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義務教育物理課程標準實驗教科書編寫組作者

譯者

2002-7 出版日期

171 頁數

28.00元價格

叢書系列

9787532366590 圖書編碼

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發表於2024-11-27

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物理教學參考書在線電子書圖書描述

《物理教學參考書(8年級)》根據教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》（試行）》（簡稱《綱要》和《全日製義務教育物理課程標準》（簡稱《標準》），本編寫組編寫瞭適用於8年級學生學習的物理教材《義務教育課程標準實驗教科書物理（8年級）》和與之相應的《義務教育課程標準實驗教科書物理教學參考書（8年級）》等。

在本次基礎教育課程改革中，強調瞭對課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價以及課程管理的改革。《綱要》特彆指齣：“改變課程過於注重知識傳授的傾嚮，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”；“改變課程內容‘難、繁、偏、舊’和過於注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯係，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識與技能”；“改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與閤作的能力”等。

為此，《標準》提齣瞭“知識與技能"、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”的培養目標以及課程基本理念：“注重全體學生的發展，改變學科本位的觀念”，“從生活走嚮物理，從物理走嚮社會”，“注重科學探究，提倡學習方式多樣化”，“注意學科滲透，關心科技發展”，“構建新的評價體係”等。

在此基礎上，《物理》注意瞭在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”這三個方麵的課程培養功能的體現；注重從自然與生活現象中引入物理問題，通過探究尋找物理規律，然後將其應用於生活、生産實踐；注重將科學探究的各主要環節滲透於不同章節，讓學生在科學探究的過程中，不僅學習物理知識與技能，還將體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，養成科學探究的能力；注重瞭學科的滲透、人文科學與自然科學的融閤，以便學生學習科學精神與科學態度，客觀瞭解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等。

為瞭配閤貫徹中共中央國務院、教育部等有關文件精神，讓廣大教師們理解《義務教育課程標準實驗教科書物理（8年級）》教材的改革理念、基本要求、內容結構、編寫思路、創新特色等，本編寫組特彆編寫瞭《物理教學參考書(8年級)》。

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