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这本书真的是给了我一个巨大的惊喜，我之前真的不敢想象，一本幼儿园的数学读本可以做得如此精彩，如此有吸引力！我一直以为数学就是那些枯燥的数字和公式，没想到它也可以这么有趣，这么充满活力！我家的宝贝，以前一看到和数字沾边的东西就皱眉头，现在呢？每天都会主动要求我翻开这本书，让我带着他一起玩这些“数学游戏”。 我特别喜欢书中关于“数与量”的教学方式。它不是那种直接告诉你“1就是这个样子，2就是那个样子”的教学法，而是通过各种各样的情境，让孩子自己去感受、去发现。比如，书中有一页是关于“小蚂蚁搬家”的，让孩子数一数有多少只小蚂蚁，需要搬多少个面包屑。孩子在玩这个游戏的时候，真的非常投入，他会一张一张地数，然后告诉我“妈妈，有三只小蚂蚁，它们要搬三个面包屑！”那一刻，我真的觉得，他不仅仅是在数数，他是在理解“数”和“量”之间的关系，他是在用自己的方式构建数学的概念。 还有那个关于“形状”的章节，设计得太巧妙了！我从来没想过，认识形状也可以这么好玩。书中让孩子用积木搭建各种形状，用身体模仿圆形、方形，甚至还有一些形状的组合游戏。我家宝贝最喜欢的就是用积木搭房子，他说他的房子有“圆形的窗户”和“方形的门”。通过这种动手操作，孩子对形状的理解就变得非常直观，不再是死记硬背的抽象概念。 这本书在培养孩子的逻辑思维方面也做得非常出色。那些关于“排序”和“分类”的小游戏，虽然看似简单，但却能有效地锻炼孩子的观察力和分析能力。我看到我家宝贝能自觉地把玩具按照颜色和大小分开，并且还能说出他这样做的理由。这让我感到非常欣慰，因为我知道，这些看似微小的能力，却是未来学习和解决问题的关键。 我还要特别表扬一下书中关于“生活中的数学”的引导。它不仅仅局限于书本上的内容，而是鼓励孩子在日常生活中去发现数学。比如，数家里的碗筷，看钟表认识时间，或者在超市里认识商品的价格。这些生活化的内容，让孩子觉得数学不再是遥不可及的学科，而是与我们的生活息息相关的。 我一直认为，教育的关键在于激发孩子的兴趣。而这本书，恰恰做到了这一点。它用孩子能理解的方式，用孩子感兴趣的活动，将数学的魅力展现出来。我看到孩子在学习过程中，脸上洋溢着快乐和自信，这比任何奖励都重要。 这本书的插图也画得非常生动有趣，色彩搭配也很鲜艳，很容易吸引孩子的注意力。每一个小故事，每一个小游戏，都配有精美的插图，让整个阅读过程充满了乐趣。 我感觉这本书不仅仅是一本数学启蒙书，更是一本培养孩子观察力、想象力和创造力的综合性读物。它在不知不觉中，就为孩子打开了一扇通往数学世界的大门。 很多时候，我都会惊讶于孩子从这本书中学到的东西。他会突然冒出一句：“妈妈，你看，这朵花的形状和那个圆形积木一样！”或者：“我们今天吃的面条，排队的时候，有长有短，这就是排序！”这种主动的思考和表达，让我觉得这本书真的在孩子的心里种下了求知的种子。 而且，这本书的活动设计非常有创意，很多都可以根据孩子的年龄和兴趣进行调整。比如，如果孩子对数字更感兴趣，我们可以增加数字的难度；如果对形状更感兴趣，我们可以尝试更复杂的形状组合。这种灵活性，让这本书能够陪伴孩子更长的时间。 总而言之，这本书是一次非常成功的尝试，它将数学学习变成了一场有趣的冒险，让孩子在快乐中学习，在玩乐中成长。我非常庆幸自己选择了这本书，也强烈推荐给所有希望孩子爱上数学的家长们。
评分我真的太爱这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》了！它就像一把神奇的钥匙，为我家的宝贝打开了通往数学世界的大门，而且是以一种我从未想过的方式——充满乐趣和惊喜！我一直很担心孩子会对数学产生畏难情绪，毕竟，传统的数学教育往往是枯燥乏味的。但这本书，彻底打消了我的疑虑，它用最巧妙的方式，让孩子在玩乐中爱上数学。 书中的“数数”部分，绝对是亮点！我最喜欢的是“和小猴子一起摘香蕉”的游戏。孩子们需要数一数有多少只小猴子，需要摘多少根香蕉。我看到我的孩子，不再是机械地念数字，而是非常专注地数着每一根香蕉，然后准确地告诉我要摘多少根。这种主动的、有意义的数数，让他真正理解了数字的含义。 还有关于“形状”的介绍，简直是太生动了！书中设计了各种各样的形状游戏，比如，用不同形状的积木搭建城堡，或者用身体模仿圆形、方形、三角形。我发现，孩子在玩这些游戏的时候，对形状的认知不再是停留在“这是圆形的，这是方形的”这种表面的认识，而是开始理解形状的特征，并且能将它们运用到实际生活中。 令我印象深刻的是，书中还融入了许多关于“逻辑思维”的启蒙内容。那些“大小排序”、“颜色分类”的小游戏，虽然看似简单，但却能够有效地锻炼孩子的观察力和分析能力。我看到我的孩子，能够自觉地把颜色相同的玩具放在一起，或者按照大小顺序排列小火车。这种自主的思考和解决问题的能力，让我感到非常欣慰。 这本书的插画风格也特别吸引人，色彩鲜艳，形象可爱，每一个小细节都充满了童趣。我常常看到孩子在阅读的时候，会咯咯地笑出声来，那种纯粹的快乐，是对教育最好的肯定。 我还要强调的是，这本书不仅仅是教授数学知识，更是在培养孩子学习的兴趣和积极性。它鼓励孩子主动去探索，去发现，去思考。我看到我的孩子，不再是被动地接受知识，而是主动地去提问，去尝试。 这本读本，让我觉得，幼儿数学教育可以如此有趣，如此有意义。它不仅仅是在教孩子认识数字和形状，更是在培养孩子解决问题的能力，以及对未知世界的好奇心。 我个人觉得，这本书的设计非常人性化，充分考虑到了小班孩子的认知特点和发展需求。内容的难度适中，循序渐进，让孩子在每一次的尝试中都能获得成就感。 而且，很多活动都可以和家长一起完成，这不仅增强了亲子互动，也让孩子在家庭环境中更好地巩固所学的知识。 总的来说，这是一本非常优秀的数学启蒙读物，它为孩子打开了数学的大门，让他们在快乐中学习，在玩乐中成长。我一定会把它推荐给每一个渴望让孩子爱上数学的家长。
评分这本书的到来，简直是我家小宝贝数学启蒙路上的“及时雨”！我一直都在为如何让孩子对数学产生兴趣而发愁，市面上那些枯燥乏味的教辅，孩子看一眼就想躲。但这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》完全不一样，它就像一本充满魔法的绘本，把数学变得生动有趣，让孩子在玩耍中不知不觉地爱上了数学。 我特别喜欢书中关于“数数”的设计。它不是那种死板的数字游戏，而是把数字融入到一个个生动的小故事里。比如“小鸭子找妈妈”，让孩子数一数有多少只小鸭子，需要去找几个妈妈。我家宝贝，在玩这个游戏的时候，会非常认真地数每一只小鸭子，并且准确地告诉我妈妈的数量。这种在情境中学习的方式，让他真正理解了数字的意义，而不仅仅是记住一串数字。 还有关于“形状”的介绍，也做得非常出色。书中鼓励孩子用身体去模仿，用生活中的物品去寻找。有一次，我们在公园里，孩子突然指着一个圆形的滑梯说：“妈妈，这个是圆形的！就像我玩的小球一样！”那一刻，我看到了他将书本上的知识与现实生活联系起来的能力，真的太棒了！ 更让我赞赏的是，书中在培养孩子“逻辑思维”方面，也下了很大功夫。那些关于“排序”和“分类”的小游戏，例如，按照大小排列小火车，或者根据颜色给花朵分类。我看到我家宝贝，能够非常熟练地完成这些任务，并且还能说出他这样做的理由。这种自主思考和解决问题的能力，是孩子未来学习和生活中非常重要的财富。 这本书的插画也画得非常精美，色彩鲜艳，形象可爱，很容易吸引孩子的注意力。而且，语言也十分简单易懂，非常适合小班的孩子。 我感觉，这本书不仅仅是一本数学读本，更是一本能够激发孩子学习兴趣和探索精神的宝典。它让孩子在玩乐中发现数学的乐趣，在探索中认识世界。 让我欣慰的是，这本书的设计理念非常注重孩子的个体差异，很多活动都可以根据孩子的实际情况进行调整和延伸，让每一个孩子都能从中找到适合自己的学习方式。 我真心觉得，这本书为我们家长提供了一个非常好的教育工具，它让我们能够以一种轻松愉快的方式，引导孩子走向数学的殿堂。 我还会继续用这本书来引导我的孩子学习数学，我相信，在这样一本优秀的读物的陪伴下，我的孩子一定会爱上数学，并且在未来的学习道路上更加自信和快乐。
评分这本书的出现，简直是教育界的一股清流！我之前一直很苦恼，如何才能让我的小宝贝在玩乐中自然而然地接触数学，而不是被那些枯燥的数字和符号吓退。直到我发现了这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》，我才找到了答案。这本书的设计理念真的太棒了，它将抽象的数学概念，巧妙地融入到各种生动有趣的活动中，让孩子在玩耍中就能轻松学习。 我特别喜欢书中关于“认识数字”的部分。它没有采用传统的数字卡片教学，而是通过“小猫钓鱼”、“给小兔子喂食”这样的情境，让孩子在动手操作中理解数字的意义。我家宝贝，在玩“小猫钓鱼”的时候，会认真地数每一条鱼，然后告诉我“妈妈，我钓了三个鱼！”这种亲身经历的体验，远比死记硬背数字要深刻得多。 而关于“形状”的认知，这本书的设计更是充满创意。它不仅仅展示了各种形状的图片，还鼓励孩子用身体去模仿，用周围的物品去寻找。有一次，我们出去玩，孩子突然指着一扇窗户说：“妈妈，这是方形的！像我玩的积木一样！”这种将书本知识与现实生活联系起来的能力，让我感到非常惊喜。 更让我赞赏的是，书中在培养孩子“逻辑思维”方面，也下了很大功夫。那些关于“排序”、“分类”的小游戏，比如，按照颜色给小球分类，或者按照大小排列小花。我看到我家宝贝，能够非常熟练地完成这些任务，并且还能解释他为什么这样分。这种自主思考和解决问题的能力，是孩子未来学习和生活中非常重要的财富。 这本书的插画也画得非常精美，色彩鲜艳，形象可爱，很容易吸引孩子的注意力。而且，语言也十分简单易懂，非常适合小班的孩子。 我感觉，这本书不仅仅是一本数学读本，更是一本激发孩子学习兴趣和探索精神的宝典。它让孩子在玩乐中发现数学的乐趣，在探索中认识世界。 让我欣慰的是，这本书的设计理念非常注重孩子的个体差异，很多活动都可以根据孩子的实际情况进行调整和延伸，让每一个孩子都能从中找到适合自己的学习方式。 我真心觉得，这本书为我们家长提供了一个非常好的教育工具，它让我们能够以一种轻松愉快的方式，引导孩子走向数学的殿堂。 我还会继续用这本书来引导我的孩子学习数学，我相信，在这样一本优秀的读物的陪伴下，我的孩子一定会爱上数学，并且在未来的学习道路上更加自信和快乐。
评分我必须为这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》打call！我一直觉得，幼儿教育的关键在于“寓教于乐”，而这本书，完美地践行了这一理念。它没有用那些生硬的理论去“教育”孩子，而是用孩子们最喜欢的方式——玩耍，来引导他们认识数学。 书中关于“数数”的部分，简直太有创意了！它把数字和孩子熟悉的生活场景结合起来，比如“小兔子采蘑菇”、“小松鼠找松果”。我家的宝贝，在玩“小兔子采蘑菇”的游戏时，会非常认真地数每一颗蘑菇，然后告诉我“妈妈，我采了三个蘑菇！”这种在情境中学习的方式，让他真正理解了数字代表的是“多少”，而不是死记硬背。 而关于“形状”的认知，也做得非常出色。书中鼓励孩子用身体去模仿，用生活中的物品去寻找。有一次，我们在家里玩，孩子突然指着一个圆形的盘子说：“妈妈，这是圆形的！就像我玩的小球一样！”那一刻，我看到了他将书本上的知识与现实生活联系起来的能力，真的太棒了！ 更让我惊喜的是，书中在培养孩子“逻辑思维”方面，也下了很大功夫。那些关于“排序”和“分类”的小游戏，例如，按照大小排列小汽车，或者根据颜色给花朵分类。我看到我家宝贝，能够非常熟练地完成这些任务，并且还能说出他这样做的理由。这种自主思考和解决问题的能力，是孩子未来学习和生活中非常重要的财富。 这本书的插画也画得非常精美，色彩鲜艳，形象可爱，很容易吸引孩子的注意力。而且，语言也十分简单易懂，非常适合小班的孩子。 我感觉，这本书不仅仅是一本数学读本，更是一本能够激发孩子学习兴趣和探索精神的宝典。它让孩子在玩乐中发现数学的乐趣，在探索中认识世界。 让我欣慰的是，这本书的设计理念非常注重孩子的个体差异，很多活动都可以根据孩子的实际情况进行调整和延伸，让每一个孩子都能从中找到适合自己的学习方式。 我真心觉得，这本书为我们家长提供了一个非常好的教育工具，它让我们能够以一种轻松愉快的方式，引导孩子走向数学的殿堂。 我还会继续用这本书来引导我的孩子学习数学，我相信，在这样一本优秀的读物的陪伴下，我的孩子一定会爱上数学，并且在未来的学习道路上更加自信和快乐。
评分这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》简直就是为我们家小小的数学“小白”量身定做的！我一直很担心孩子会对数学产生抵触情绪，毕竟，那些枯燥的数字和公式，光是想想就让人头疼。但是，这本书的出现，彻底改变了我的看法。它用一种孩子最容易接受的方式，将数学的魅力展现得淋漓尽致。 书中关于“认识数字”的部分，做得太棒了！它不是简单地给出数字，而是通过“小猴子摘香蕉”、“小兔子找萝卜”这样生动的情境，让孩子在玩乐中感受数字。我看到我的孩子，在玩“小兔子找萝卜”的时候，会非常认真地数每一根萝卜，并且准确地告诉我“妈妈，有三个萝卜！”这种在情境中学习的方式，让他真正理解了数字代表的是“多少”，而不是死记硬背。 而关于“形状”的认知，也同样精彩。书中鼓励孩子用身体去模仿，用生活中的物品去寻找。有一次，我们在公园里，孩子突然指着一个圆形的滑梯说：“妈妈，这个是圆形的！就像我玩的小球一样！”那一刻，我看到了他将书本上的知识与现实生活联系起来的能力，真的太棒了！ 更让我赞赏的是，书中在培养孩子“逻辑思维”方面，也下了很大功夫。那些关于“排序”和“分类”的小游戏，例如，按照大小排列小汽车，或者根据颜色给花朵分类。我看到我家宝贝，能够非常熟练地完成这些任务，并且还能说出他这样做的理由。这种自主思考和解决问题的能力，是孩子未来学习和生活中非常重要的财富。 这本书的插画也画得非常精美，色彩鲜艳，形象可爱，很容易吸引孩子的注意力。而且，语言也十分简单易懂，非常适合小班的孩子。 我感觉，这本书不仅仅是一本数学读本，更是一本能够激发孩子学习兴趣和探索精神的宝典。它让孩子在玩乐中发现数学的乐趣，在探索中认识世界。 让我欣慰的是，这本书的设计理念非常注重孩子的个体差异，很多活动都可以根据孩子的实际情况进行调整和延伸，让每一个孩子都能从中找到适合自己的学习方式。 我真心觉得，这本书为我们家长提供了一个非常好的教育工具，它让我们能够以一种轻松愉快的方式，引导孩子走向数学的殿堂。 我还会继续用这本书来引导我的孩子学习数学，我相信，在这样一本优秀的读物的陪伴下，我的孩子一定会爱上数学，并且在未来的学习道路上更加自信和快乐。
评分从我第一次翻阅这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》开始，我就被它所深深吸引。我一直认为，幼儿时期的数学教育，最重要的是培养孩子对数学的兴趣和初步的感知能力，而不是一味地灌输知识。而这本书，恰恰完美地诠释了这一点。它不是一本死板的教科书，而更像是一个充满智慧和童趣的朋友，带领着孩子一步步走进奇妙的数学世界。 书中关于“数数”的部分，设计得非常接地气。它没有采用枯燥的数字卡片，而是通过“小松鼠找松果”、“小兔子采蘑菇”这样生动的故事场景，让孩子在玩耍中去数数。我亲眼看到，我的孩子在玩“小松鼠找松果”的游戏时，会非常认真地数松果的数量，并且准确地告诉我“有三个松果”。这种主动的参与和思考，让我看到了孩子学习的内在动力。 而关于“形状”的认知，更是让我惊喜。书中不仅仅展示了圆形、方形、三角形，还鼓励孩子用身体去模仿，用周围的环境去寻找。有一次，我们在公园里，孩子突然指着一个圆形的滑梯说：“妈妈，这是圆形的！”那一刻，我意识到，他已经不仅仅是看到了一个形状，而是理解了形状的本质，并且能够将其与现实世界联系起来。 更让我赞赏的是，这本书在培养孩子的逻辑思维方面，也下了很大的功夫。书中设计了许多“排序”和“分类”的小游戏，例如，根据颜色给积木分类，或者按照大小排列小动物。这些活动，能够很好地锻炼孩子的观察力和分析能力，让他们开始理解事物之间的规律。我经常看到孩子自己动手，把玩具分门别类，脸上洋溢着自信的笑容。 这本书的语言风格也十分亲切，贴近幼儿的认知水平。即使是第一次接触数学的孩子，也能轻松理解。而且，书中的插画色彩鲜艳，造型可爱，极大地激发了孩子的阅读兴趣。 这本书的另一个优点在于，它将数学与生活紧密结合。例如，通过认识“今天”、“明天”，让孩子初步感知时间；通过“上面”、“下面”，让孩子理解空间方位。这些内容，不仅让孩子学到了知识，更让他们学会了如何将所学的知识运用到生活中。 我发现，自从开始阅读这本书，我家孩子的学习积极性明显提高。他不再害怕和数字打交道，反而对数学充满了好奇。他会在玩耍中主动地数数，在观察中发现形状，在思考中寻找规律。 我觉得，这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》是一本非常有价值的儿童读物。它不仅能够帮助孩子打下坚实的数学基础，更能够培养他们良好的学习习惯和探索精神。 让我特别欣慰的是，书中强调的是“玩中学”，而不是“学中玩”。孩子是在玩的过程中，自然而然地吸收了数学知识，而不是为了学习而学习。这种以孩子为中心的教育理念，正是我们家长所期望的。 这本书的活动设计也非常具有互动性，很多活动都需要家长和孩子一起参与，这不仅增进了亲子关系，也让孩子在互动中学习得更有效率。 我还会继续用这本书引导我的孩子学习数学，我相信，在这样一本优秀的读物的陪伴下，我的孩子一定会爱上数学，并且在未来的学习道路上取得更好的成就。
评分我简直要为这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》疯狂打call！我一直在寻找一本真正能够引起孩子兴趣，并且让他们在玩乐中学习数学的书。这本书，绝对是我的不二之选！它用孩子们最喜欢的方式，将数学知识变得生动有趣，让孩子在不知不觉中爱上数学。 书中关于“数数”的部分，设计得太巧妙了！它不是简单地让孩子背数字，而是通过“小鸭子找妈妈”、“小熊分糖果”这样的小故事，让孩子在情境中体验数数的过程。我看到我的孩子，在玩“小熊分糖果”的时候，会非常认真地数每一颗糖果，然后按照书中的要求分给小熊。这种亲身经历的体验，远比死记硬背数字要深刻得多。 而关于“形状”的认知，也同样精彩。书中鼓励孩子用身体去模仿，用生活中的物品去寻找。有一次，我们在家里玩，孩子突然指着一个圆形的盘子说：“妈妈，这是圆形的！就像我玩的小球一样！”那一刻，我看到了他将书本上的知识与现实生活联系起来的能力，真的太棒了！ 更让我赞赏的是，书中在培养孩子“逻辑思维”方面，也下了很大功夫。那些关于“排序”和“分类”的小游戏，例如，按照大小排列小汽车，或者根据颜色给花朵分类。我看到我家宝贝，能够非常熟练地完成这些任务，并且还能说出他这样做的理由。这种自主思考和解决问题的能力，是孩子未来学习和生活中非常重要的财富。 这本书的插画也画得非常精美，色彩鲜艳，形象可爱，很容易吸引孩子的注意力。而且，语言也十分简单易懂，非常适合小班的孩子。 我感觉，这本书不仅仅是一本数学读本，更是一本能够激发孩子学习兴趣和探索精神的宝典。它让孩子在玩乐中发现数学的乐趣，在探索中认识世界。 让我欣慰的是，这本书的设计理念非常注重孩子的个体差异，很多活动都可以根据孩子的实际情况进行调整和延伸，让每一个孩子都能从中找到适合自己的学习方式。 我真心觉得，这本书为我们家长提供了一个非常好的教育工具，它让我们能够以一种轻松愉快的方式，引导孩子走向数学的殿堂。 我还会继续用这本书来引导我的孩子学习数学，我相信，在这样一本优秀的读物的陪伴下，我的孩子一定会爱上数学，并且在未来的学习道路上更加自信和快乐。
评分这本书的出现，简直是为我们家小小的数学启蒙打开了一扇全新的窗户！我一直在为如何让我的孩子对数学产生兴趣而犯愁，市面上那些枯燥乏味的教辅材料，孩子看一眼就想逃跑。直到我翻开这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》，我才真正看到了希望。它的设计理念真的太棒了！不是那种硬邦邦的填鸭式教学，而是通过一系列生动有趣、贴近孩子生活实际的活动，让他们在玩耍中自然而然地接触和理解数学概念。 比如，书中关于“认识数字”的部分，没有直接让孩子死记硬背“1、2、3”，而是设计了“和小兔子一起数萝卜”、“给小猫喂食”这样的情境。孩子在扮演小兔子数萝卜的时候，可以直观地看到“一个萝卜”、“两个萝卜”，数字就和具体的数量联系起来了。而“给小猫喂食”的活动，又可以练习“几块鱼干”、“几粒猫粮”，让孩子在动手操作中体验数字的意义。我发现，孩子不再是机械地重复数字，而是开始理解数字代表的是“多少”。 更让我惊喜的是，书中对于“形状认知”的设计。不同于简单的图片展示，它鼓励孩子用身体去模仿圆形、方形、三角形，甚至用积木来搭建各种形状。这种全身心的参与，让孩子对形状的感知不再停留在表面，而是有了更深刻的理解。有一次，我们在公园里玩，孩子突然指着一个圆形的花坛大声说：“妈妈，这是圆形的！像小皮球一样！”那一刻，我真的太欣慰了。 这本书的另一个亮点在于它的“逻辑思维启蒙”部分。它通过一些简单的排序、分类游戏，引导孩子发现事物之间的规律。比如，根据颜色给玩具分类，或者按照大小排列小动物。这些看似简单的活动，其实是在为孩子未来的逻辑推理打下基础。我常常看到孩子自己动手，把不同颜色的积木分开，或者把大小不一的玩具排成一列，脸上洋溢着成功的喜悦。 我还特别喜欢书中关于“时间与空间”的初步概念。例如，通过“早上起床”、“中午吃饭”、“晚上睡觉”这样的生活作息，让孩子初步感知时间的流逝。而在空间方面，书中也设计了一些“在桌子下面”、“在椅子旁边”这样的方位指示游戏，让孩子在玩乐中理解“上、下、前、后、左、右”。这些内容，在日常生活中也给了我很多灵感，我们可以随时随地把书里的游戏带到生活中来。 这本书的设计真的非常人性化。它充分考虑到了小班孩子的认知特点和兴趣点。书中的插画色彩鲜艳，造型可爱，非常吸引孩子的注意力。而且，语言也十分简单易懂，即使是第一次接触数学的孩子，也能轻松理解。我感觉这本书不仅仅是一本教材，更像是一个循循善诱的老师，用最温和的方式引导孩子走向数学的世界。 每次读到这本书，我都忍不住感叹，现在的孩子真的太幸福了！能有这样一本如此用心、如此有爱的读本。它不仅仅是教会孩子知识，更是在培养孩子学习的兴趣和解决问题的能力。我经常看到孩子在阅读这本书的时候，眼睛里闪烁着好奇的光芒，那种对未知的好奇和探索的欲望，正是我们家长最希望看到的。 让我印象深刻的还有，书中的活动设计非常具有延展性。很多活动都可以根据孩子的实际情况进行调整和延伸。比如，数数游戏，我们可以从数到10延伸到数到20，或者引入一些更复杂的物品。这样，这本书就能陪伴孩子更长的时间，满足他们不断增长的学习需求。 总的来说，这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》是一本非常优秀的数学启蒙读物。它将抽象的数学概念，通过生动有趣、贴近生活的活动呈现出来，让孩子在玩乐中爱上数学。这本书的出现，极大地减轻了我的育儿压力，也让我看到了孩子无限的潜能。我一定会把它推荐给身边的朋友们，让更多的孩子从中受益。 这本书的编排真的非常有条理，内容循序渐进，从最基础的数数，到形状的认知，再到简单的逻辑思维，每一个环节都衔接得非常自然。孩子在学习的过程中，不会感到突兀或者压力过大，反而会有一种“我又能学会新东西”的成就感。这种正向的反馈，对孩子的学习热情是非常重要的。 让我感动的是，书中不仅仅关注知识的传授，更注重培养孩子的学习习惯和探索精神。它鼓励孩子自己去观察、去思考、去动手实践。比如，在认识颜色的时候，书中会引导孩子去发现生活中的各种颜色，而不是仅仅停留在书本的图片上。这种将知识融入生活的做法，让孩子感受到学习的乐趣，也让他们明白，数学其实无处不在。
评分我被这本《幼儿园读本-数学与活动（小班上册）》彻底惊艳到了！我一直以为，小班孩子的数学启蒙，无非就是认识几个数字，数几下数，但这本书，完全颠覆了我的认知。它就像一位温柔而智慧的导师，用最贴近孩子生活的方式，引导他们一步步探索数学的奥秘，并且在这个过程中，让孩子爱上数学。 书中关于“认识数字”的部分，设计得实在太巧妙了！它没有直接教孩子死记硬背数字，而是通过“小兔子找家”、“小熊分糖果”这样的故事，让孩子在角色扮演中，体验数数的过程。我看到我的孩子，在玩“小熊分糖果”的时候，会非常认真地数每一颗糖果，然后按照书中的要求分给小熊。这种主动的、有意义的数数，让他真正理解了数字代表的是“多少”。 而关于“形状”的认知，也同样精彩。书中不仅仅展示了各种形状，还鼓励孩子用身体去模仿，用生活中的物品去寻找。有一次，我们在家里玩，孩子突然指着一个圆形的盘子说：“妈妈，这是圆形的！就像我玩的小球一样！”那一刻，我意识到，他已经不仅仅是记住了形状的名称，而是对形状有了更深刻的理解，并且能够将其与现实世界联系起来。 令我印象深刻的是，书中在培养孩子“逻辑思维”方面，也做得非常出色。那些关于“排序”和“分类”的小游戏，例如，按照大小排列小汽车，或者根据颜色给花朵分类。我看到我家宝贝，能够非常熟练地完成这些任务，并且还能说出他这样做的理由。这种自主思考和解决问题的能力，让我感到非常欣慰。 这本书的插画也画得非常生动有趣，色彩搭配也很鲜艳，很容易吸引孩子的注意力。而且，语言也十分简单易懂，非常适合小班的孩子。 我感觉，这本书不仅仅是一本数学读本，更是一本能够激发孩子学习兴趣和探索精神的宝典。它让孩子在玩乐中发现数学的乐趣，在探索中认识世界。 让我欣慰的是，这本书的设计理念非常注重孩子的个体差异，很多活动都可以根据孩子的实际情况进行调整和延伸，让每一个孩子都能从中找到适合自己的学习方式。 我真心觉得，这本书为我们家长提供了一个非常好的教育工具，它让我们能够以一种轻松愉快的方式，引导孩子走向数学的殿堂。 我还会继续用这本书来引导我的孩子学习数学，我相信，在这样一本优秀的读物的陪伴下，我的孩子一定会爱上数学，并且在未来的学习道路上更加自信和快乐。
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