更培养了孩子解决问题的能力。我尤其喜欢书中关于“数学建模”的初步介绍，虽然是小学阶段，但它已经悄悄地在引导孩子将生活中的问题转化为数学模型，再通过数学的方法来解决。这是一种非常宝贵的学习能力。而且，书中对于“常见错误”的分析，也是做得相当到位。它不仅仅是列出错误答案，而是深入剖析了孩子在思考过程中可能出现的误区，并给出了纠正的方法。这对于家长来说，无疑是一份非常及时的“救助指南”。我感觉，这本书就像一个经验丰富的数学教练，能够精准地捕捉到孩子在学习过程中的每一个细节，并给予最有效的指导。
评分这本书的封面设计朴实无华，没有花哨的插图，而是用一种沉稳的字体清晰地标注着书名，给人一种踏实可靠的感觉。打开扉页，一股淡淡的纸墨香扑鼻而来，让人瞬间沉浸在阅读的氛围中。翻阅目录，可以看到内容涵盖了小学数学的多个重要模块，从基础的加减乘除，到稍复杂的应用题，再到一些初步的几何概念，都有条不紊地铺陈开来。我特别留意到其中关于“解决问题的策略”的部分，它并没有直接给出标准答案，而是引导读者思考不同的解题思路，比如画图法、列表法、逆推法等，这让我意识到数学学习不仅仅是记忆公式和步骤，更是一种思维的锻炼。书中大量的例题，不仅步骤清晰，而且对每个步骤的讲解都非常到位，解释了为什么这样做，而不是简单地罗列计算过程。我尤其喜欢其中“错题集锦”这个环节，它收录了许多小学生在学习过程中常犯的错误，并且深入分析了错误的原因，这对于我这样的家长来说，是非常宝贵的参考，能够帮助我更有效地指出孩子的学习误区，并加以纠正。此外，书中的语言风格也相当亲切，避免了过于专业和晦涩的术语，即使是对数学不太精通的家长，也能轻松理解。这种“润物细无声”的教学方式，似乎更能激发孩子的学习兴趣，而不是让他们感到畏惧。我感觉这本书更像是一位循循善诱的老师，耐心地陪伴孩子一步步走在数学学习的道路上，而非一个生硬的教材。
评分我发现，这本书对于培养孩子的“数学兴趣”起到了至关重要的作用。在很多家长眼中，数学似乎就是一件枯燥乏味的事情，但这本书却巧妙地将数学的魅力展现了出来。它不仅仅是在讲解课本知识，更是在讲述数学背后的故事，数学的演变，以及数学在日常生活中的应用。例如，书中会穿插一些关于“数字的趣闻”，或者“图形的秘密”，这些内容虽然不是考试的重点，但却能够极大地激发孩子的好奇心和探索欲。我特别欣赏书中对于“数学概念”的讲解方式，它不是简单地给出定义，而是通过生动形象的比喻和游戏化的方式，让孩子在玩乐中理解数学。比如，在讲解“图形的周长”时，书中会引导孩子去测量身边的物品，去计算它们的周长，让抽象的数学概念变得触手可及。这种“体验式”的学习方式，我认为是培养孩子学习兴趣的最佳途径。同时，书中还提供了一些“课外拓展”的建议，比如鼓励孩子去观察生活中的数学现象，去尝试自己设计一些数学小游戏。这些建议，都能够帮助孩子将数学学习延伸到课本之外，让他们真正爱上数学。我感觉，这本书不仅仅是在教授数学知识，更是在点燃孩子对数学的热情。
评分这本书在“数学与生活的联系”方面，做得相当出色。我一直认为，数学学习如果仅仅局限于书本，那就失去了它原本的意义。而这本书，则非常巧妙地将数学知识与日常生活紧密地结合起来。它会引导孩子去观察生活中的数学现象，去发现数学的规律。例如，在讲解“测量”时，书中会鼓励孩子去测量房间的大小，去计算水管的长度，甚至去估算家人的身高。这种“身临其境”的学习方式，能够让孩子深刻地体会到数学的实用价值。我印象特别深刻的是，书中有一个“数学游戏”的板块，它设计了一些有趣的数学小游戏，让孩子在玩乐中巩固所学的知识，同时也体会到数学的乐趣。比如，一些关于“图形组合”的游戏，或者“数字推理”的游戏，都能够有效地锻炼孩子的思维能力。而且，书中还鼓励孩子去尝试解决一些生活中的实际问题，比如如何更合理地分配零用钱，如何规划一次旅行的行程等。这种将数学应用于实际问题的过程，能够让孩子真正感受到数学的力量。我感觉，这本书不仅仅是在教授数学知识，更是在培养一种用数学的眼光去观察和解决问题的能力。
评分我一直认为，数学的学习不仅仅是枯燥的数字和公式堆砌，它更是一种逻辑思维的训练，一种解决问题的能力的培养。而这本《怎样学好小学数学(第十一册)--助读.自读.精读/创维素质教育丛》恰恰在这方面给我留下了深刻的印象。它没有仅仅停留在知识点的讲解，而是更注重引导孩子如何去思考，如何去构建自己的数学思维体系。书中的题目设计非常巧妙，很多题目看似简单，但背后蕴含着不同的解题逻辑。例如，在解决一些应用题时，书中会呈现多种不同的解题方法，并且详细分析每种方法的优劣，这极大地开阔了我的视野，也让我明白了同一个问题可以有多种解决途径。我特别赞赏书中关于“数学概念的理解”的讲解，它不仅仅是给出定义，而是通过生动形象的比喻和生活中的实例，让抽象的数学概念变得具体而易懂。比如，在讲解分数概念时，书中会用切蛋糕、分糖果等场景来比喻，让孩子在玩乐中理解分数，而不是死记硬背。这种方式，我认为是真正有效的学习，能够让孩子从内心深处理解并喜爱数学。同时，书中还穿插了一些数学史的小故事和趣闻，这些内容虽然与解题技巧不直接相关，但却能极大地激发孩子的学习兴趣，让他们感受到数学的魅力和悠久的历史。我感觉，这本书不仅仅是在教授数学知识，更是在塑造一种学习数学的正确态度和方法。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有