(05春)7-9年级乡土教材/四川地理(九年义教) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:3.80

装帧:

isbn号码:9787805446929

丛书系列:

图书标签:

• 四川地理
• 九年级
• 乡土教材
• 地理
• 教材
• 春季
• 义务教育
• 2005年
• 初中
• 四川省

《锦绣巴蜀：四川历史文化探索之旅》 内容简介 本书旨在带领读者穿越时空，深入探寻四川这片古老而充满活力的土地所蕴含的深厚历史底蕴与独特文化魅力。我们聚焦于四川发展史上的关键节点、巴蜀文明的独特精神内核，以及渗透在日常生活中的丰富文化现象，力求构建一个立体、鲜活的四川文化图景。 第一部分：巴蜀之源——文明的曙光与早期形态 本章追溯四川历史的源头，从史前文化遗址的考古发现切入，重点剖析宝墩文化、金沙遗址的独特面貌及其对中华文明多元一体格局的贡献。我们将详细解读古蜀国的神秘面纱，探讨三星堆遗址所代表的独特青铜文明，分析其在宗教信仰、社会结构及对外交流上的独特地位。对于“古蜀国”的兴衰之谜，本书将结合最新的研究成果，提供多角度的解读，而非单一的定论。 接着，我们将目光投向秦汉时期。重点阐述李冰父子对成都平原的伟大治理，即都江堰水利工程的科学原理及其对天府之国“沃野千里”的奠基作用。分析秦惠文王灭蜀的战略意义，以及汉代“丝绸之路”南方通道的形成，探讨四川在国家统一进程中的地理与经济优势。 第二部分：天府雄风——历史长河中的辉煌与转折 进入魏晋南北朝，本书着重介绍四川在战乱中作为“偏安之所”和文化熔炉的作用。我们将探讨三国时期蜀汉政权的建立与运作，分析刘备集团的用人策略及其在特定历史条件下的局限性。同时，关注佛教在四川的传播与本土化进程，如乐山大佛的开凿，体现了宗教信仰在乱世中的精神寄托。 唐宋时期是四川历史上的又一个高峰。我们将详细叙述唐代“安史之乱”后，四川作为“半壁江山”的经济地位，即“扬一益二”的由来。探讨宋代四川的商业革命，包括交子（世界上最早的纸币）的出现与流通，分析这背后反映出的先进的商品经济萌芽。文学方面，重点介绍唐宋以来四川籍著名文人（如李白、苏轼等）的生平及其作品中对四川山水与人情的描绘。 第三部分：巴蜀的重塑——明清至近代的社会变迁 明朝初年，张献忠农民起义对四川人口和经济造成的巨大冲击，以及清初“湖广填四川”的移民运动，构成了近代四川社会结构形成的关键背景。本章将细致梳理移民对四川方言、风俗、姓氏分布的影响，解释“四川人”这一概念的多元构成。 清末民初，四川成为中国近代化进程中的重要试验田。重点分析保路运动在辛亥革命中的催化作用，探讨四川在近代工业、教育改革方面的探索与成就，如矿产资源的开发和新式学堂的建立。 第四部分：文化气象——艺术、民俗与精神传承 本部分跳出线性的历史叙事，聚焦于四川文化的独特元素： 1. 川剧的艺术特色与表演体系：分析其声腔（如高腔、昆腔）、武术功架、以及标志性的“变脸”艺术的文化意涵。 2. 饮食文化的哲学：深入探讨川菜“一菜一格，百菜百味”的形成基础，分析麻辣风味背后的地理环境适应性与调味哲学，而非仅仅罗列菜品名称。 3. 宗教与信仰的融合：考察道教（如青城山派）与藏传佛教在四川的和谐共存与相互影响，分析民间信仰如“走马灯”、“坝坝宴”等习俗的社会功能。 4. 独特的文学母题：分析四川文学作品中反复出现的“隐逸情结”、“江湖义气”与“地域认同感”之间的复杂关系。 第五部分：当代足迹——现代化进程中的四川 最后，本书简要回顾新中国成立以来，四川在国家战略布局中的地位变化。重点关注改革开放后，特别是西部大开发战略下，四川经济结构的转型升级，以及其在航空航天、电子信息等高新技术产业中的崛起，展现一个既珍视传统又面向未来的现代化四川形象。 本书特点 本书的叙事风格力求兼具学术的严谨性与大众的可读性。我们不拘泥于传统的政治史叙事，而是采用文化史、社会史与地理环境互动的综合视角，致力于呈现四川历史发展背后的深层逻辑与文化基因。全书旨在让读者不仅“知道”四川的历史事件，更能“理解”巴蜀人民在特定历史时期和地理环境下所展现出的坚韧、智慧与创造力。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的知识组织结构，体现了一种非常扎实的、由宏观到微观的递进思路，这是它作为一本九年义务教育阶段教材最核心的价值所在。它没有急于深入到复杂的区域经济分析，而是花了大量的篇幅来打地基——从四川的板块构造背景、河流的源头和流向，再到气候带的划分和植被的垂直分布，每一个章节都像搭积木一样，层层向上堆砌，确保读者对“四川”这个地理实体有一个坚实的空间认知框架。这种结构的好处在于，即便是初次接触地理知识的读者，也不会感到迷茫，因为所有的知识点都是在服务于构建一个整体的地理模型。例如，在讲完地形后，必然会引出对水文的影响，然后再过渡到不同区域的农业布局，这种环环相扣的逻辑链条，使得学习过程更像是一场探案，每一步的发现都为下一步的理解提供了线索。它强调的是系统性，而不是碎片化的知识点堆砌，这对于培养长远的地理思维至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是视觉上的享受，那种略带陈旧感的米黄色纸张，透着一股历史的沉淀感，中央的插图，是那种老式石印风格的四川地图轮廓，线条粗犷有力，却又巧妙地勾勒出了山川河流的大致走向。我记得第一次翻开它的时候，那种纸张摩擦的沙沙声，一下子就把我带回了中学时代，那种课本特有的油墨香气，混合着旧书的味道，让人怀念。装帧虽然简单，但非常结实，边角磨损得恰到好处，仿佛记录了无数次被我们翻阅、在课桌上留下印记的时光。尤其让我印象深刻的是，书脊上印着的那个“05春”的标记，虽然是教材的批次标识，但在我看来，更像是一个时间胶囊的印章，提醒着我们那是怎样一个特定的年代。内页的排版，是那个时期教材的典型风格，字里行间透露出一种朴素的教学理念，没有过多花哨的装饰，一切都以信息的传达为核心。虽然现在看来有些单调，但正是这种纯粹，让知识本身变得更加突出和深刻。这本书的物理形态，本身就是对那段学习经历的一种有形纪念，拿在手里，沉甸甸的，感觉像抓住了过去的一部分。

评分☆☆☆☆☆

翻阅此书的插图部分，那真是充满了时代的烙印和朴素的美学追求。照片的清晰度和色彩饱和度，自然是比不上今天的印刷品，很多黑白照片，颗粒感十足，但正是这种质感，赋予了画面一种强烈的纪实感。我记得有一张关于攀西高原地貌的照片，虽然分辨率不高，但那岩石的层次感和光影的对比却极其到位，仿佛能感受到高原上风的呼啸。图下的文字说明简洁得近乎吝啬，但每一句都点到了关键。更值得一提的是那些手绘的剖面图和流程图，它们大多是用简单的线条和色块构成，没有复杂的立体效果，完全依靠严谨的几何结构来表达复杂的地理原理，比如水循环或者地质构造的示意图，线条硬朗有力，充满了工程师般的严谨感，那种依靠纯粹的逻辑构建世界的尝试，令人肃然起敬。这些插图，与其说是辅助阅读的工具，不如说是那个时代教育者对学生逻辑思维培养的直观体现，要求学生自己去“脑补”立体感和空间感。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验的持久性上来说，这本书的价值远超出了考试的要求。它更像是一本可以随时拿起，随时都能从中汲取乡土认同感的读物。我发现，随着年龄的增长和阅历的增加，再次翻阅它时，许多在学生时代只觉得枯燥的地理名词和数据，如今都与我亲身经历的旅行、工作中的观察产生了奇妙的联结。比如，书中关于川西高原的描述，现在读来，就带有了我对那片土地上藏族同胞生活状态的深刻理解；而那些关于成都平原的物产介绍，则与我日常餐桌上的食材形成了直接的对应。它提供了一种“坐标系”，让我们在广阔的世界中，能够清晰地定位自己的来处。这种与本土文化和生存环境的紧密耦合，使得知识不再是漂浮在空中的理论，而是深深扎根于脚下的土地，赋予了读者一种难以言喻的归属感和文化自豪感。它不是一本读完就可以束之高阁的书，而是一本可以伴随人生的参考地图。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格，简直是教科书范本中的一股清流，它没有采用那种过于学术化或者冷冰冰的陈述方式，而是用一种非常接地气的四川方言的语感来构建叙事逻辑，尽管是规范的普通话书写，但读起来总能感受到一股浓郁的“巴蜀味”。作者（或者说编写组）在介绍那些地理概念时，总是会巧妙地穿插一些地域性的典故或者生活化的例子，比如讲到盆地的气候特征时，不会仅仅罗列数据，而是会用“火炉子一般的夏天”或者“冬日里湿哒哒的阴冷”来做形象的比喻，这一下子就拉近了书本与读者的距离。我清晰地记得，在讲述岷江水系的时候，文章里引用了当地老乡对江水的拟人化描述，仿佛那条江真的有了脾气和性格。这种叙述的温度，是很多现代教材所欠缺的，它让你在学习地理知识的同时，也在进行一场文化体验。它不是在“教”你四川在哪里，而是在“带”你走一遍四川，让你从骨子里理解这里的山水人文是如何相互塑造的。这种润物细无声的引导方式，比死记硬背有效得多。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆