★“我爱读·国际大奖小说”系列
★2018年澳大利亚儿童图书协会年度图书奖!
★适合8-14岁孩子和想了解孩子内心世界的大人。
★作者利用音乐治愈精神疾病的魔幻题材让人耳目一新!
★无数种乐器和各种不同寻常的疑难杂症让读者大开眼界!
★音乐疗愈主题:
音乐疗愈题材,在儿童文学市场上少见,同时大众接受度高。十种世界各地的传统乐器在书中轮番登场,大开眼界!
★亲子陪伴内核:
被关爱与被需要,是健全孩子人格缺失的良方,而非富足、光鲜的生活。
在社会压力较大生活节奏较快的当下,由于社会竞争激烈,导致亲子陪伴时间减少,书中的情节很容易引起人们的共鸣。
布加洛医生可不是什么普通医生,根本不像我们闹肚子时去看的那种,他的病人患的都是些不同寻常的疑难杂症!他的家族从事的是一种非常与众不同的医疗工作——用“音乐魔法”让人们远离病痛!
蓝蓝也不是什么普通女孩,她已经连续721多天没有笑声了!
小主人公告蓝蓝生长在殷实富足的家庭,她的妈妈是一个精致的女人,非常有品味,常常世界各地购买自己喜欢的奢侈品;爸爸潇洒帅气,常常出差,是一个成功的商人。看起来如此幸福,但是她已经很久都没有笑出声了。
蓝蓝遇到了布加洛医生,神奇的故事就这样开始了!布加洛医生夫妇通过音乐疗法帮助721天没有笑过的蓝蓝找回笑声!
故事充满想象力,同时反映了亲子关系。
丽莎·尼科尔(Lisa Nicol)
澳大利亚儿童文学作家和纪录片制片人。
她的关于儿童合唱团的纪录片在2015年悉尼电影节上获得了最佳纪录片观众奖。
她的第二本儿童读物《布加洛医生与不会笑的孩子》一经出版便广受欢迎!目前正在改编成儿童音乐剧。
l看到题目难免会有些伤感,不会笑,还是个孩子;孩子不应该是天真烂漫饱有童真的吗?不会笑,是孩子怎么了,经历了什么,这太不正常了~L 有的人错误地认为,有以上症状的孩子是在耍性子。绝对不是那样的,实际上,是孩子们的曲调有点乱套了。他们只需一点布加洛医生的音乐治疗...
评分 评分 评分《不会笑的孩子》这本书的作者脑洞大开,各种乐器、动物都可以成为拯救孩子们的秘密武器。 就像52赫兹的鲸一样,我们的孩子从出生就渴望被父母看到、听到、关注到。 我们的世界是多彩的,有蓝天白云,有音乐,有笑声。然而,没有笑声的世界是黑白的,仿佛世界被按下了暂停键。...
那本书的封面设计,我记得特别清楚,带着一种近乎冷峻的极简主义色彩,像是在画布上泼洒了一层薄薄的灰调,让人一眼望去,心里就咯噔一下,仿佛预感到即将进入的不是一个轻松愉快的阅读体验。文字的排版也很有讲究,字间距拿捏得恰到好处,既保持了呼吸感,又不至于让人觉得疏远。初翻开扉页,迎面而来的就是一种沉甸甸的历史厚度,作者显然是做了大量的案头工作,每一个场景的描摹,每一句人物的对白,都透着一股考据的严谨劲儿,让人忍不住想去深究其背后的真实原型。我尤其欣赏作者在叙事节奏上的把控,他似乎很懂得什么时候该收紧,什么时候该放慢,就像一位高明的指挥家,总能在最恰当的时刻调动读者的情绪弦。故事的基调是内敛而深沉的,没有那种大起大落的戏剧性冲突,反而是通过细微的日常观察和人物内心世界的缓慢剖析,慢慢地将你拖入那个特定的时空。初读时,我甚至需要时不时地停下来,不是因为内容晦涩,而是因为那些看似平淡的文字背后,蕴含着一股强大的情感张力,需要时间去消化和品味。这本书,它不迎合你的阅读习惯,它要求你主动地去靠近它,去适应它的频率,一旦你找到了那个契合点,那种被深深吸引的感觉,是其他快餐式阅读无法比拟的。我常常在想,作者是如何捕捉到人性的那些微妙的裂痕,并将它们如此不动声色地呈现在纸上的。
评分这本书最让我印象深刻的是它对“身份的流变”这一母题的探讨,它展现的不是宏大的历史叙事下的个体命运,而是那种被时间、地理和环境反复重塑的,内在自我认知的破碎与重建过程。书中的主角们,似乎都在努力地扮演着一个“应该成为”的角色,却又在内心深处不断地质疑那个角色的真实性。作者用了大量的内心独白,但这些独白并非是自恋式的倾诉,而是带有强烈的自我审视和自我解构的意味,像是在进行一场漫长而痛苦的哲学辩论。他挑战了我们对于“一致性”的固有观念,表明人不是一个单一的、稳定的实体,而是一个不断变动的集合体。我特别留意到,作者在描绘人物的成长时,所采用的视角是极其谦卑的,他没有给出任何明确的“答案”或“救赎”,而是将角色置于一个持续的、无解的追寻状态中。这种开放式的处理,给予了读者极大的阐释空间,让这本书在合上之后,依然能在你的生命经验中持续发酵。它不是一本读完就束之高阁的书,而更像是一面镜子,你每次重读,都会看到自己不同阶段的倒影。
评分这本书的叙事结构是极其反传统的,它更像是一首结构复杂的交响乐,而不是线性的叙事诗。章节之间看似松散,但当你把它们碎片化的信息重新拼凑起来时,会发现作者早已为你埋下了无数的伏笔和呼应的旋钮。我花了很长时间才习惯这种“跳跃式”的叙事,一开始有点迷失,总想知道“接下来会发生什么”,但很快我就领悟到,这本书的重点不在于“发生什么”,而在于“为什么会这样”。作者非常擅长使用象征和隐喻,但绝不是故弄玄虚,那些意象的运用,无论是关于河流的反复提及,还是某种特定花卉的反复出现,都与人物的命运形成了浑然天成的对照,增加了解读的深度。此外,这本书的语言风格变化多端,时而带着一种古籍的典雅和韵味,时而又突然切换成极其现代、甚至带有一丝粗粝感的口语化表达,这种混搭非但没有造成阅读上的割裂,反而增强了历史与当下的对话感。阅读它,需要付出一定的认知努力,但当你最终理解了作者构建的那个精妙的内在逻辑时,那种豁然开朗的快感,是无与伦比的智力享受。它迫使你放弃线性的期待,转而拥抱碎片化的美感。
评分我必须承认,这本书的氛围营造达到了令人窒息的程度。它不是那种靠惊悚情节来制造压迫感,而是通过对环境细节的极端化描写,让你从心底感到一股寒意。想象一下,某个南方小镇,终年被湿气笼罩,墙壁上的霉斑仿佛是时间本身留下的指纹,那种潮湿、沉闷、光线永远透不进去的感觉,几乎要穿透纸面,让你在阅读时也感到皮肤发粘。书中对于“沉默”的运用达到了炉火纯青的地步。角色们之间充满了大量的未言之语,那些对话的缝隙中,涌动着巨大的、未曾解决的矛盾和情感债。作者似乎认为,人类最深刻的交流往往发生在语言失效的那一刻。这种对沉默的刻画,反过来使得那些偶尔爆发出来的、简短有力的台词,具有了山崩地裂般的力量。我尤其喜欢作者对“空间”的处理,比如一间空置多年的阁楼,它不仅仅是一个物理场所,更是承载了家族秘密和未竟人生的容器。阅读过程中,我常常需要放下书本,到窗边站一会儿,让现实世界的空气稀释掉书中那种过度的密度感,然后才能鼓起勇气继续往下读,生怕错过任何一个暗示。
评分读完这本书,我的脑子里久久不能平静的是那种挥之不去的时间的质感。它不是那种用精确日期堆砌起来的流水账,而是一种更具象化的、带着温度和气味的流逝感。比如说,某个特定季节的黄昏光线是如何穿过窗棂,在旧木地板上拉出长长的、近乎凝固的影子,那些影子似乎比在场的人物还要更老一些。作者的笔触非常细腻,但这种细腻不是那种矫揉造作的纤弱,而是一种近乎于手术刀般的精准,他剖开日常表象,直达内核的腐朽或坚韧。我尤其对其中对于“记忆的不可靠性”的处理印象深刻,几个人物对同一事件的回忆,角度各异,细节冲突,形成了一种多维度的真相迷宫,让人不得不重新审视我们所坚信的“事实”究竟有多少水分。这本书的对话艺术简直可以单独拿出来研究,那些话语的张力往往不在于说了什么,而在于“没有说”的部分,那些被沉默、被停顿、被一个眼神所取代的未尽之意,构建了人物关系中最坚固也最脆弱的连接点。它探讨的主题宏大而又私密,关乎传承、失落,以及在时代洪流中个体如何试图锚定自己的坐标。读到后半程,我感觉自己仿佛不再是一个旁观的读者,而是被吸入到了那个故事的引力场内,呼吸都变得小心翼翼,生怕惊扰了那份脆弱的平衡。
评分不是不会笑,只是不想笑而已。你是否看见过一个孩子没有微笑,这时的我会非常疑惑,为什么孩子会没微笑?在我的印象中,孩子的微笑是最甜,也是最可爱的,他们的微笑中有单纯与天真,都不像我们长大,成年之后踏上社会,时不时的需要在某个场合进行假笑,这个时候的微笑就不是特别真诚了。所以我喜欢跟小朋友玩,也喜欢看小朋友们的微笑,当我打开这本书,描写了这个数列的小女孩,竟然是一个很久没有笑容的孩子?一时之间我的心情非常的沉重
评分《不会笑的孩子》在2018年获得澳大利亚儿童图书协会年度图书奖,也是“我爱读·国际大奖小说”系列作品。它适合8——14岁孩子阅读,孩子们可以通过书中的故事知道:我的那些父母口中的怪行为,其实并没有什么,我们每个人正是因为这些与众不同才有了每一个“我”。
评分想做贝茜这样的大人 在裙子里养负鼠 骑满是乐器的自行车
评分以魔幻现实主义手法反映了当下社会普遍存在的家庭教育现状以及对儿童关爱的缺乏,更在一定层度上折射出成人世界观、价值观中相对匮乏的部分,从而用音乐为“药”进行内观,从而感知并学会正确认知世界的方式。
评分一个女孩患上了不会笑的毛病,医生通过音乐治愈好了女孩,在生活中不开心的时候,多听听音乐会让我们的生活更加美好。
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