學前兒童健康學習與發展核心經驗 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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柳倩，華東師範大學教育學部副教授，博士，華東師範大學學前教育學係課程與教學教研室主任。中國學前教育研究會學前教育管理研究專業委員會主任，中國學前教育研究會常務理事，中國學前教育研究會學術委員會委員。從事學前兒童保育與健康教育、學前教育政策和管理研究，主持聯閤國兒童基金會項目“《3-6歲兒童學習與發展指南》健康領域教師資源庫研發”與“健康領域核心經驗研究”以及“上海市幼兒園室內運動實施現狀與對策研究”等項目。撰寫並齣版《學前兒童健康教育活動設計》《學前兒童健康教育》《農村學前兒童入學認知準備研究》《國際處境不利學前兒童政策研究》等專著。

周念麗，華東師範大學學前教育係心理教研室主任，教授，碩士生導師。1995年獲日本禦茶水女子大學學士學位，1998年獲日本東京大學教育學碩士，2003年獲華東師範大學心理學博士學位。研究方嚮包括學前兒童心理發展、心理發展評估、學前兒童與幼兒教師心理健康、學前融閤教育、自閉癥兒童社會認知。

張曄，華東師範大學教育學碩士，華東師範大學教育學部培訓中心副主任。研究方嚮包括學前兒童運動與健康、兒童藝術教育（舞蹈方嚮）。開設課程包括學前兒童健康教育、學前兒童體育、舞蹈等。完成課題“上海市幼兒園體育特色的調查與研究等，參與兒基會的重要課題研究及《學前兒童健康教育與活動指導》教材的編寫等。

出版者:南京師範大學齣版社

作者:柳倩

出品人:

頁數:317

译者:

出版時間:2016-8

價格:70.00

裝幀:精裝

isbn號碼:9787565128622

叢書系列:核心經驗與幼兒教師的領域教學知識叢書

圖書標籤:

學前教育
健康
PCK
身體控製
幼兒園運動課程
幼兒園
身體素質
平衡能力

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《3~6歲兒童學習與發展指南》指齣，幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期。如何按照學前兒童運動能力習得規律設計運動課程內容？學前兒童運動能力的年齡差異體現在哪些方麵？影響學前兒童運動能力的因素除瞭年齡，還有哪些？教師們麵對這些問題時往往會感到睏惑。本書是基於領域教學知識（PCK）理論，梳理有關學前兒童運動核心經驗，以幫助教師準確掌握領域知識、兒童發展知識以及教學法知識，提高運動領域的專業引領能力，最終促進學前兒童的健康成長。

具體描述

讀後感

評分☆☆☆☆☆

我当初看讲座，才下定决心把健康也买了，数学是很早之前买的，但都没时间看，最近才拉出来看的，这个不是重点。重点是书，看之前我是先看核心经验的。没看前面陈杰琦老师老师写的序言和书的绪论。看完之后，你懂吧！就那种打破以往，重新开始的感受！以前一直听什么PCK视角下XX...

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

寫得很細緻，很多案例都值得在一綫進行嘗試。對於剛工作的新教師而言，有很多的方法值得參考藉鑒，在教育教學、一日生活中都能可以去執行。已經做完筆記，準備製作一個課件再次消化吸收～總之，是很棒的一本書！

评分☆☆☆☆☆

先在這裏給大傢推薦華師大柳倩老師的《〈指南〉背景下健康領域運動發展》和《幼兒園運動課程的結構內容和實施原則》講座，最開始看兩場講座的時候，我還給芳芳吐槽，柳倩老師是想讓大傢買她的書，哈哈哈哈哈哈，可是越聽你就真的是被圈粉瞭。講座的時候，就覺得自己的思路轉變瞭，像是打通瞭任督二脈，書迴來的第二天瞭，纔拿齣來看，第一次看學術類著作，有些吃不消，中途想停下來，直接看策略，看瞭十來頁堅持瞭下來，一口氣手機設置禪定模式，看瞭快30頁，理論真的很有作用，不仔細看看研究的理論，直接看策略，其實真的就算懂瞭方法，也不明其所以然。但是看瞭將近30多頁關於身體控製和平衡能力的理論知識與各種研究數據，你覺得自己後期做的策略有理有據，並且頭腦也是清晰的，我真的知道原來這樣做是有道理的，而不是拿來主義。牆裂推薦大傢！

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