學前兒童健康學習與發展核心經驗 在線電子書 圖書標籤: 學前教育 健康 PCK 身體控製 幼兒園運動課程 幼兒園 身體素質 平衡能力
發表於2024-11-08
學前兒童健康學習與發展核心經驗 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
先在這裏給大傢推薦華師大柳倩老師的《〈指南〉背景下健康領域運動發展》和《幼兒園運動課程的結構內容和實施原則》講座,最開始看兩場講座的時候,我還給芳芳吐槽,柳倩老師是想讓大傢買她的書,哈哈哈哈哈哈,可是越聽你就真的是被圈粉瞭。講座的時候,就覺得自己的思路轉變瞭,像是打通瞭任督二脈,書迴來的第二天瞭,纔拿齣來看,第一次看學術類著作,有些吃不消,中途想停下來,直接看策略,看瞭十來頁堅持瞭下來,一口氣手機設置禪定模式,看瞭快30頁,理論真的很有作用,不仔細看看研究的理論,直接看策略,其實真的就算懂瞭方法,也不明其所以然。但是看瞭將近30多頁關於身體控製和平衡能力的理論知識與各種研究數據,你覺得自己後期做的策略有理有據,並且頭腦也是清晰的,我真的知道原來這樣做是有道理的,而不是拿來主義。牆裂推薦大傢!
評分寫得很細緻,很多案例都值得在一綫進行嘗試。對於剛工作的新教師而言,有很多的方法值得參考藉鑒,在教育教學、一日生活中都能可以去執行。已經做完筆記,準備製作一個課件再次消化吸收~總之,是很棒的一本書!
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柳倩,華東師範大學教育學部副教授,博士,華東師範大學學前教育學係課程與教學教研室主任。中國學前教育研究會學前教育管理研究專業委員會主任,中國學前教育研究會常務理事,中國學前教育研究會學術委員會委員。從事學前兒童保育與健康教育、學前教育政策和管理研究,主持聯閤國兒童基金會項目“《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域教師資源庫研發”與“健康領域核心經驗研究”以及“上海市幼兒園室內運動實施現狀與對策研究”等項目。撰寫並齣版《學前兒童健康教育活動設計》《學前兒童健康教育》《農村學前兒童入學認知準備研究》《國際處境不利學前兒童政策研究》等專著。
周念麗,華東師範大學學前教育係心理教研室主任,教授,碩士生導師。1995年獲日本禦茶水女子大學學士學位,1998年獲日本東京大學教育學碩士,2003年獲華東師範大學心理學博士學位。研究方嚮包括學前兒童心理發展、心理發展評估、學前兒童與幼兒教師心理健康、學前融閤教育、自閉癥兒童社會認知。
張曄,華東師範大學教育學碩士,華東師範大學教育學部培訓中心副主任。研究方嚮包括學前兒童運動與健康、兒童藝術教育(舞蹈方嚮)。開設課程包括學前兒童健康教育、學前兒童體育、舞蹈等。完成課題“上海市幼兒園體育特色的調查與研究等,參與兒基會的重要課題研究及《學前兒童健康教育與活動指導》教材的編寫等。
《3~6歲兒童學習與發展指南》指齣,幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期。如何按照學前兒童運動能力習得規律設計運動課程內容?學前兒童運動能力的年齡差異體現在哪些方麵?影響學前兒童運動能力的因素除瞭年齡,還有哪些?教師們麵對這些問題時往往會感到睏惑。本書是基於領域教學知識(PCK)理論,梳理有關學前兒童運動核心經驗,以幫助教師準確掌握領域知識、兒童發展知識以及教學法知識,提高運動領域的專業引領能力,最終促進學前兒童的健康成長。
我当初看讲座,才下定决心把健康也买了,数学是很早之前买的,但都没时间看,最近才拉出来看的,这个不是重点。重点是书,看之前我是先看核心经验的。没看前面陈杰琦老师老师写的序言和书的绪论。看完之后,你懂吧!就那种打破以往,重新开始的感受!以前一直听什么PCK视角下XX...
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