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isbn号码:9787223018159

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启蒙星空：新编小学自然科学探索之旅（三年级下册） 本书特色： 紧扣新课标，深度契合课程目标： 本书严格依照最新修订的小学自然科学课程标准设计，旨在培养学生的科学素养、探究精神和创新能力。内容编排注重知识的系统性与趣味性的结合，确保学生在掌握基础科学知识的同时，能感受到科学探索的无穷魅力。 情境驱动，激发学习兴趣： 摒弃传统知识的枯燥灌输，我们采用大量贴近学生生活、富有趣味性的真实情境和案例作为导入。从“观察身边的天气变化”到“探究植物的生长奥秘”，每一个章节都以一个引人入胜的问题或现象为起点，引导学生主动思考和探究。 强调实践操作，提升动手能力： 本册内容大量融入了安全、易操作的小实验和科学活动。例如，观察并记录水在不同状态下的变化、利用简易工具测量物体的长度和质量、设计简单的电路模型等。这些实践活动不仅巩固了理论知识，更重要的是锻炼了学生的动手能力、观察能力和数据记录能力。 跨学科融合，拓宽知识视野： 科学学习并非孤立存在。本书巧妙地将自然科学与其他学科（如数学、语文、信息技术）进行有机结合。例如，在记录实验数据时运用统计图表（数学），在撰写观察报告时注重科学表达（语文），在利用网络资源查找资料时接触基础的信息素养（信息技术）。 科学思维训练，培养批判性思考： 书中设计了多组“科学辩论”、“假设与验证”等环节，鼓励学生对获取的信息进行质疑、分析和判断，区分事实与观点，从而建立初步的科学思维框架。 --- 目录结构与内容详述（不含藏文内容） 第一单元：奇妙的物质世界 本单元聚焦于我们周围最基础的物质及其基本属性。 第一课：物质的形状与变化 核心概念： 认识物质的常见形态（固、液、气）及其特征。 探索活动： 观察冰的融化和水的蒸发过程。利用橡皮泥、沙子等材料体验物质形状的可塑性。 重点难点： 区分“物质本身没有变”和“物质的形态改变了”的概念。通过简单的加热和冷却实验，初步理解状态转变的条件。 第二课：我们能感觉到的力 核心概念： 接触生活中的推、拉、提、压等基本力的表现。 探索活动： 测量不同弹簧受力后的伸长量（初步了解弹力）。体验摩擦力在物体运动中的作用，设计一个简易的平衡装置。 重点难点： 理解力是物体对物体的作用，能够正确描述力的方向和效果。 第三课：会变魔术的材料 核心概念： 探索不同材料的特性，如透明度、导电性、吸水性。 探索活动： 分类测试：将常见的材料（木头、金属、塑料、纸张）进行吸水性、透光性和导电性的测试，并记录结果。 重点难点： 学会根据材料的特性选择合适的材料来解决实际问题。 --- 第二单元：多姿多彩的生命现象 本单元将带领学生走进植物和动物的世界，观察生命体的基本特征和生长过程。 第四课：植物的家在哪里？ 核心概念： 认识植物的常见结构（根、茎、叶、花、果实），了解它们各自的功能。 探索活动： 仔细解剖一朵常见的花，描绘和标注各部分结构。分组采集不同环境下的植物样本，比较它们的形态差异。 重点难点： 理解植物各部分结构是相互联系、协同作用的。 第五课：植物是怎样长大的 核心概念： 探究植物生长必需的条件：阳光、水分、空气和温度。 探索活动： 开展长期的“植物生长记录”项目。设置对比实验（例如，一个放在阳光下，一个放在黑暗处），记录生长期内的差异。学习如何正确浇水和施肥。 重点难点： 掌握科学实验中设置“对照组”和“实验组”的基本思想。 第六课：可爱的动物朋友 核心概念： 观察和描述不同动物的外形特征、生活习性及其与生存环境的适应性。 探索活动： 观察并模仿常见动物的运动方式。利用图鉴和视频资料，学习识别不同类别的动物（鸟类、昆虫、鱼类等）。 重点难点： 理解动物的结构和行为是为适应其生存环境而形成的。 --- 第三单元：探索我们的地球家园 本单元关注与学生日常生活息息相关的自然现象和地理环境。 第七课：天空中的天气变化 核心概念： 认识云的形成，区分晴天、阴天、下雨等基本天气现象。了解风的产生原因。 探索活动： 制作一个简易的“晴雨表”（湿度计或风向标）。每日定时记录天气现象，并尝试预测第二天的天气。 重点难点： 初步理解水循环的概念，认识到天气现象的周期性和变化性。 第八课：我们脚下的泥土和岩石 核心概念： 认识土壤的组成（泥沙、腐殖质、水分、空气），了解土壤对植物生长的重要性。区分常见的岩石类型（如花岗岩、石灰岩的特征介绍）。 探索活动： 采集不同地点的土壤样本，进行沉淀实验，观察其颗粒大小和成分比例。用放大镜观察岩石的纹理和颜色。 重点难点： 认识到土壤是重要的自然资源，需要保护。 第九课：地球上的水 核心概念： 认识地球上水的主要存在形式（江河湖海），了解水对人类生活的重要性。 探索活动： 模拟水的净化过程，学习过滤和沉淀去除水中杂质的方法。讨论城市和家庭节约用水的有效措施。 重点难点： 建立初步的环保意识，理解水资源的可持续利用。 --- 第四单元：简单的科学方法与工具 本单元旨在系统性地回顾和巩固科学探究的基本步骤，并介绍常用的测量工具。 第十课：科学探究的步骤 核心概念： 完整回顾科学探究的五个基本步骤：提出问题、做出假设、设计实验、收集记录、得出结论。 探索活动： 运用所学的所有步骤，重新完成前面学过的任何一个实验（例如，“光照对植物生长有影响吗？”）。重点练习如何清晰地撰写实验记录和分析图表。 重点难点： 区分“观察到的事实”和“自己的猜测（假设）”，强调实验结果必须能支持或反驳假设。 第十一课：测量：让世界更精确 核心概念： 正确使用尺子、天平（或弹簧秤）、量筒等常用测量工具。 探索活动： “小小测量员”挑战：要求学生使用不同的工具，精确测量身边三件物品的长度、质量和液体的体积，并进行单位换算练习。 重点难点： 掌握正确读取刻度的方法，理解估读在测量中的作用，以及测量工具的适用性。 --- 结语：未来的小科学家 本书的最后部分鼓励学生将所学的科学知识运用到日常生活中去解决实际问题，培养终身学习的习惯，并为后续更深入的科学学习打下坚实的基础。本书强调，科学的魅力在于不断提问和永不满足的好奇心。

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这本书的知识体系构建得非常严谨和系统，完全符合新课标的要求，这一点让我这个在教育领域摸爬滚打多年的家长深有感触。它不是简单地罗列知识点，而是将各个科学领域——从物理现象到生物特性，再到地球科学的基础知识——巧妙地串联起来，形成了一个有机的整体。书中对概念的引入和深化过程处理得非常自然，先是生活中的直观感知，然后过渡到科学原理的阐述，最后常常会引出一个小小的思考题，引导孩子进行批判性思维的训练。我非常喜欢它在介绍科学史实时穿插的人物小故事，这些小小的侧面描绘，让冰冷的科学知识瞬间充满了人文关怀，孩子们能从中感受到科学家们探索真理的执着与不易。这种将人文素养融入科学教育的理念，在很多同类教材中是比较少见的，体现了编者的高水平和教育情怀。

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这本书的封面设计得非常朴实，没有太多花哨的装饰，让人感觉很踏实。一打开内页，映入眼帘的是大量的图文并茂的插图，这些插图不仅色彩鲜明，而且非常贴合小学科学的学习内容。我特别欣赏作者在讲解复杂概念时所采用的生动比喻，比如将细胞比作小小的积木，将光合作用比作植物的“魔法厨房”，这些都极大地激发了我家孩子学习的兴趣。他不再觉得科学是枯燥的公式和陌生的名词，而是变成了一场场有趣的探索之旅。特别是关于实验操作的部分，步骤清晰，配有详实的图片指导，即便是我们大人看着也能很快理解，这对于家长辅助教学提供了极大的便利。我注意到，书中对一些常见的自然现象的解释非常到位，比如为什么天空是蓝色的，为什么影子会移动，这些孩子日常生活中遇到的疑问，都能在书中找到令人满意的答案。整体来说，这本书的排版和设计都非常注重读者的体验，让人在阅读的过程中感到舒适且富有启发性。

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从装帧和印刷质量来看，这本书无疑是高品质的。纸张的选择非常厚实，不易被弄破，而且油墨的气味很淡，这对于长期近距离阅读的低龄学生来说，非常重要，看得出出版社在材料选择上把关很严。色彩的运用是本书的一大亮点，它并非简单地追求鲜艳，而是根据不同的主题和内容选择了最恰当的色调。例如，涉及宇宙和地球的部分多采用深邃的蓝紫色调，而讲解植物生长和动物世界的章节则充满了生机勃勃的绿色和暖色系。这种视觉上的沉浸感，使得阅读体验本身就成为了一种享受。书中的插图线条清晰，细节丰富，即使是微小的结构也能被精确地描绘出来，保证了学生在视觉上接收到的信息是准确无误的。这本书的耐用性和视觉舒适度，完全对得起它所承载的教育价值。

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作为一本针对低年级学生的教材，这本书在语言的运用上达到了一个很高的水准。它的文字简洁明了，用词准确，但又充满了童趣和亲和力，完全避免了成年人常用的那种居高临下的说教口吻。我试着让我的孩子自己去阅读某些章节，发现他不仅能理解大部分内容，还能主动提出自己的疑问。书中一些需要动手操作的章节，作者没有仅仅停留在理论层面，而是给出了非常具体的“我们可以这样做”的建议，这些建议往往取材于家庭日常可见的物品，大大降低了实验操作的门槛，让科学学习真正走进了寻常百姓家。读完一个单元后，书末的“小小科学家闯关”环节设计得极具巧思，它不是简单的选择题或填空题，更多的是开放性的问题，鼓励孩子们运用所学知识去解决实际问题，这种实践导向的评估方式，比死记硬背有效得多。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的示范。我对比了市面上好几本同类书籍，发现这本在知识点的递进关系上处理得最为流畅自然。比如，在讲解物质的三态变化时，它不是一次性抛出所有概念，而是先从冰的融化入手，再引出水的蒸发，最后才系统地总结气态、液态和固态的特性。这种由浅入深、循序渐进的教学方法，极大地减轻了孩子刚接触抽象科学概念时的认知负担。更值得称赞的是，它对不同学习进度的孩子都考虑到了。在主体内容旁边，常常会有一块小小的“爱思考的你”栏目，里面是稍微深入一点的拓展知识，这满足了那些学习能力较强，渴望挑战自我的学生的胃口，而对暂时跟不上的孩子来说，又不至于造成额外的压力。这种兼顾差异化学习需求的细致考量，是优秀教材的标志。

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