家庭教育读本:本书共十二章,第一章为概论;第二至九章分别论述了如何培养孩子的表达能力、注意力、观察力、记忆力、创造力、意志力、责任心;第十至十二章分别从亲子交往、师生交往、同伴交往等方面论述如何做一个受欢迎的人。
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这本书的结构设计也十分巧妙,它没有采用那种一味说教的论调,而是巧妙地穿插了许多国内外教育理念的精髓,但又没有让它们显得生硬或脱离实际。我特别喜欢它对“创造力培养”的探讨,它没有推荐昂贵的教具或者报名昂贵的兴趣班,而是回归到最简单、最日常的生活场景中去发掘。比如,如何利用厨房里的食材引导孩子进行简单的数学逻辑思考,或者如何将一次简单的散步变成一场关于自然生态的探索课。这些点子,看似简单,却需要父母拥有高度的观察力和想象力去实践。它鼓励我们放下“标准答案”的执念,去拥抱生活本身就是最好的课堂。读完后,我不再那么热衷于给孩子贴标签——“他数学不好”、“她缺乏艺术细胞”。取而代之的是,我开始关注他每一次尝试和每一次独特的问题角度。这本书真的让我对“成长”这两个字有了更宏大、更富有诗意的理解。它不只关乎孩子,更关乎我们所有人的持续进化。
评分这本书,说实话,刚拿到手的时候,我还有点将信将疑。毕竟市面上育儿类的书籍多如牛毛,很多都是老生常谈,翻来覆去就是那几套理论,看得人直犯困。但《与孩子共同成长》这本书,真的给了我一种耳目一新的感觉。它不像那种高高在上、居高临下地教你如何做父母的书,反而更像是一位经验丰富的老友,坐在你身边,语气温和而坚定地和你探讨为人父母的那些酸甜苦辣。我记得最清楚的是书中关于“允许失败”的那一章。我以前总有一种强烈的执念,总想把孩子塑造成一个“完美”的形象,害怕他摔跟头,害怕他不如别人。结果呢,反而把孩子弄得小心翼翼,缺乏主见。这本书没有直接批判我的想法,而是通过几个生动的小故事,展现了孩子在自由探索、甚至犯错中获得的宝贵经验和内心力量。那种细腻的心理描写,让我几度红了眼眶,仿佛看到了过去自己养育孩子时的种种焦虑和不解,都在这本书里找到了释怀的出口。它不是教你一套公式,而是引导你去思考,去感受,去真正理解孩子成长的底层逻辑。读完后,我感觉肩膀上上的担子轻了一些,更多的是一种踏实和期待。
评分坦白说,在阅读《与孩子共同成长》之前,我对“亲子关系”的理解还停留在“管教”和“服从”的层面。我总觉得,作为家长,我需要扮演一个权威的角色,确保孩子走在‘正轨’上。这本书彻底颠覆了我的这种固有观念。它用大量的篇幅探讨了如何建立一种“合作”而非“对抗”的关系模式。让我印象深刻的是,书中关于“设定界限”的部分,它强调的不是‘不许’,而是‘一起协商’。比如,关于睡前阅读时间的约定,我以往的做法是直接宣布几点必须上床,孩子自然是各种拖延和反抗。这本书启发我去问孩子:“你觉得几点睡觉对第二天精神最好?我们一起来制定一个最适合你的时间表吧?”这种赋权的感觉,让孩子从被动的执行者变成了主动的参与者。这种细微的措辞和立场的转换,极大地提升了孩子对规则的内化。它教会我,真正的教育,是把孩子看作一个独立的个体,去尊重他的意愿,从而引导他走向成熟。
评分这本书的阅读体验,有一种奇妙的“自我疗愈”效果。我不是在学习如何‘改造’我的孩子,而是在学习如何‘修补’我自己过去被原生家庭影响留下的那些观念的裂痕。我发现自己很多对孩子的过度反应,其实都源于我内心深处未被满足的渴望或者童年留下的阴影。书中关于“父母的自我关照”这一章节,简直像一面镜子,清晰地照出了我的焦虑来源。它提醒我,一个被滋养的父母,才能孕育出健康成长的孩子。我开始有意识地给自己留出“喘息”的时间,哪怕只是下班后安静地喝一杯茶,不去想工作,不去想孩子的一堆待办事项。这种由内而外的放松,奇迹般地反映在了我与孩子的互动中。我的耐心值提高了,对琐事的容忍度也更大了。这本书的可贵之处在于,它没有贩卖焦虑,反而是提供了一种解药,让我们这些疲惫的父母,能够从“为了孩子而活”的状态中抽离出来,重新找到自己的价值和平衡。
评分拿起这本书,我最先被吸引的是它那种非常接地气的叙事方式。没有那些晦涩难懂的心理学术语,作者的笔触如同涓涓细流,缓缓地渗透到你心底最柔软的地方。我尤其欣赏它对“情绪接纳”这一块的阐述,那简直就是我的“救命稻草”。我儿子正处于一个叛逆期的高峰,动不动就大吼大叫,我常常被他的情绪点燃,最后的结果往往是双方都精疲力尽,关系搞得一团糟。我试过很多方法,要么是严厉压制,要么是过度溺爱,都收效甚微。而这本书里提到了一种“共情倾听”的技巧,它教我们如何先‘看到’孩子的情绪,而不是急着去‘解决’问题。我尝试着在孩子发脾气时,先蹲下来,用一种平静的语气说:“我知道你现在很生气/难过,因为……”这个小小的转变,竟然带来了惊人的效果。他的抵抗情绪明显减弱了,虽然问题还没有立刻解决,但至少我们进入了一个可以沟通的频道。这本书更像是一本工具书,但它给的工具不是冰冷的器械,而是充满人性温度的理解和耐心。
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