与孩子共同成长

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出版者:福建教育出版社
作者:赵继容
出品人:
页数:201
译者:
出版时间:2005-8
价格:20.00
装帧:
isbn号码:9787533441357
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 亲子关系
  • 育儿经验
  • 家庭教育
  • 儿童心理
  • 成长陪伴
  • 亲子沟通
  • 教育方法
  • 幼儿教育
  • 父母必读
  • 家庭生活
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具体描述

家庭教育读本:本书共十二章,第一章为概论;第二至九章分别论述了如何培养孩子的表达能力、注意力、观察力、记忆力、创造力、意志力、责任心;第十至十二章分别从亲子交往、师生交往、同伴交往等方面论述如何做一个受欢迎的人。

《静待花开:父母与孩子的双向旅程》 这并非一本描绘如何“塑造”孩子、让他们成为某种特定模样的教育指南。相反,《静待花开》是一场关于父母与孩子共同经历、彼此滋养、一同蜕变的旅程记录。它关注的是在孩子的成长过程中,父母所扮演的“陪伴者”和“观察者”的角色,以及如何在不经意间,父母自身也随着孩子的脚步,开启了更为深刻的自我探索和心智成熟。 本书的核心在于“静待”,这是一种顺应生命节奏的态度。它倡导家长放下焦虑,停止对孩子“快跑”的催促,而是学会观察、理解并接纳孩子独一无二的节奏和特质。每一位孩子都是一粒种子,有着自己破土而出的时间表,有着自己绽放的方式。父母的角色,不是强行施肥或拔苗助长,而是提供适宜的土壤、阳光和雨露,然后,耐心等待。这本书详细探讨了如何在日常生活中,为孩子创造这样一个充满安全感、鼓励和尊重的环境。 第一部分:看见孩子,看见自己 这部分深入剖析了父母如何从“控制者”的心态转变为“引领者”和“陪伴者”。它鼓励父母审视自己童年的经历,那些未被满足的需求,那些曾经的伤痛,是如何影响着他们与自己孩子的互动模式。通过一些生动的故事和案例,作者引导读者反思“完美父母”的迷思,以及完美主义对亲子关系的潜在伤害。 “我”的童年,孩子的未来: 探讨原生家庭对父母育儿观的影响,学习如何识别并超越那些可能限制孩子发展的旧有模式。 放下“必须”的负担: 区分父母的期望与孩子的真实需求,理解孩子成长的真正目的不是为了满足父母的虚荣或弥补父母的遗憾。 倾听的艺术: 教授家长如何真正地倾听孩子,不仅听他们说了什么,更要听他们没说出口的情绪和需求。这包括对孩子语言和非语言信号的敏感性培养。 情绪的连结: 强调父母情绪的稳定性对孩子安全感的重要性,以及如何处理自己的负面情绪,避免将其投射到孩子身上。 第二部分:允许孩子成为他们自己 这一部分聚焦于如何支持孩子的独立性、自主性和创造力。它强调的是“赋权”,而非“包办”,让孩子在安全范围内去尝试、去犯错、去学习。 探索的自由: 鼓励家长为孩子提供探索世界的机会,无论是通过阅读、玩耍还是亲近自然。理解好奇心是学习的最佳驱动力。 失败的礼物: 如何将孩子生活中的“小失败”转化为宝贵的学习机会,引导他们从挫折中站起来,培养韧性。 界限的力量: 探讨设定清晰、温和界限的重要性,以及如何通过界限帮助孩子认识到责任和尊重。这并非惩罚,而是爱的指引。 兴趣的火花: 关注孩子的内在动机,如何发现并呵护他们的兴趣,即使这些兴趣与父母的设想截然不同。 第三部分:父母的静默成长 最令人欣喜的,是本书对父母自身成长空间的描绘。当父母将注意力从“管教”转向“陪伴”和“理解”,他们自身的内在世界也在悄然改变。 放下控制,收获平和: 描述了父母如何通过放手,体验到育儿过程中的轻松和喜悦,减少不必要的内耗。 关系的重塑: 随着孩子的发展,亲子关系也在不断演变。本书探讨了如何在不同阶段,与孩子建立更平等、更具尊重的伙伴关系。 看见自己的光芒: 父母在陪伴孩子成长的过程中,也会重新发现自己的价值、潜能和热情,这是一种返璞归真的成长。 感恩的馈赠: 最终,本书带领读者回归一种感恩的心态,感恩孩子带来的挑战,感恩孩子带来的成长,感恩生命本身的神奇。 《静待花开》并非提供一套标准化的公式,它提供的是一种视角、一种心态、一种实践。它相信,每个孩子都是一个独特的生命故事,而父母,则是这个故事中最忠实的读者,也是最温柔的编纂者。通过这本书,父母将学会如何放慢脚步,用心去感受每一个瞬间,与孩子一起,在生命的长河中,静静地、深情地,共同绽放。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的结构设计也十分巧妙,它没有采用那种一味说教的论调,而是巧妙地穿插了许多国内外教育理念的精髓,但又没有让它们显得生硬或脱离实际。我特别喜欢它对“创造力培养”的探讨,它没有推荐昂贵的教具或者报名昂贵的兴趣班,而是回归到最简单、最日常的生活场景中去发掘。比如,如何利用厨房里的食材引导孩子进行简单的数学逻辑思考,或者如何将一次简单的散步变成一场关于自然生态的探索课。这些点子,看似简单,却需要父母拥有高度的观察力和想象力去实践。它鼓励我们放下“标准答案”的执念,去拥抱生活本身就是最好的课堂。读完后,我不再那么热衷于给孩子贴标签——“他数学不好”、“她缺乏艺术细胞”。取而代之的是,我开始关注他每一次尝试和每一次独特的问题角度。这本书真的让我对“成长”这两个字有了更宏大、更富有诗意的理解。它不只关乎孩子,更关乎我们所有人的持续进化。

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这本书,说实话,刚拿到手的时候,我还有点将信将疑。毕竟市面上育儿类的书籍多如牛毛,很多都是老生常谈,翻来覆去就是那几套理论,看得人直犯困。但《与孩子共同成长》这本书,真的给了我一种耳目一新的感觉。它不像那种高高在上、居高临下地教你如何做父母的书,反而更像是一位经验丰富的老友,坐在你身边,语气温和而坚定地和你探讨为人父母的那些酸甜苦辣。我记得最清楚的是书中关于“允许失败”的那一章。我以前总有一种强烈的执念,总想把孩子塑造成一个“完美”的形象,害怕他摔跟头,害怕他不如别人。结果呢,反而把孩子弄得小心翼翼,缺乏主见。这本书没有直接批判我的想法,而是通过几个生动的小故事,展现了孩子在自由探索、甚至犯错中获得的宝贵经验和内心力量。那种细腻的心理描写,让我几度红了眼眶,仿佛看到了过去自己养育孩子时的种种焦虑和不解,都在这本书里找到了释怀的出口。它不是教你一套公式,而是引导你去思考,去感受,去真正理解孩子成长的底层逻辑。读完后,我感觉肩膀上上的担子轻了一些,更多的是一种踏实和期待。

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坦白说,在阅读《与孩子共同成长》之前,我对“亲子关系”的理解还停留在“管教”和“服从”的层面。我总觉得,作为家长,我需要扮演一个权威的角色,确保孩子走在‘正轨’上。这本书彻底颠覆了我的这种固有观念。它用大量的篇幅探讨了如何建立一种“合作”而非“对抗”的关系模式。让我印象深刻的是,书中关于“设定界限”的部分,它强调的不是‘不许’,而是‘一起协商’。比如,关于睡前阅读时间的约定,我以往的做法是直接宣布几点必须上床,孩子自然是各种拖延和反抗。这本书启发我去问孩子:“你觉得几点睡觉对第二天精神最好?我们一起来制定一个最适合你的时间表吧?”这种赋权的感觉,让孩子从被动的执行者变成了主动的参与者。这种细微的措辞和立场的转换,极大地提升了孩子对规则的内化。它教会我,真正的教育,是把孩子看作一个独立的个体,去尊重他的意愿,从而引导他走向成熟。

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这本书的阅读体验,有一种奇妙的“自我疗愈”效果。我不是在学习如何‘改造’我的孩子,而是在学习如何‘修补’我自己过去被原生家庭影响留下的那些观念的裂痕。我发现自己很多对孩子的过度反应,其实都源于我内心深处未被满足的渴望或者童年留下的阴影。书中关于“父母的自我关照”这一章节,简直像一面镜子,清晰地照出了我的焦虑来源。它提醒我,一个被滋养的父母,才能孕育出健康成长的孩子。我开始有意识地给自己留出“喘息”的时间,哪怕只是下班后安静地喝一杯茶,不去想工作,不去想孩子的一堆待办事项。这种由内而外的放松,奇迹般地反映在了我与孩子的互动中。我的耐心值提高了,对琐事的容忍度也更大了。这本书的可贵之处在于,它没有贩卖焦虑,反而是提供了一种解药,让我们这些疲惫的父母,能够从“为了孩子而活”的状态中抽离出来,重新找到自己的价值和平衡。

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拿起这本书,我最先被吸引的是它那种非常接地气的叙事方式。没有那些晦涩难懂的心理学术语,作者的笔触如同涓涓细流,缓缓地渗透到你心底最柔软的地方。我尤其欣赏它对“情绪接纳”这一块的阐述,那简直就是我的“救命稻草”。我儿子正处于一个叛逆期的高峰,动不动就大吼大叫,我常常被他的情绪点燃,最后的结果往往是双方都精疲力尽,关系搞得一团糟。我试过很多方法,要么是严厉压制,要么是过度溺爱,都收效甚微。而这本书里提到了一种“共情倾听”的技巧,它教我们如何先‘看到’孩子的情绪,而不是急着去‘解决’问题。我尝试着在孩子发脾气时,先蹲下来,用一种平静的语气说:“我知道你现在很生气/难过,因为……”这个小小的转变,竟然带来了惊人的效果。他的抵抗情绪明显减弱了,虽然问题还没有立刻解决,但至少我们进入了一个可以沟通的频道。这本书更像是一本工具书,但它给的工具不是冰冷的器械,而是充满人性温度的理解和耐心。

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