竹田契一,大阪医科大学学习障碍中心顾问。以深厚的专业素养和丰富的临床经验,为本书的科学性和实用性把关。
品川裕香,日本知名学习障碍研究者。曾亲赴国内外教育一线采访,编写与翻译了多部有关儿童心理和发展问题的书籍。
阅读障碍是学习障碍的核心症状。虽然孩子的智力发育一切正常,但难以将文字与声音结合起来,在读写或记忆方面表现出一定困难。
书中介绍了大量用于改善阅读障碍的训练方法,依照不同症状分类,针对性强,家长根据孩子的情况就能“对症下药”。更不用担心需要专业器材的辅助,家家都有的日用品就能帮你完成。几乎每页都有的趣味插图,也削弱了枯燥感,让解说更为直观。
评分
评分
评分
评分
原来小时候玩的游戏,都这么益智健脑。
评分换明式家具研究脑子用的,很庆幸自己的孩子不属于这类人群,但这书真的是小众书籍,如果家里没有这类孩子我实在看不出读它的必要性,感觉读库随赠的这本亲子书适用范围太低,很敷衍也很扯。
评分家里有个怎么教都记不住字母表的小朋友,之前还纳闷教姐姐的时候没这么费力呀,看了这本书算是得到了解答。里面提及的游戏和训练平时都有在和孩子们玩,个体差异真是很神奇的。不打算把妹妹当作问题小孩,但既然了解了,就多多在这些方面用心落力吧。
评分家里有个怎么教都记不住字母表的小朋友,之前还纳闷教姐姐的时候没这么费力呀,看了这本书算是得到了解答。里面提及的游戏和训练平时都有在和孩子们玩,个体差异真是很神奇的。不打算把妹妹当作问题小孩,但既然了解了,就多多在这些方面用心落力吧。
评分三分之二的篇幅讲各种可以玩的游戏、活动,有参考性(不限于有读写障碍儿童)。跳房子、翻花绳、缝纽扣等童年训练……(以及每次读日本家教书都被絮叨到崩溃)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有