H高中地理第1册(选修)学.练.考/四川省高中生学习丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787541124266

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探索地理的奥秘：高中地理选修系列学习指南 本套丛书旨在为高中生提供一套系统、深入、实用的地理学习资源，涵盖了人教版、苏教版等多个主流教材体系下的选修模块内容。我们深知地理学习不仅仅是知识的积累，更是一种空间思维和全球视野的培养。因此，本丛书力求在理论深度、实践应用和应试能力培养之间找到最佳平衡点。 第一册：自然地理基础与人地协调（选修一核心） 模块导览： 面对全球气候变化、资源短缺与环境污染等日益严峻的挑战，理解自然地理规律与人类活动之间的复杂关系至关重要。本册聚焦于地球圈层结构、自然环境的地域分异规律以及人地关系的演变历程。 章节细览： 第一章：地球的圈层结构与物质循环 地球的内部构造： 深入探讨地壳、地幔、地核的物质组成、物理性质及其相互作用。通过地震波资料分析，解析不连续面的意义。 大气圈层： 细致描绘对流层、平流层、中间层和热层的大气垂直结构特征及其重要性，特别是臭氧层对生命的保护作用。 水圈与生物圈： 阐述全球水循环的驱动力、主要环节（蒸发、降水、径流）及其在塑造地表形态中的作用。生物圈的概念界定及其与大气、水圈的物质能量交换机制。 第二章：自然环境的地域分异规律 纬度地带性规律： 剖析从赤道到两极的自然带更替（气候、植被、土壤），解释地带性分异的根本原因——热量和水分的非均匀分布。 经度地带性规律（干湿度）： 侧重于海陆位置对降水的影响，探讨由沿海向内陆的自然带更替现象及其在欧亚大陆的典型体现。 垂直地带性规律： 以山地为例，分析海拔高度对气候和植被的影响，以及垂直带谱的形成与山地所处纬度的关系。 非地带性现象： 探讨洋流、季风、地形等对地方气候和植被的改造作用，如“乞食的森林”（西风带山地背风坡的干旱现象）。 第三章：人类活动与地理环境的协调发展 人地关系的历史演变： 从早期征服自然到现代环境危机，梳理人地关系的哲学观与发展阶段。 可持续发展战略： 深入解读可持续发展的三个维度（经济、社会、环境）及其相互关系。学习联合国制定的可持续发展目标（SDGs）的具体内容与实践路径。 生态环境问题的成因与治理： 重点分析水土流失、荒漠化、酸雨、全球变暖等典型环境问题的成因、影响，并结合案例学习区域生态修复技术（如“三北”防护林工程、小流域综合治理）。 本册学习目标： 掌握区域自然环境的基本特征和形成原理，建立宏观的地球系统观，理解环境承载力概念，初步形成科学的、负责任的人地关系认知。 第二册：区域地理与产业地理（选修二核心） 模块导览： 区域地理是连接自然规律与人类社会活动的关键桥梁。本册将引导学生从宏观尺度走向微观尺度，剖析重要国家、区域的地理特征、经济结构与发展模式，为理解国际分工和全球化背景下的区域发展提供框架。 章节细览： 第一章：中国的地理差异与区域发展 中国地理概况： 巩固中国在世界和亚洲的地理位置，复习重要地形、气候、水文特征。 区域差异分析： 运用差异性分析方法，比较东部季风区与内陆干旱区、地势三级阶梯之间的资源禀赋、人口分布和经济发展水平的差异。 区域协调发展战略： 深入研究国家重大区域发展战略，如西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展，分析各战略区在资源、交通、政策上的侧重点和面临的主要挑战。 区域工业化模式： 选取长三角、珠三角作为典型案例，分析其从劳动密集型向技术密集型转变的路径，探讨产业转移对区域经济格局的影响。 第二章：典型国家与区域地理研究 发达国家案例（以美国/西欧为例）： 分析其高科技产业的区位优势（依托高等教育、信息技术中心），研究其农业的机械化、专业化水平和生态化趋势。探讨其城市群的发展模式与郊区化现象。 发展中地区案例（以印度/巴西为例）： 剖析其经济起飞的动力来源（如印度的信息技术外包、巴西的能源与农业出口），识别其在工业化进程中遇到的基础设施短板、区域发展不平衡等问题。 资源依赖型区域（如中东/俄罗斯）： 探讨自然资源（石油、天然气）开发对区域经济结构、人口分布、环境问题及国际贸易关系的影响，以及如何应对资源枯竭或价格波动风险。 第三章：工业地理与产业区位分析 工业区位因素的演变： 从传统的原料地、燃料地理论，过渡到以信息、市场、技术创新为核心的现代工业区位选择。 现代工业区位类型： 重点分析高新技术产业（如微电子、生物制药）的集聚效应（知识溢出、协作网络），识别“知识密集型产业集群”的形成条件。 服务业的地理分布： 探讨现代服务业（金融、商务、旅游）对城市等级体系和空间结构的影响，分析“生产性服务业”在城市中的集聚趋势。 农业地理学： 考察现代农业生产的专业化、集约化特征，分析市场化对农产品种类的指导作用，探讨订单农业、生态农业的地理基础。 本册学习目标： 能够运用综合分析的方法，对特定国家和区域的自然、人文要素进行归纳总结，理解区域经济发展的驱动力，掌握分析工业和服务业区位选择的基本模型。 学习方法与能力提升 本丛书不仅提供知识点梳理，更注重学习方法的引导： 1. 地图解读能力训练： 包含大量不同比例尺地图、专题图、遥感影像的判读练习，重点培养读图、析图、绘图的能力，特别强调经纬网的定位、等值线的推断。 2. 数据分析与图表转换： 训练学生将文字描述转化为统计图表（如玫瑰图、柱状图、折线图），并从复杂的数据集中提炼地理规律。 3. 案例深度剖析： 选取具有代表性的自然灾害、环境治理工程、区域经济发展典型案例，要求学生进行多因素、多角度的综合分析，以达到高考对高阶思维能力的要求。 4. 模块化复习结构： 每章后附设“知识结构梳理图”和“核心概念辨析”，便于学生快速构建章节知识框架，区分易混淆的概念。 本丛书是学生自主学习的得力助手，也是教师课堂教学的有力补充，旨在帮助每一位高中生扎实掌握选修地理的核心知识，提升解决复杂地理问题的综合素养。

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总体而言，这本书给我的感觉，更像是一位经验丰富、耐心细致的资深教师精心准备的“私人订制”学习伴侣，而不是冷冰冰的印刷品。它的价值在于它的“整合性”和“前瞻性”。它没有被传统的教材结构所束缚，而是根据学生最需要的学习路径进行了重构。从基础概念的梳理，到学科思维的训练，再到高阶能力的培养，一气呵成，浑然一体。我特别欣赏它在处理一些跨学科知识点时的处理方式，比如地理与历史的结合，地理与政治、经济的交叉分析，都处理得非常自然流畅，充分体现了地理学科的综合性本质。阅读完一整册下来，我感觉自己的地理视野被极大地拓宽了，不再仅仅关注于“哪里有什么”，而是开始思考“为什么会这样”以及“未来可能如何发展”。这本书不仅是应试工具，更像是一把钥匙，帮助我们打开了探索世界奥秘的大门，让人由衷地感受到学习地理的乐趣和力量。

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从练习和测试环节的设计来看，这本书的编排简直是教科书级别的典范。我以前做过的很多练习册，往往是前几页讲解得不错，但后面的习题部分就显得良莠不齐，有些题目过于偏怪，跟考试要求脱节；有些则过于简单，起不到检验和提升的作用。然而，这本《学.练.考》系列丛书在题型设置上展现了极高的专业水准。它完美地平衡了基础巩固、能力拓展和应试技巧训练这三个层面。基础题部分，题干简洁明了，直击核心考点，帮助我们夯实地基；能力拓展题则开始引入情境化的材料，比如新的气候图、区域定位图，要求我们运用所学知识进行分析和推理，这正是高中地理能力考察的重中之重。更关键的是，它的解析部分做得极其细致入微。解析不仅仅是告诉你答案是什么，更重要的是阐述了“为什么是这个答案”，并且还会针对性地指出解题思路的关键步骤和容易犯的错误点，这种“授人以渔”的教学思路，比单纯的对答案有价值得多。

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这本书在区域地理的学习组织上，做出了非常符合四川省高中教学实际的考量。对于我们四川的学生来说，了解本土的地理环境和区域发展背景至关重要，而市面上的很多全国性教辅，在这方面往往只是泛泛而谈。但这本书显然投入了额外的精力来处理我们省份的特色内容。无论是对岷江流域的水文特征分析，还是对青藏高原边缘地带的人地关系探讨，都结合了大量的本土数据和案例，这使得我们学习到的知识不再是悬浮在空中的理论，而是与我们日常生活息息相关的真实世界。这种地域性的贴合，不仅让学习变得更加亲切和有代入感，也让我们对家乡的发展有了更深层次的理解和认同感。每当学到一个新的区域板块时，总能感觉到一股熟悉又亲切的气息扑面而来，这对于保持学习热情是极大的助力，它成功地将枯燥的地理知识转化成了对脚下这片土地的深情观察。

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这本书的文字风格，可以说是将“严谨”与“生动”拿捏得炉火纯青。很多地理教材或辅导资料，要么写得过于学术化，充斥着晦涩难懂的专业术语，让初学者望而却步；要么又为了迎合所谓的“趣味性”，把内容讲得过于口水化，导致核心知识点被稀释。但这一册书的作者显然在这方面下了大功夫。他们在阐述复杂的自然地理过程时，用词精准，逻辑链条清晰无比，确保了知识的准确性。但与此同时，作者又巧妙地穿插了一些富有文学色彩的描述，比如描绘某种气候类型的形成过程时，那种如同在讲述一个宏大史诗般的笔触，极大地提升了阅读体验。我发现自己不再是抱着“应付考试”的心态在看，而是真正在“品味”地理的魅力。更值得称赞的是，对于一些容易混淆的地理概念，书中会特地设置“辨析”板块，用对比的方式，将两者的细微差别剖析得淋漓尽致，这种对比学习法对于巩固记忆非常有帮助，避免了日后在考场上因为一字之差而失分的遗憾。

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这本书的封面设计着实吸引人，那种带着一丝复古又兼具现代气息的排版，让人一眼就能感受到它蕴含的厚重感。我一开始拿到手的时候，其实并没有抱太高的期望，毕竟市面上的教辅书汗牛充栋，能真正让人眼前一亮的实在不多。然而，当我翻开第一章，被里面那清晰的逻辑和详尽的图表所震撼了。作者在组织材料时，似乎非常懂得高中生的思维习惯，他们没有一股脑地把所有知识点堆砌起来，而是采用了一种层层递进的方式，从宏观的地理格局，逐步深入到具体的区域现象，每一步都铺垫得恰到好处。特别是那些需要理解空间关系的内容，通过精妙的插图和立体化的模型展示，原本抽象的概念立刻变得具体可感。这让我感觉自己不是在“死记硬背”知识点，而是在“构建”一个完整的地理认知体系。不得不说，对于一个正在摸索地理学习方法的学生来说，这种循序渐进的引导，比单纯的题海战术有效率高出太多了。我尤其欣赏它在引入新概念时，都会先给出一个现实生活中的案例作为引子，这样的设计大大增强了学习的代入感和兴趣，让人有继续探索下去的冲动。

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