2009-护理学（中级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:48.00

装帧:

isbn号码:9787117108829

丛书系列:

图书标签:

• 护理学
• 中级护理
• 医学
• 健康
• 教材
• 2009年出版
• 专业书籍
• 临床护理
• 医学教育
• 护理技能

《2009-护理学（中级）：临床实践的深度探索与技能提升》 本书并非一本涵盖2009年护理学所有知识点的百科全书，而是聚焦于当年护理学中级水平所需的关键理论知识与临床实践技能的深度解析与提升。本书旨在为正在晋升中级职称的护理人员提供一个系统性的学习框架，帮助他们巩固基础，拓展视野，并在实际工作中更有效地应对复杂多变的临床挑战。 核心内容聚焦： 本书围绕着护理学中级职称的核心要求，深入探讨了以下几个关键领域： 内科护理的精进： 详细阐述了心血管系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、神经系统、泌尿系统以及血液系统常见疾病的病理生理学基础、临床表现、诊断依据以及护理要点。特别强调了对慢性病（如糖尿病、高血压、慢性阻塞性肺疾病）的管理策略、并发症的预防与处理，以及老年护理中的特殊考量。此外，对急危重症患者（如心肌梗死、脑卒中、呼吸衰竭）的早期识别、监护与紧急救治中的护理配合进行了深入分析。 外科护理的深化： 涵盖了普外科、骨科、泌尿外科、胸外科、神经外科等常见外科手术的术前评估、术中配合与术后护理。重点解析了感染控制、疼痛管理、伤口护理、液体与电解质平衡的维持、并发症的预防（如感染、血栓、坠积性肺炎）以及康复指导。书中特别列举了各种引流管、造瘘口、伤口敷料的正确使用与维护方法，并对术后病人常见的心理变化及应对策略进行了阐述。 妇产科护理的专题研究： 深入探讨了妊娠期、分娩期和产褥期的生理及病理变化。重点关注高危妊娠的识别与管理、产程的监测与助产护理、新生儿的评估与护理，以及产后出血、妊娠期高血压疾病、产褥感染等常见并发症的预防与处理。书中还涉及了妇科常见疾病（如子宫肌瘤、卵巢囊肿、盆腔炎）的诊断与护理，以及计划生育、优生优育的咨询与指导。 儿科护理的特殊关怀： 针对儿童生长发育的特点，详细阐述了儿科常见疾病（如呼吸道感染、消化道感染、传染病、佝偻病、营养不良）的护理。强调了儿童用药的剂量计算与安全管理，以及儿童特有的生理反应和心理需求。本书还特别关注了儿童危重症的监护与救治，如新生儿窒息、黄疸、败血症以及小儿惊厥等，并提供了家属的心理支持与健康教育策略。 护理理论与实践的融合： 除了具体的疾病护理，本书还将护理理论知识与临床实践紧密结合。深入探讨了护理评估、护理诊断、护理措施和护理评价的科学方法，以及如何运用循证护理原则指导临床决策。书中强调了沟通技巧、人文关怀在护理工作中的重要性，并提供了在不同情境下（如与患者家属沟通、跨部门协作）的有效沟通范例。 关键护理技术的精修： 本书对一些在临床中至关重要的护理技术进行了细致的讲解和图文并茂的演示，包括但不限于：静脉输液与采血、鼻饲与胃肠减压、导尿与护理、无菌操作技术、心肺复苏、伤口换药、吸痰、雾化吸入、氧疗等。对于每项技术，都详细介绍了其目的、准备、操作步骤、注意事项及并发症的预防。 学习目标与读者定位： 本书的目标读者为所有致力于提升护理专业技能和理论水平，并希望在护理领域获得进一步发展的护理人员，特别是那些正在为参加中级护理职称考试或希望在临床工作中承担更复杂护理任务而学习的护士。通过系统学习本书内容，读者将能够： 深化对常见疾病病理生理和临床表现的理解： 从而更准确地把握患者的病情变化。 熟练掌握各种护理操作技术： 并能根据患者的具体情况灵活运用。 提升护理评估和诊断的能力： 能够独立完成护理评估，并做出合理的护理诊断。 掌握更有效的护理干预措施： 能够针对患者的护理问题制定并实施个体化的护理计划。 增强临床决策和应变能力： 能够在复杂和紧急情况下做出快速、准确的判断。 培养循证护理的意识： 并将其应用于日常临床实践中。 本书力求以清晰的逻辑、严谨的论述和实用的指导，成为您护理职业生涯中不可或缺的参考指南。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的习题部分，说实话，是让人最摸不着头脑的地方。通常来说，教科书后的习题应该起到巩固和检验学习效果的作用，但这里的题目设计，似乎更倾向于考察读者对书中某一句特定表述的记忆能力，而不是对知识掌握的深度和应用能力。很多题目问法相当迂回，甚至有些“陷阱”式的设置，让人感觉出题者更像是在考验你的细心程度，而非你的专业理解力。例如，一个关于药物剂量的选择题，仅仅因为选项中对一个次要副作用的描述略有出入，就判定答案错误，而忽略了选项中对主要治疗目标的最优选择。这种“咬文嚼字”式的考察，极大地误导了我们对临床实践中“首要原则”的理解。真正有价值的临床案例分析题少之又少，大多都是孤立的知识点回顾。这使得我不得不另辟蹊径，寻找更侧重实际案例分析的辅导资料，来弥补这部分训练的缺失。如果说学习是为了更好地服务于临床，那么这套习题集，恐怕更像是服务于一种僵化的应试技巧。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深读者的角度来看，这本书在学术严谨性上无疑是达标的，它毕竟承载着一个专业领域的基石知识。然而，在满足现代学习者对“交互性”和“多媒体辅助”的期待方面，它显得异常保守和迟钝。在如今这个时代，我们习惯了通过视频讲解、在线模拟操作等直观方式来学习复杂技能，而这本书的呈现方式，几乎完全依赖于静态的文字和二维图表。这使得我在理解那些涉及空间关系或动态生理过程时，常常感到吃力。比如，对于一些精细的介入操作步骤描述，文字的描述总显得苍白无力，远不如一段高质量的动画演示来得高效。这本书仿佛被施了“时间魔咒”，被定格在了文字学习的黄金时代，未能充分利用现代技术手段来丰富和深化读者的理解体验。这不仅仅是技术上的落后，更是教学理念上的一种保守，让人在快速迭代的医疗环境中，感觉学习的步伐被不必要地拖慢了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版布局，怎么说呢，透着一股子陈旧的气息，仿佛是直接把上个世纪的教学大纲原封不动地搬了过来，连字体字号的微调都显得那么小心翼翼、不求有功但求无过。我特别注意到，在涉及到一些最新的循证医学证据和国际指南更新的部分时，内容显得尤为保守，甚至有些知识点给读者的感觉像是“老黄历”了，尽管这可能与出版年份有关，但对于一个追求时效性的专业学习者来说，这无疑是一个硬伤。我花了整整一个下午，试图在书中找到关于某新兴感染控制技术的最前沿论述，结果发现描述的还是基础的、多年前的标准操作流程，这让我不禁怀疑，这本书是否真正跟上了近几年医疗技术飞速发展的步伐。更让我感到困惑的是，某些关键概念的定义和解释，用词晦涩，大量堆砌着冗长且拗口的术语，缺乏对初学者友好的类比或形象化的阐述。这使得我不得不频繁地查阅其他辅助教材，才能真正领会作者试图表达的核心思想，这无疑是本末倒置的学习过程，极大地消耗了我的耐心和求知欲。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“厚度”是毋庸置疑的，拿在手里沉甸甸的，光是看到那一摞纸，就足以让人对其中蕴含的知识量肃然起敬。然而，知识的“量”和知识的“质”之间，似乎存在着一个难以逾越的鸿沟。我发现，在某些基础理论的阐述上，它做得相当详尽，几乎达到了事无巨细的地步，仿佛生怕读者漏掉任何一个微小的概念节点。但反过来看，在那些真正考验临床思维和决策制定的部分，比如复杂多病因患者的管理路径分析、罕见并发症的鉴别诊断思路构建等方面，它的论述却显得力不从心，过于模板化和教条化。它更像是一个知识点的集合体，而不是一个思维导图的构建者。我期望一本中级教材能帮我搭建起一座坚实的“临床决策大厦”，而不是仅仅堆砌起一堆整齐划一的“砖块”。读完一个章节后，我常常感到自己“知道”了很多知识，但却不确定自己是否“懂得”如何在实际情境中灵活运用这些知识来解决实际问题，这种理论与实践之间的张力，是这本书未能有效弥合的遗憾之处。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种沉稳的蓝绿色调，给人一种专业又可靠的感觉。我当时是抱着极大的期望把它买回家的，毕竟“中级”这两个字就意味着它涵盖了比初级更深入、更细致的知识体系，对于我这种想在护理领域深耕下去的人来说，简直是必备良药。然而，当我真正翻开它的扉页，开始系统地阅读时，心里那种“豁然开朗”的感觉并没有如期而至。相反，我花了大量的时间去适应它的章节编排逻辑，总觉得有些地方的衔接过于跳跃，像是在不同的小册子之间匆匆忙忙地做了一个粗糙的胶装。尤其是在处理一些复杂病理生理过程的图示部分，那些线条和标记密密麻麻地挤在一起，即便是放大再看，也常常需要我停下来，闭上眼睛，试图在大脑中重建一个清晰的逻辑模型，这无疑大大减缓了我的学习效率。我原本期待的是那种能像指南针一样，精确指引我穿越知识迷雾的权威感，但读起来更像是在翻阅一本信息量巨大的资料汇编，虽然内容翔实，但缺乏一种让人心悦诚服的叙事线索。对于一个需要将理论知识迅速转化为临床操作的专业人士来说，这种阅读体验，坦白说，是有些令人沮丧的。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆