C课标化学9上(配上教)/实践与探究丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787532095537

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• 化学
• 初中化学
• 九年级
• C课标
• 教材
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• 实验
• 探究
• 实践
• 同步练习

探寻物质世界的奥秘：中学化学基础与实验精粹 面向初中阶段学生及化学初学者，旨在系统构建扎实的化学基础知识体系，并通过大量实践探究，激发对化学科学的兴趣与探究精神。 本书特色与内容模块： 第一篇：化学启蒙与基础概念的奠定 本篇是通往化学世界的敲门砖，重点在于建立学生对物质及其变化的宏观和微观认识。 第一章：走进化学世界 化学的本质与研究对象： 详细阐述化学作为一门研究物质组成、结构、性质以及变化的科学，与其他自然科学（如物理学、生物学）的关系。 物质的初步认识： 区分纯净物与混合物，自然界中常见物质的分类，例如金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐等的基本概念引入。 化学实验安全与规范： 这是化学学习的基石。详尽介绍实验室安全规则、危险化学品的识别与处理、基本仪器（如试管、烧杯、酒精灯、量筒）的正确使用方法、洗涤和干燥设备的要求。强调“安全第一”的原则，通过案例警示常见错误操作带来的风险。 化学科学史上的重要事件： 简要回顾从古代炼金术到近代化学（如拉瓦锡的贡献）的发展历程，展现化学科学的演变脉络。 第二章：物质的分离与净化 本章聚焦于如何从复杂的物质体系中提取和纯化所需物质，培养学生的动手能力和逻辑分析能力。 过滤操作的精细化： 不仅介绍过滤的原理和基本步骤，更深入探讨滤纸的选择（定性、定量）、滤渣和滤液的处理，以及如何判断过滤是否完全。 蒸发与结晶： 区分蒸发（适用于除去溶剂）和结晶（适用于提纯固体溶剂）的应用场景。详细讲解蒸发过程中的“不能一次性蒸干”的原理，以及冷却结晶和蒸发结晶的适用条件。 萃取与分液： 针对互不相溶的液体混合物，深入讲解萃取剂的选择原则（溶解度差异和密度差异），以及分液漏斗的正确使用技巧，包括如何准确分离上下层液体并导出。 蒸馏： 用于分离沸点差异较大的液体混合物。详细解析蒸馏装置的搭建，温度计水银柱的位置要求，冷凝水的流向，以及如何通过控制加热速率保证分离效果。 第二篇：物质的组成与表示法 本篇是理解化学反应实质的关键，引入微观粒子和化学语言。 第三章：原子与元素 原子的结构（简化模型）： 介绍原子由原子核（质子、中子）和核外电子构成。重点讲解质子数决定元素种类（原子序数）。 元素的概念与分类： 清晰界定元素是具有相同质子数的一类原子的总称。学习元素周期表的基本结构（族、周期）以及如何查找信息。 同素异形体： 通过碳单质（金刚石、石墨、C60）的对比，理解同种元素可组成不同单质，从而性质迥异。 相对原子质量： 解释相对原子质量的含义及其计算基础。 第四章：分子、离子与化学式 分子的形成与特性： 阐述分子是保持物质化学性质的最小粒子。通过简单分子（如水、氧气）的构成，理解化学式表示的意义（宏观组成、微观粒子、粒子个数）。 化学键的初步概念（离子与共价）： 以常见的食盐（离子化合物）和水（共价化合物）为例，初步解释原子间结合形成稳定结构的方式，为后续化合价和反应配平打下基础。 离子与化合价的初步引入： 认识带电荷的粒子——离子。通过金属失电子、非金属得电子的规律，初步了解化合价的书写规则（与元素的化合价和离子所带电荷的关系）。 第五章：质量守恒定律与化学方程式 化学反应的本质： 强调化学反应是旧化学键的断裂和新化学键的形成，原子在反应前后没有改变。 质量守恒定律的验证与应用： 详细设计并指导学生进行“密闭容器中蜡烛燃烧前后质量变化”或“铁粉与硫酸铜反应”等实验，深刻理解反应前后物质总质量守恒的原理。 化学方程式的书写与配平： 学习如何根据反应事实、遵循质量守恒定律，准确配平化学方程式。重点区分“1”的省略和系数的书写规范。 化学方程式的意义： 从微观（反应物、生成物分子/原子个数比）和宏观（反应物、生成物的质量比）两个层面解读方程式。 第三篇：物质的变化与能量 本篇将关注物质发生化学变化时的现象、规律及伴随的能量变化。 第六章：常见的化学反应类型 化合反应与分解反应： 学习“多变一”和“一变多”的基本模式，并结合实例（如镁条燃烧、水的电解）进行分析。 置换反应： 重点介绍单质与化合物之间的反应，为后续金属活动性顺序的引入做铺垫。 复分解反应（初步）： 简要介绍酸碱盐之间的反应，理解沉淀、气体和水生成是反应能持续进行的条件。 通过现象判断反应类型： 强调观察化学反应中的发光、放热、变色、沉淀生成、气体产生等现象，并将其与反应类型进行对应。 第七章：溶液与溶解度 本章深入研究物质分散在液体中的现象，这是日常生活和化学工业中普遍存在的状态。 溶液的组成与特性： 定义溶质、溶剂。理解溶液是均一、稳定的混合物，并明确溶液不一定是无色的。 溶解度的含义与影响因素： 详细解释溶解度的定义（特定温度下，溶剂中最多能溶解的溶质质量）。重点探讨温度对固体、气体溶解度的不同影响规律。 饱和溶液与不饱和溶液： 区分两种状态，并学习如何进行相互转化（如通过改变温度、增加溶质/溶剂）。 质量分数： 学习溶液浓度的计算方法，即溶质质量分数 $(frac{m_{ ext{溶质}}}{m_{ ext{溶液}}} imes 100%)$，并通过稀释和浓缩的计算题训练。 第八章：酸、碱、盐与 pH 值 酸和碱的初步认识： 基于电离理论，界定酸（电离产生氢离子）和碱（电离产生氢氧根离子）的本质区别。 指示剂与 pH 试纸： 学习使用石蕊、酚酞等指示剂判断溶液酸碱性，并掌握使用 pH 试纸测量 pH 值的准确步骤和结果判断（如 pH<7 为酸性，pH=7 为中性，pH>7 为碱性）。 中和反应： 详细讲解酸与碱反应生成盐和水的特点，并结合生活实例（如胃酸过多使用抗酸药）说明其重要性。 实践与探究（贯穿全书）： 本书在每个章节后都配有精心设计的实验探究模块，强调从观察现象到得出结论的全过程。 1. 基础操作技能训练： 针对过滤、加热、药品的取用等环节设计微型实验，确保学生基本操作的熟练度。 2. 现象与本质的对比： 引导学生记录下反应发生时的所有感官现象（颜色变化、气味、温度变化），并尝试用化学方程式解释背后的微观变化。 3. 数据处理与误差分析： 针对溶解度、质量分数等需要测量的实验，引入误差分析的概念，培养科学研究的严谨态度。 总结： 本书内容紧密围绕中学化学核心知识框架展开，注重理论与实践的紧密结合。通过系统的学习和大量的动手实践，学生将能够初步掌握化学的基本研究方法，理解物质世界的运行规律，并为后续更高阶段的化学学习打下坚实的基础。本书力求语言严谨而不失生动，图文并茂，激发学生对科学探索永不满足的好奇心。

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从内容的广度和深度来看，这本书的处理相当到位，它似乎深谙初中生的认知特点和知识储备的边界。它没有盲目追求“高大全”，什么都塞进去，而是把重点放在了那些真正核心、后续学习中不可或缺的基石知识上。比如，对元素周期表的介绍，不仅仅是简单的表格罗列，而是巧妙地结合了元素性质的周期性变化规律，用图形和对比的方式呈现，让人能直观地感受到规律的美感。另外，我注意到它在处理一些实验探究部分时，步骤的描述极其详尽，几乎是手把手地带着你走，连一些容易出错的细节都做了特别的提示，这对于独立学习或者实验操作经验较少的学生来说，简直是救命稻草。它真正做到了“教人捕鱼”，而不是简单地喂鱼，注重培养的是一种科学的思维模式。

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这本书的语言风格，我个人感觉是介于严谨的学术规范和生动的课堂讲解之间的那个美妙平衡点。它不像某些老旧的教材那样，动不动就蹦出一些晦涩难懂的专业术语，读起来像是在啃石头。相反，它在介绍基础概念的时候，会巧妙地穿插一些生活中的实例或者一些小小的“为什么”，这立刻就拉近了和读者的距离。比如，讲解一个化学反应原理时，它会用一个大家都熟悉的现象来类比，让人豁然开朗。当然，作为初中阶段的教材辅助用书，它也没有因为追求“有趣”而牺牲掉科学的严谨性，关键的定义和公式依然是准确无误、表述清晰的。我尤其欣赏它对一些复杂概念的拆解方式，总能找到最核心的那一环，然后层层剥开，让学习者有一种逐步掌握全局的掌控感，而不是被信息洪流淹没的焦虑感。这种娓娓道来的叙述方式，让学习过程本身都变成了一种享受。

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这本书的结构安排，体现出了一种对学习节奏的深刻理解。它不会在某一个知识点上停留过久，导致学习疲劳，也不会浅尝辄止，让你意犹未尽。章节之间的过渡非常自然，仿佛是精心设计的攀登路线，每上一层都有一个清晰的景观，让你有成就感，同时又对下一层的高度充满期待。而且，我认为它在知识模块的组合上非常巧妙，比如在讲解完一个物质的性质后，紧接着就会安排相关的应用或联系，这种“理论—实践—联系”的闭环设计，极大地强化了知识的记忆和理解，让化学不再是孤立的符号和公式，而成为了一个相互关联的有机体系。这种循序渐进、张弛有度的编排，让学习的压力被有效地分散到了整个学期中，保持了学习的持久性。

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这本书的装帧设计倒是挺考究的，封面那种略带磨砂质感的纸张，拿在手里感觉挺有分量的，不像有些教材那种轻飘飘的感觉，让人觉得里头的内容肯定也下了不少功夫。尤其是那个书名和丛书的标识，排版得也挺别致，虽然是教辅类，但至少在视觉上没那么死板。我记得我翻开内页的时候，第一印象是字体清晰度很高，墨迹浓郁，阅读起来很舒服，长时间盯着也不会太累眼睛。而且，纸张的白度适中，不会亮得刺眼，这对于需要大量做笔记和反复研读的科目来说，简直是福音。我特别留意了目录的编排，看起来逻辑性很强，知识点之间的递进关系处理得比较流畅，不是那种生硬地把章节堆砌在一起的感觉。翻过几页样张，感觉像是精心打磨过的产品，看得出出版方在细节上还是比较用心的，至少在实体呈现上，已经为接下来的学习打下了一个良好的物质基础。

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关于这本书的辅助功能设计，我必须得点赞一下。它在内容的正文之外，似乎还隐藏着一些“彩蛋”似的内容。我不是指那些无关紧要的边角料，而是那些能真正帮助理解和巩固的工具性设计。比如，有些难点会用一个专门的“小贴士”框出来，里面的解释非常精辟，往往能一语中的地指出问题的关键所在。还有，在每节课的末尾或者小结部分，它会设置一些开放性的思考题，这些题目往往不局限于课本知识的简单复述，而是需要你运用所学知识去分析和推理，极大地激发了批判性思维。这些细节的设计，使得这本书不仅仅是一本知识的传递媒介，更像是一位耐心且高明的私人家教，它知道你什么时候需要鼓励，什么时候需要挑战，真正做到了因材施教的理念在书籍形态上的体现。

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