物理.高中一年级第一学期(试用本) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:7.6

装帧:平装

isbn号码:9787532389223

丛书系列:

图书标签:

• 物理
• 高中一年级
• 第一学期
• 教材
• 试用本
• 平装
• 高中物理
• 基础物理
• 教育
• 学习

《物理.高中一年级第一学期(试用本) (平装)》图书简介 本书是一本专为高中一年级学生设计的物理入门教材。全书围绕着高中物理学习的基石，以清晰的逻辑脉络和生动的教学语言，引领读者踏入奇妙的物理世界。 内容涵盖： 本书内容紧密贴合高中一年级第一学期的教学大纲，重点介绍了以下几个核心模块： 力与运动： 运动的描述： 从基本概念入手，深入讲解位置、位移、速度、加速度等描述运动的基本物理量。通过对匀速直线运动、匀变速直线运动的详细分析，帮助学生掌握描述和分析运动规律的方法。书中包含大量实例，如汽车的启动与刹车、抛体运动等，让抽象的运动学概念变得直观易懂。 相互作用——力： 探讨力的概念、性质和单位，介绍力的图示法，并重点讲解几种常见的力，如重力、弹力、摩擦力。特别地，本书会详细阐述牛顿运动定律，这是经典力学的基石。通过对惯性、加速度与力的关系、作用力与反作用力的深入剖析，帮助学生建立对力与运动之间关系的深刻理解。大量的例题和习题将引导学生运用牛顿定律解决实际问题。 运动和力的关系： 结合前面学到的力学知识，进一步分析物体在各种力作用下的运动状态，例如受力分析、力的分解与合成在解决复杂问题中的应用，以及受力分析在分析物体运动状态中的重要作用。 能量与功： 功和能： 引入功的概念，讲解恒力做功的计算方法，以及功率的意义。在此基础上，引申出动能和势能的概念，并详细阐述动能定理和机械能守恒定律。通过对这些基本能量概念的理解，学生将能更好地分析能量在物理过程中的转化和守恒。 机械能守恒定律： 聚焦机械能守恒定律，分析在哪些条件下机械能可以守恒，并指导学生如何运用该定律解决诸如竖直上抛、单摆等问题，体会能量在物理系统中的传递和转化。 热学初步： 分子动理论： 介绍物质的微观构成，引入分子动理论，讲解分子的热运动以及分子间相互作用力。这部分内容将帮助学生从微观角度理解宏观的热现象。 内能与热量： 阐述内能的概念，解释做功和热传递是改变物体内能的两种方式。讲解热量的含义，以及比热容、比热容单位等基本概念。通过简单的热学实验案例，帮助学生理解热量的传递过程。 本书特色： 体系完整，逻辑清晰： 按照高中物理教学的逻辑顺序，循序渐进地展开教学内容，确保学生能够构建完整的知识体系。 语言通俗易懂： 采用贴近学生认知习惯的语言，避免过于晦涩的专业术语，让物理学习变得更加轻松愉快。 例题丰富，习题多样： 提供大量精心设计的例题，覆盖各个知识点，并配有不同难度的习题，供学生巩固和提高。习题形式多样，包括选择题、填空题、计算题等，全方位检测学生的学习效果。 注重联系生活： 许多物理概念和规律都与日常生活紧密相连，本书通过丰富的实例，展示物理学在生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣。 强调思维方法： 不仅传授知识，更注重培养学生的科学思维方法，如建模思想、实验探究能力、逻辑推理能力等，为学生未来的学习和发展打下坚实基础。 本书旨在为高中一年级学生打下坚实的物理基础，培养科学探究精神和逻辑思维能力。通过学习本书，相信每一位读者都能在物理的世界里找到乐趣，并逐步掌握解决物理问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我是一个偏爱动手实践的学习者，对于那种只有文字和公式堆砌的教材总是提不起兴趣。然而，这本**《物理·高中一年级第一学期（试用本）》**在这一点上，确实做到了出乎意料的平衡。它的章节设计中，穿插了许多“微型实验探究”的板块。例如，在讲解力的合成与分解时，书中提供了一套利用弹簧秤和白纸的简单操作指南，要求读者自己去验证平行四边形法则，而不是仅仅记住结论。更令人称赞的是，对于一些受限于学校实验室条件的知识点，比如简谐运动的验证，它竟然提供了基于智能手机传感器（如加速度计）的数据采集方案。这使得物理学习不再局限于教室的黑板，而延伸到了我们的日常生活中。这种“学以致用，即时验证”的教学理念，极大地提升了我学习的积极性。文字风格上，它保持了一种严谨的科学态度，但在行文间又不失亲和力，仿佛一位鼓励你大胆尝试的导师。它承认了实验中误差的必然性，并引导我们去分析误差来源，而不是简单地要求结果的“完美”，这才是真正的科学精神的体现。

评分☆☆☆☆☆

对于一本试用性质的教材来说，它的内容深度和广度，已经远远超出了我对第一学期物理的预期。这本书的排版和视觉设计也值得一提，它摒弃了传统教材那种沉闷的黑白灰布局，采用了大量的色彩区分来突出重点概念、公式和例题。这种现代化的视觉语言，极大地减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。在例题的选取上，它做得非常巧妙，既有经典的基础题型，以巩固核心技能，也融入了不少贴近当代科技背景的“情景应用题”，比如对无人机飞行稳定性的初步探讨，或者是对新型能源转换效率的估算。这些题目不仅考察了知识点的掌握程度，更重要的是培养了将物理学应用于解决实际问题的能力。语言风格上，它的叙述如同一个经验丰富的朋友在与你切磋学术，既有权威性，又不失温度。如果说一本好的教材应该像一把钥匙，那么这本书无疑是为我们开启通往真实世界大门而精心打造的一把多功能工具。我期待后续的章节能延续这种高质量的探索精神，让高中物理学习之旅充满期待而非畏惧。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程中，我发现它在处理复杂概念之间的联系时，表现出一种令人耳目一新的哲学思辨。不同于以往教材将力学、热学、电磁学视为孤立的知识模块，这本**《物理·高中一年级第一学期（试用本）》**似乎在不经意间，织就了一张贯穿宇宙的物理网络。例如，它在引入“功和能”的概念后，在后续章节中，会时不时地回溯到机械能守恒定律，用能量的视角去重新审视之前学过的运动问题，这极大地拓宽了我的思维边界。它教会我不要用单一的框架去看待物理现象，要学会“切换视角”。更深层次上，书中在介绍物理学的历史发展时，特别强调了模型构建的重要性——物理定律是如何从朴素的观察一步步抽象、数学化，最终成为描述世界的有力工具。这种对“科学方法论”的强调，比单纯的知识传授更有价值。我感觉这本书不仅仅是在教我“物理是什么”，更是在教我“物理学家是如何思考的”。它对细节的关注，体现在对变量控制的强调上，每一个实验设计背后，都有清晰的逻辑链条，让人对科学的严密性深感敬畏。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，初次接触这本教材时，我略感意外。它似乎比我预想中的高中教材要“大胆”一些，它没有像传统教材那样将所有内容都梳理得井井有条，而是带着一种“试探性”的语气在进行教学。这本**《物理·高中一年级第一学期（试用本）》**的编者，明显是在尝试一种新的教学范式。在对电学基础概念的引入上，它就体现出了这种“试用”的特性。它没有直接给出完整的电路模型，而是先从摩擦起电、感应现象入手，细致地探讨了电荷的性质和得失，仿佛在重建我们对电荷的“直觉认知”。这种深入本质的探究方式，虽然在初学阶段可能会让一些习惯了标准流程的学生感到稍许不适，但对于真正想理解电现象背后机制的人来说，却是如获至宝。书中对“电势”和“电势能”的阐述，更是别具一格，它没有急于用复杂的数学公式套牢读者，而是通过水流的势能和压强差来进行类比，构建了一种宏观的、易于理解的物理图像。这种“放慢脚步，扎实根基”的策略，在信息爆炸的时代显得尤为珍贵。我个人认为，作为试用本，它最大的价值就在于它敢于打破常规，提出疑问，并引导我们去质疑那些看似理所当然的物理规律，这对于培养学生的批判性思维至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本**《物理·高中一年级第一学期（试用本）》**，从我翻开它的第一页起，就给我带来了一种强烈的时代感和探索欲。它不是那种将物理知识堆砌成冰冷公式的教科书，更像是一位经验丰富的老教师，耐心地为你描绘宏大世界的运行规律。首先，让我印象深刻的是它对基础概念的阐述，比如力、运动和能量。作者似乎深知高中新生对抽象概念的理解障碍，因此采用了大量的类比和生活实例。比如，在讲解牛顿第一定律时，它没有直接抛出那个经典的“惯性”定义，而是先描述了一个冰面上推冰壶的场景，然后引申到失重环境中的物体行为，这种由具象到抽象的引导，使得原本枯燥的物理定律变得鲜活起来。编排上，内容的梯度设置非常合理，前几章的知识点循序渐进，为后续更复杂的力学分析打下了坚实的基础。特别值得称赞的是，试用本的设计似乎更加注重互动性，插图和图表不仅清晰美观，而且很多都附带了“思考题”或者“动手实验提示”，鼓励读者不仅仅是被动的接收者，而是主动的思考者和实践者。我尤其喜欢其中关于“伽利略的斜面实验”的描述部分，文字的组织充满了历史的厚重感，让人仿佛穿越时空，与那位伟大的科学家一同经历了思维的突破。它成功地激发了我对“为什么会这样”的好奇心，而不是仅仅满足于“它是这样”的答案。这本书无疑为高中物理学习定下了一个积极且充满求知欲的基调。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆