5全(配川教)小学社会填充图册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:1.40

装帧:

isbn号码:9787503133138

丛书系列:

图书标签:

• 教材
• 小学
• 中文
• 小学社会
• 填充练习
• 川教版
• 教材配套
• 五年级
• 学习辅导
• 课后练习
• 知识巩固
• 同步训练
• 图册

《山河壮丽，人文荟萃：中国历史地理探索之旅》 本书简介 《山河壮丽，人文荟萃：中国历史地理探索之旅》是一部深度剖析中国广袤疆域与悠久历史变迁之间复杂关联的学术性著作。它并非一本简单的教科书或填充图册，而是一次跨越时空、深入肌理的地理文化考察，旨在揭示中国独特的自然环境如何塑造了其多元且统一的文明形态。全书约1500页，配有大量珍贵的历史地图、地理测绘图和实地考察照片，旨在为读者提供一个全面而立体的历史地理研究框架。 第一部分：龙脉的塑造——中国自然地理格局与早期文明的奠基 本部分首先从宏观尺度审视了中国的地形地貌、水系分布和气候带特征。重点分析了秦岭—淮河一线作为南北地理分界线的关键作用，以及长江、黄河这两条中华文明摇篮的独特水文特性。 第一章：大地之骨——中国主要山脉的构造与影响 详细论述了太行山脉、巫山、横断山脉等关键山脉的形成过程及其对古代人口迁移、农耕区与畜牧区的分野所产生的不可逆转的影响。例如，书中用三章篇幅探讨了黄土高原的形成历史，剖析了其水土流失的自然机制与人类早期垦殖活动之间的互动关系。对青藏高原的隆升如何改变了亚洲季风环流，进而影响了下游地区的农业收成，进行了详尽的气候地理学分析。 第二章：水系之魂——江河流域的文明演进 深入研究了黄河中下游的“地上悬河”现象及其与早期国家形态的构建之间的关系。书中通过考古发现与地理推测相结合，重建了夏商周时期主要都邑的选址逻辑，强调了河流的“生存供给”与“防御屏障”双重属性。长江流域的探讨则侧重于其多支流系统的复杂性，分析了吴越文化、巴蜀文化等地方文化如何在相对独立的水系单元内发展壮大，最终汇入中华文明的主流。书中还收录了对南方稻作农业起源地的地理考证。 第二部分：文明的交响——历史时期的人地关系变迁 本部分将时间轴拉伸，重点关注自秦汉至清代的历史进程中，政治、经济、军事活动如何反作用于地理环境，以及环境变化如何催生社会结构调整。 第三章：郡县与疆域——帝国时代的地理治理艺术 本书细致梳理了历代王朝在边疆地区的设立与变迁，如汉代的河西四郡的开辟，其军事防御的地理依托；唐代安西都护府的地理管辖范围及其对西域商道的控制。书中特别分析了长城体系的修建并非仅仅依赖“一线防御”，而是与沿线自然屏障、交通要道的有机结合。对隋唐大运河的修建，书中从工程地理学角度分析了其对南北物资调配和政治重心的转移所起到的决定性作用，并比较了其与宋代以后海上贸易的兴起对内陆地理格局的影响。 第四章：生计的抉择——农业前沿的推移与生态压力 这一章是全书的重点之一，探讨了中国农耕文明的“地理前沿”如何随着气候变化和人口压力而发生推移。书中利用古气候重建数据，结合地方志中的灾害记载，分析了宋元时期粮食作物种植北界和西界的扩张，以及由此带来的对草原生态的侵蚀。对“湖广熟，天下足”的形成，书中进行了跨越时空的地理经济学解读，分析了长江中下游平原在土地利用强度上的飞跃。此外，书中还专门设立一节，研究了西南少数民族地区独特的梯田景观的形成背景及其与山地环境的和谐共生关系。 第三部分：地域文化的地理底色与现代转型 本部分聚焦于区域文化在特定地理环境下的深刻烙印，并探讨了近现代地理环境变化对国家认同的影响。 第五章：山海之隔，文化之异——地方风格的地理根源 通过深入比较分析，本书展示了中国“九大地理区”是如何形成其独特的方言、风俗和建筑风格的。例如，闽越地区的海洋性气候与多山地貌如何孕育出“船上居民”的独特生活哲学；西北干旱地区的逐水草而居，如何塑造了回族文化中对游牧传统的复杂情感。书中避免了简单的文化标签化，而是强调地理制约下的适应性选择。 第六章：现代化的地理挑战与重塑 最后一部分聚焦于近一百年来的重大地理变迁。详细论述了铁路网络的铺设（如京广线、陇海线）如何重新定义了中国的经济地理版图，使得原有的水运中心地位相对下降。对城市化进程中，特大城市群的扩张如何改变了周边乡村的土地利用结构和生态系统进行了案例分析。书中尤其关注了新中国成立后在水利工程（如三峡工程、南水北调）中的地理决策过程，评估了这些宏大工程在解决区域发展不平衡、应对气候变化方面的长期地理效应。 结语：地理的永恒与变迁 全书总结了中国历史地理学的核心观点：中国文明的稳定性源于其强大的地理基础和不断适应环境的弹性。本书旨在为读者提供一种超越单一学科视角的分析工具，理解山川河流不仅是历史的背景板，更是历史进程的积极参与者和塑造者。 附录： 中国历代主要地理行政区划变迁图集（含争议区域的地理背景说明）。 历史时期气候波动与主要王朝兴衰的气候地理关联性图表。 关键地理术语及历史地名释义索引。 读者对象： 历史学、地理学、区域研究的专业人士、对中国文明的形成发展有深度探究兴趣的广大读者。本书的严谨性要求读者具备一定的历史和地理基础知识，但其丰富的案例和清晰的逻辑结构，使其具有极高的可读性。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，我非常看重工具书是否能真正辅助课堂教学，而不是增加负担。这本图册给我的印象是，它很好地充当了课堂知识的延伸和巩固工具。它显然不是用来取代课本的，而是作为一种有趣的补充材料，让那些通过阅读和听讲难以完全掌握的抽象概念变得具体化、形象化。我猜想，书中一定有很多关于地理图示的解析和历史事件的场景描绘，这些内容通过“填充”的形式，迫使孩子主动去关注细节，去区分不同的区域和要素。这种主动参与感是看书本无法比拟的。而且，这种动手操作的过程，对于右脑开发和空间想象力的培养也是有积极作用的。它提供了一个低压力的练习环境，孩子做错了可以擦掉重来，学习的挫败感会大大降低，从而更愿意投入时间。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体风格非常适合现代小学生的认知特点，它深谙“视觉化学习”的精髓。在没有看到具体内容细节的前提下，光是翻阅几页尝试填色的体验，就能感受到那种设计上的用心。它似乎把知识点拆分成了一个个可以被着色的“小模块”，让宏大的历史和地理概念变得易于消化和记忆。比如，如果要学习河流走向，它可能不是直接画一条线，而是让孩子把河流流域的不同区域涂上不同的颜色，这样一来，河流的形态和范围就深深地印在了脑海里。这种“做中学”的理念贯穿始终，非常符合现阶段教育对培养学生实践能力和创新思维的导向。这本册子似乎在鼓励孩子，知识不是静止的文字，而是需要你去亲手描绘和构建的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本画册的封面设计得非常活泼，色彩明快，一下子就能吸引小读者的目光。我给家里上小学的小侄女买了这本书，她平时对历史地理类的知识就挺感兴趣，但总觉得课本枯燥，看到这本填充图册，立刻表现出极大的热情。打开里面一看，内容排版得很紧凑，各种小插图和需要填色的部分穿插得恰到好处，既有知识点，又有动手实践的空间。我们一起做的时候，我发现它不仅仅是让孩子把颜色填进去那么简单，很多地方都需要她先理解旁边的文字说明，才能准确地进行填充，这实际上是一个很好的引导学习过程。比如，在讲到某个历史事件的地图时，需要她根据文字提示，找出对应的区域并上色，这比单纯看地图记忆要深刻得多。虽然我没有直接看到书里面的具体内容，但从侄女的反应和我们共同完成一些页面的体验来看，这本书在激发孩子主动探索知识的兴趣方面做得非常出色，它的设计理念显然是想把枯燥的知识点“游戏化”，让孩子在玩乐中学习。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我买这本书主要是想给孩子找点“正向的电子产品替代品”，因为现在的小孩很难长时间集中注意力在静态的平面材料上。这本图册在这方面做得相当到位。它的设计语言非常现代，没有那种老旧的、说教式的插画风格，而是采用了更受当代儿童欢迎的、略带趣味性和故事性的视觉表达。每一页的设计都像是一个小小的挑战，等待着被完成和美化。这种自我驱动的学习方式，对于培养自律性有奇效。如果书中有涉及人文地理的单元，我估计它会通过地貌的着色来区分不同的自然环境，这种直观的对比，比纯文字描述有效得多。总的来说，它成功地将“学习”变成了一种“创造”的过程，让孩子在美化自己作品的同时，知识也在不经意间被吸收和固化了。

评分☆☆☆☆☆

当我拿起这本册子，第一感觉是它的纸张质量很不错，厚实，即使用彩笔涂画也不会轻易洇墨，这对于经常涂画的孩子来说非常重要，保证了学习体验的流畅性。整体的装帧也比较结实，翻阅起来不容易散页，看得出是为高频率使用设计的。虽然我没有翻阅到具体哪个章节，但从整体的结构来看，编排逻辑清晰，似乎是按照小学社会课程的脉络一步步展开的，从基础概念到具体的历史地理场景，层层递进。我注意到，一些需要填色的区域设计得非常细致，这要求孩子们在使用工具时有一定的精细动作控制能力，这对培养他们的耐心和专注力非常有益。这种注重细节的设计，对于低年级学生来说，是一个循序渐进的锻炼过程。它似乎在用一种潜移默化的方式，告诉孩子，学习需要专注和细心，这比单纯说教要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

逝去的童年

评分☆☆☆☆☆

逝去的童年

评分☆☆☆☆☆

逝去的童年

评分☆☆☆☆☆

逝去的童年

评分☆☆☆☆☆

逝去的童年