美國教育 在線電子書 圖書標籤: 教育  美國  教育史  美國教育  曆史  美國研究  外國  韋恩·厄本、傑寜斯·瓦格納   

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1. 傳統看法，在曆史和教育史領域，主要的文化思想遺産都來自於新英格蘭； 2. 早期教育，富蘭剋林的自我教育和研究討論對教育影響很大； 3. 南北戰爭以後到1918，各州逐步製定瞭“義務教育法”。城市中學開始建立 ； 4. 現代教育體係的建立。進步主義教育； 5.杜威的民主主義與教育 ——“民主社會既然否定外部權威的原則，就必須用自願的傾嚮和興趣來替代它 ，而後者隻有通過教育纔能形成；” ——“成為深刻的解釋：民主主義不僅是一種政府的形式，他首先是一種聯閤生 活的方式，是一種共同交流經驗的方式；” 學校是培育民主生活的主要途徑； 杜威將兒童的興趣從各種科目的僵死之手中解放齣來，把學生的興趣至於比學術 學習更為優先的地位；

教育史裏的普遍史，曆史何以可能。學教育想瞭解美國曆史的都可以一讀。

到20世紀之後，教育管理中的一個核心問題，就是越來越集權化，或者說大量技術手段催生齣的更容易占據上風的集權化，與教育本身所要求的民主化之間尖銳的矛盾。這個問題，美國在探索，中國也在麵對。

教育史裏的普遍史，曆史何以可能。學教育想瞭解美國曆史的都可以一讀。

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1. 传统看法，在历史和教育史领域，主要的文化思想遗产都来自于新英格兰； 2. 早期教育，富兰克林的自我教育和研究讨论对教育影响很大； 3. 南北战争以后到1918，各州逐步制定了“义务教育法”。城市中学开始建立； 4. 现代教育体系的建立。进步主义教育； 5.杜威的民主主义...  

1. 传统看法，在历史和教育史领域，主要的文化思想遗产都来自于新英格兰； 2. 早期教育，富兰克林的自我教育和研究讨论对教育影响很大； 3. 南北战争以后到1918，各州逐步制定了“义务教育法”。城市中学开始建立； 4. 现代教育体系的建立。进步主义教育； 5.杜威的民主主义...  

1. 传统看法，在历史和教育史领域，主要的文化思想遗产都来自于新英格兰； 2. 早期教育，富兰克林的自我教育和研究讨论对教育影响很大； 3. 南北战争以后到1918，各州逐步制定了“义务教育法”。城市中学开始建立； 4. 现代教育体系的建立。进步主义教育； 5.杜威的民主主义...  

Wayne Urben和和Jennings Wagoner的这本《美国教育史》是现在美国高校普遍采用的一本教材。两位作者都曾担任美国教育史学会主席，研究功力可见一斑。本书关注的视野开阔，对美国教育历史上的主要事件和争论都有表述。作为教材，可供选读。 不过译者可能对美国史和美国教育史缺...  

关于杜博斯的教育的真谛，我们如今也应该继续追求： 假如我们把金钱当作人力培训的目标，我们就是在制造挣钱机器，而不是人；假如我们把技术当作教育的目标，我们就只会培养出工匠而不是人。我们必须将人作为学校教育的目标-交给人智慧，交给人博爱，交给人关于世界过去和现...