数学（大班下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:4.80元

装帧:

isbn号码:9787800376672

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 大班
• 幼儿教育
• 启蒙
• 数数
• 图形
• 比较
• 逻辑思维
• 认知
• 学前教育

探秘奇妙的自然世界：少儿科普读本（中班上） 图书名称： 探秘奇妙的自然世界（少儿科普读本） 适用年龄段： 4-5岁（中班上学期） 图书定位： 旨在通过丰富多彩的图画、生动有趣的文字和贴近生活的场景，激发幼儿对周围自然环境的好奇心与探索欲，培养初步的科学观察能力和环保意识。 内容概要： 本册读本聚焦于幼儿日常生活中最容易接触和感知的自然现象与生命形态，内容划分为四大主题板块，力求覆盖幼儿认知发展初期的重点领域。 第一主题：我们身边的“小生命” 本部分着重介绍与幼儿生活息息相关的动植物，引导幼儿观察生命的特征和多样性。 植物的秘密花园： 带领孩子们走进花园、公园，认识常见的花草树木。重点讲解： 植物的结构： 通过拟人化的手法，将根、茎、叶、花比作身体的不同部位，讲述它们各自的作用。例如，根是“小小的吸管”，负责喝水；叶子是“绿色的厨房”，负责制作食物。 植物的生长变化： 观察一颗小种子如何发芽、长高，经历开花结果的过程。设置“我的小盆栽日记”互动环节，鼓励幼儿记录观察所得。 认识“大家族”： 区分常见的树木（如杨树、柳树、松树）和花卉（如玫瑰、向日葵、蒲公英），了解它们的外形差异和生长习性。 小动物在哪里？ 介绍生活在家庭、农场以及户外环境的常见动物，强调对生命的尊重与爱护。 宠物与伙伴： 详细介绍猫、狗、金鱼等常见宠物的生活习性、叫声和它们需要人类的照顾，培养孩子的责任感。 农场里的朋友： 认识鸡、鸭、牛、羊等家畜，了解它们能为人类提供什么（如鸡蛋、牛奶）。 昆虫的“小世界”： 聚焦蝴蝶、瓢虫、蚂蚁等小型昆虫，观察它们的移动方式（爬行、飞翔）和群体生活现象（如蚂蚁搬家）。通过放大镜的视角，展现昆虫的微观世界。 第二主题：天气与季节的变化 此板块旨在帮助幼儿建立对时间、气候和季节流转的基本概念，理解自然界的规律性。 今天天气怎么样？ 引导幼儿学习观察和描述天气现象，并学会根据天气穿着合适的衣物。 晴天、阴天与多云： 区分不同天气的特征，如太阳公公的表情、云朵的形状。 雨的形状与声音： 描述下雨时的情景，小雨滴、大暴雨，以及雨点落在不同物体上发出的声音，激发幼儿的听觉感受。 风的魔力： 观察风吹动树叶、飘扬旗帜、吹动风筝的效果，理解风是看不见摸不着的，但能做很多事情。 四季的色彩与活动： 将一年分为春、夏、秋、冬四个部分，重点描绘每个季节最显著的特征。 春天： 冰雪融化，万物复苏，小草发芽，燕子归来。 夏天： 炎热、雷雨、游泳、西瓜。 秋天： 天气转凉，树叶变黄变红，果实成熟，大雁南飞。 冬天： 下雪、冰挂、穿厚衣服，体验雪花的形状和触感。 第三主题：我们的感官与探索工具 鼓励幼儿运用自己的感官去认识世界，并介绍一些基础的科学探索工具。 用眼睛去看（看）： 学习辨别颜色、形状和大小。认识基本的几何图形（圆、方、三角）在自然界中的体现（如圆形的花盘、方形的窗户）。 用耳朵听（听）： 区分自然界中的各种声音，如流水声、鸟叫声、风声、雷声，进行声音的分类和模仿练习。 用鼻子闻（闻）： 感受不同事物的气味，如花香、泥土的清新味、水果的甜味，学习分辨安全与危险的气味。 用手摸（摸）： 体验不同物体的质地，如光滑的石头、粗糙的树皮、柔软的棉花、冰冷的冰块。 神奇的小工具： 简单介绍放大镜（用来观察小蚂蚁的脚）和温度计（用来感觉冷和热），激发孩子对科学仪器的兴趣。 第四主题：水、光与大地 介绍最基础的自然物质和现象，帮助幼儿建立初步的物质不灭和自然循环的概念。 水的旅行： 认识水的三种形态：液体（水）、固体（冰）、气体（水蒸气）。 水的用途： 强调喝水、洗澡、浇灌植物的重要性。 水在哪里？ 寻找生活中的水（河流、水杯、雨滴），理解水是生命之源。 阳光的力量： 探讨太阳在白天扮演的角色。 光和影的游戏： 学习理解影子是如何形成的，进行简单的影子游戏，如比较不同物体在不同时间段影子的长短变化。 太阳的温暖： 感受太阳带来的热量，理解为什么植物需要阳光才能长大。 泥土与石头： 认识我们脚下的大地。 泥土的颜色和用途： 了解泥土是种花种菜的地方，有些泥土是湿润的，有些是干燥的。 石头的特征： 观察不同颜色的石头、光滑的鹅卵石和粗糙的岩石，引导幼儿思考石头是如何形成的。 阅读特色与教育目标： 1. 图画为主导： 采用高清晰度、色彩鲜明的写实或半写实手绘插图，确保图像信息量丰富，符合幼儿的视觉偏好。 2. 提问式引导： 每页或每小节后设置启发式问题（如“你觉得小鸟为什么没有影子？”“如果明天要下雨，我们该带什么？”），鼓励家长或老师与孩子进行互动式阅读。 3. 安全与爱护教育渗透： 在描述动物和自然现象时，始终植入“不要伤害小动物”“要爱惜花草”“节约用水”等环保和生命教育理念。 4. 场景化学习： 内容紧密贴合幼儿园生活和户外活动，便于孩子将书本知识迁移到实际生活中进行验证和探索。 本书旨在为中班幼儿构建一个五彩斑斓、充满求知欲的自然知识启蒙平台，为他们未来更深入的科学学习打下坚实的情感基础和认知基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本《数学（大班下）》是一本集趣味性、教育性和实用性于一体的优秀教材。它通过丰富多样的活动、生动形象的插图、贴近生活的案例，将抽象的数学概念变得具体而易于理解，有效地激发了孩子们学习数学的兴趣，并全面培养了他们的数学思维能力、逻辑推理能力和解决实际问题的能力。作为一位读者，我深刻地感受到这本书对于孩子早期数学启蒙的巨大价值，它不仅仅是一本学习工具，更是孩子通往数学世界的一把金钥匙。

评分☆☆☆☆☆

这本书非常注重与现实生活的联系。我惊喜地发现，书中有很多贴近孩子日常生活的例子，比如在介绍“时间”概念时，会用“起床”、“吃饭”、“睡觉”等日常活动来讲解“早上”、“中午”、“晚上”的区别，以及“一天”的概念。在“测量”的部分，则会引导孩子用自己的手、脚来丈量桌子的高度、房间的长度，甚至是用身体来测量一步有多长。这种从生活出发的教学方式，让数学不再是书本上的死知识，而是融入了生活的方方面面，让孩子感受到数学的实用性和趣味性。

评分☆☆☆☆☆

这本书在逻辑顺序的编排上也做得非常出色。它从孩子们最容易接触和理解的“点数”开始，循序渐进地引入“加法”、“减法”等概念。我特别喜欢它在介绍“加法”的部分，不是直接给出算式，而是通过“小动物分糖果”、“小朋友摘苹果”这样的情境故事来引导孩子思考。比如，在一个故事里，有3只小兔子和2只小兔子一起玩，最后有多少只小兔子？孩子在听故事的过程中，会自然而然地去数出总数，然后书中再巧妙地引出“3加2等于5”的算式。这种“玩中学，学中玩”的设计，让学习过程变得轻松愉快，完全没有枯燥乏味的感觉。

评分☆☆☆☆☆

《数学（大班下）》对于培养孩子的逻辑思维能力，起到了非常重要的作用。书中包含了大量的“找规律”、“推理”等游戏和练习。我看到一个例子，是根据数列的规律来填空，比如2，4，6，_，10。孩子需要通过观察数字之间的关系，找出递增的规律，然后填上答案。这种练习不仅锻炼了孩子的观察能力，更重要的是培养了他们独立思考和解决问题的能力。而且，书中还有一些简单的“猜谜”式的数学问题，用生动的语言来描述，让孩子在猜测中运用已有的数学知识来寻找答案。

评分☆☆☆☆☆

《数学（大班下）》在图形和空间感的培养上也下足了功夫。除了基础图形的识别，它还巧妙地融入了一些空间方位词的教学，比如“上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“左边”、“右边”等。我看到书中有一个环节，是让孩子根据指令来摆放玩具，比如“把积木放在球的上面，小熊放在球的左边”。这不仅仅是认识方向，更是培养了孩子的空间理解能力和指令执行能力。而且，书中对立体图形的介绍也做得非常到位，通过模型图和实际生活中的例子，让孩子对球体、方体、圆柱体等有了初步的认识。

评分☆☆☆☆☆

我发现，《数学（大班下）》在数学思维的培养方面做得尤为突出。它不仅仅是教孩子“会算”，更重要的是培养他们“会想”。例如，在“图形认知”的部分，书中不仅介绍了圆形、正方形、长方形等基本图形，还引导孩子观察生活中各种事物的形状，鼓励他们用不同的图形来组合创造新的图案。我看到了一个环节，是让孩子用积木拼搭出房子，这其中就蕴含了对图形组合、空间想象力的训练。再比如，“规律排序”的部分，用颜色、形状、大小不同的珠子来设计图案，让孩子找出规律并继续往下排列，这对他们观察力、分析能力和逻辑推理能力的提升有着显著的帮助。

评分☆☆☆☆☆

《数学（大班下）》在对数的认识和理解上，有着非常深入的探讨。它不仅仅局限于1-100的数字，而是通过各种有趣的活动，让孩子真正理解数字的意义。例如，在认识“10”的时候，书中会设计一些“凑十”的游戏，比如“10个小星星，2个亮了，还有几个没亮？”通过这样的方式，孩子不仅能记住数字，更能理解数字之间的关系，为日后的加减法打下坚实的基础。我尤其喜欢它在介绍“大于”、“小于”概念时，用不同的数量的苹果和香蕉进行对比，让孩子直观地感受到数量的多少，并学会使用正确的符号来表示。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常温和、鼓励性强，完全避免了生硬的指令式教学。我阅读时，感觉就像是在听一位经验丰富的老师在耐心细致地讲解。每当引入一个新的概念，都会先用一个简短的故事或提问来激发孩子的兴趣，然后用清晰易懂的语言进行解释，最后再通过一些互动性的练习来巩固。这种循序渐进、寓教于乐的方式，极大地降低了学习的难度，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是，这本书在培养孩子的数学应用能力方面做得非常棒。它不仅仅是传授知识，更是引导孩子如何运用这些知识去解决实际问题。我看到其中有一个关于“分配”的例子，比如把10颗糖果平均分给2个小朋友，每个小朋友能得到多少颗？这不仅仅是简单的除法运算，更是让孩子理解了“平均分”的概念，并将其与生活中的分享行为联系起来。此外，在“测量”的部分，还涉及到了简单的“比较”和“排序”，比如哪件衣服长，哪件衣服短，把大小不一的玩具按从大到小的顺序排列，这些都是非常实用的生活技能。

评分☆☆☆☆☆

这本《数学（大班下）》真是一本令人惊叹的学习材料！它不仅仅是一本简单的算术书，更像是一扇通往奇妙数学世界的窗口。我花了整整一个下午的时间翻阅，越看越觉得它设计得多么巧妙。首先，从封面设计上就能感受到一种活泼、友善的氛围，色彩鲜艳但不刺眼，卡通形象的设计也很符合大班孩子的审美，很容易吸引他们的注意力。翻开书页，首先映入眼帘的是那些精心设计的插图，每一页都充满了想象力。比如，在介绍“数量守恒”的概念时，书中用生动有趣的图画展示了各种不同形状的容器里装着相同数量的液体，孩子们可以通过观察图画直观地理解“无论容器形状如何变化，数量是不变的”。这种具象化的教学方式，对于抽象的数学概念来说，简直是点睛之笔。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆