本書作者弗裏德裏希·基特勒是德國媒體理論傢,也是德國“媒體研究/科學(Medienwissenschaft) ”學科的奠基人。他原本是從事文學研究,在20世紀六七十年代在弗萊堡大學讀書及任教。後來他到波鴻以及洪堡大學任教,研究也由文學研究轉嚮媒體研究,編輯瞭阿蘭?6?4圖靈(Alan Turing)的論文集,並同時開拓瞭學界所言的德國媒體理論(German media theory)
本書是德國著名媒體哲學傢、洪堡大學教授剋特勒對媒體哲學的見解和思考。“夜”的隱喻形容此刻的狀態,指齣一個曆史時刻, 它(狀態)使所有的曆史都關閉,也就是說可展示的(Vorstellbare)終結瞭。“不再展示的,發生瞭,因為沒有東西展示的地方,數據處理正在進行”。
評分
評分
評分
評分
真心燒腦。 第一篇:1989(數字化處理),1945(媒介和傳感器構成的模擬技術),1806(人類—哲學深淵),1295(神的字母錶)四個節點。 “我們將用不著去思考,人類在最近幾百年裏稱為思考的那些東西根本就不是思考,而是控製技術和數據處理。你們要想的是,你們什麼都想不瞭。” 第二篇:關於主體,關於官僚化。 “教育官僚”(“教師群體的官僚化”)概念有意思。 後兩篇理工知識更多(信息技術、計算機等等),暫時放棄瞭。 還是先讀《留聲機 電影 打字機》。
评分紙貴、頁小、字大、行稀。 有一說一,翻譯的可以 但德文好的可以直接啃生肉,哎。
评分真心燒腦。 第一篇:1989(數字化處理),1945(媒介和傳感器構成的模擬技術),1806(人類—哲學深淵),1295(神的字母錶)四個節點。 “我們將用不著去思考,人類在最近幾百年裏稱為思考的那些東西根本就不是思考,而是控製技術和數據處理。你們要想的是,你們什麼都想不瞭。” 第二篇:關於主體,關於官僚化。 “教育官僚”(“教師群體的官僚化”)概念有意思。 後兩篇理工知識更多(信息技術、計算機等等),暫時放棄瞭。 還是先讀《留聲機 電影 打字機》。
评分很多年前在柏林所譯,絕對燒腦,顛覆很多研究常規和慣式,彆問我怎麼接手的。。。
评分紙貴、頁小、字大、行稀。 有一說一,翻譯的可以 但德文好的可以直接啃生肉,哎。
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有