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isbn号码:9787532074525

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2001年高考复习信息快递5 (平装) 本书是为2001年参加全国普通高等学校招生统一考试的广大考生量身打造的复习资料。全书共分为五个部分，涵盖了高考文科和理科的重点学科，旨在帮助考生系统梳理知识体系，掌握解题方法，提升应试能力。 第一部分：语文学科精要 本部分聚焦高考语文的五大核心板块：语言文字运用、文学常识、古诗文阅读、现代文阅读和写作。 语言文字运用： 详细解读成语、病句辨析、标点符号、修辞手法等常见考点，提供大量例题及解析，帮助考生准确把握语言的规范性和丰富性。 文学常识： 系统梳理中国古代文学史和中国现代文学史上的重要作家、作品、文学流派及文化背景，采用图表结合的方式，帮助考生高效记忆。 古诗文阅读： 精选历代经典诗文，深入剖析其艺术特色、思想内涵和文化价值。重点讲解诗歌鉴赏、文言文阅读理解的技巧，如意象分析、情感把握、语言锤炼等，并提供典型题型训练。 现代文阅读： 涵盖记叙文、议论文、说明文等各类文体，提供多角度的阅读理解训练，包括文本主旨概括、段落作用分析、作者观点提炼、情感态度理解等。关注当下社会热点和时代精神，选择具有代表性的文章。 写作： 详细分析高考作文的评分标准和命题趋势，提供多种文体写作指导，如议论文的论证方法（举例、对比、类比）、记叙文的构思技巧（情节安排、人物塑造、细节描写）以及应用文写作。精选范文，分析其优点，指导考生如何审题立意、谋篇布局、遣词造句，以达到“立意高远，结构严谨，语言生动”的写作目标。 第二部分：数学学科导航 本部分致力于构建清晰的数学知识框架，强化解题思路，攻克数学难点。 基础知识复习： 全面回顾高中数学的核心概念、公式、定理，特别是与高考紧密相关的部分，如集合、函数、导数、数列、三角函数、平面向量、概率统计、立体几何、解析几何等。 解题方法与技巧： 针对各类题型，如选择题、填空题、解答题，提炼出高效的解题策略，例如：特殊值法、排除法、数形结合思想、分类讨论思想、化归与转化思想等。 重点章节突破： 深入解析函数与导数、三角函数与平面向量、数列、概率与统计、立体几何、解析几何等高考必考章节，提供详细的解题步骤和思路分析，帮助考生建立扎实的数学功底。 高考题型分析： 梳理历年高考数学真题，分类总结常见考点和题型，如函数性质应用、三角恒等变换、向量共线性与垂直性、数列递推关系、概率统计的实际应用、立体几何空间关系的证明、解析几何中直线与圆锥曲线的位置关系等，并提供详细的解题思路与方法。 模拟测试与诊断： 提供高质量的模拟试题，涵盖高考难度和题型，帮助考生检验复习效果，发现薄弱环节，并附带详细的答案解析，便于考生自我纠错和巩固。 第三部分：英语学科精讲 本部分旨在提升考生的英语综合运用能力，包括听、说、读、写各方面。 词汇与语法： 精选高考常考词汇，归纳词汇的搭配和用法。系统复习高中英语的核心语法点，如时态语态、情态动词、非谓语动词、从句（定语从句、状语从句、名词性从句）、虚拟语气等，并提供针对性练习。 阅读理解： 强调阅读技巧的训练，如略读、扫读、精读，以及快速定位信息、理解句子含义、推断作者意图、把握文章主旨等能力。精选各类体裁的文章，包括记叙文、说明文、议论文、应用文等，覆盖高考阅读题的常见考点。 完形填空： 教授通过语境猜测词义、根据上下文选择最佳词汇、理解句子逻辑关系等方法，帮助考生提高完形填空的得分率。 短文改错： 详细讲解常见的错误类型，如拼写错误、语法错误（时态、语态、主谓一致、冠词、介词、代词等）、搭配错误，提供系统的纠错训练。 书面表达（写作）： 指导考生进行有效的写作训练，包括审题立意、构思段落、运用恰当的词汇和句型、注意篇章结构和连贯性。提供不同题型的写作指导，如记叙文、议论文、应用文（通知、邮件、书信等），并精选优秀范文进行点评。 第四部分：文科综合（政治、历史、地理） 本部分整合了政治、历史、地理三大文科科目，注重知识的融会贯通和实际应用。 政治： 梳理政治经济学、哲学、政治生活、文化生活等核心模块的重点概念、理论、原理和政策。关注时事政治，分析其与教材知识的联系。指导考生掌握分析政治现象、运用马克思主义基本原理分析问题的能力。 历史： 系统回顾中国古代史、中国近代史、中国现代史以及世界古代中世纪史、世界资本主义发展史、世界近代现代史。强调历史事件的时间、地点、人物、原因、过程、影响等要素的梳理。注重历史思维能力的培养，如史料分析、因果关系判断、历史发展趋势的把握等。 地理： 涵盖自然地理（地球、大气、水文、土壤、生物等）和人文地理（区域地理、经济地理、政治地理、环境问题等）两大板块。强调地理规律的理解和应用，如自然环境的形成与演变、区域经济发展特点、人口问题、城市化进程、环境保护等。注重地图分析和图表解读能力的训练。 综合能力训练： 提供大量跨学科的综合题，引导考生将不同学科的知识结合起来分析问题，提升分析、归纳、概括和解决实际问题的能力。 第五部分：理科综合（物理、化学、生物） 本部分聚焦理科综合的核心内容，强化科学思维和实验探究能力。 物理： 涵盖力学、热学、电磁学、光学、原子物理等主要模块。重点讲解物理概念、规律、公式的应用，以及解题思路和方法，如受力分析、能量守恒、动量守恒、电场电势、磁场磁感应强度、光路图分析、原子结构等。强调实验题的解题技巧和数据处理能力。 化学： 涵盖物质的结构、物质的性质、化学反应及其能量变化、化学反应速率和化学平衡、离子反应、氧化还原反应、有机化学基础、元素化合物等。注重化学基本概念、基本理论的理解和应用，以及实验操作和方案设计的训练。 生物： 涵盖分子与细胞、遗传与进化、生态学、生物技术等主要领域。重点讲解生命活动的基本规律、遗传物质的本质、生物体的结构与功能、生态系统的结构与功能等。强调对生物实验设计、结果分析和科学探究方法的掌握。 综合能力训练： 提供大量跨学科的综合题，要求考生能够运用物理、化学、生物的知识解决复杂的科学问题，提升综合运用科学知识解决实际问题的能力。 本书结构清晰，内容翔实，覆盖面广，紧扣高考改革动向，力求为考生提供最实用、最前沿的复习指导。通过科学的复习方法和充分的练习，相信广大考生定能顺利通过2001年的高考，圆梦理想的大学。

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对于一个即将步入考场的学生来说，信心比黄金更重要。这本书最核心的价值，或许不在于它包含了多少知识点，而在于它为你构建了一个完整的、可操作的“应试体系”。我记得，在考前最后一周，我放弃了所有新的资料，只反复研读这本书里关于答题规范和时间分配的章节。它对于作文的结构模板的建议，虽然简单，但极其实用，能确保你在紧张状态下，也能写出一篇逻辑清晰、结构完整的文章。这本书就像一个忠诚的“陪练”，它不奉承你，不夸大你的进步，只是冷峻地告诉你，哪些地方还需要打磨。那些被翻得起了毛边的角，那些被红笔圈画得密密麻麻的错题标记，都是那个夏天奋斗过的最好证明。它不仅仅是一本复习资料，更像是一段无可替代的青春记忆的载体。

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这本书的语言风格，带着一种朴素而坚定的力量，让人心安。它没有时下流行的那种过于花哨的口号式鼓励，更多的是一种实事求是的分析。例如，在语文的阅读理解板块，它对文言文断句和实词的辨析，简直是教科书级别的严谨。它不会告诉你“要多背多看”，而是直接列出历年来最容易混淆的几组动词和虚词，并配上最经典的例句进行对比。我记得有一次模拟考试，遇到一个生僻的文言词语，我凭着书里总结的那几个特定语境下的含义，竟然猜对了主旨。这本资料的价值就在于，它把海量的知识点浓缩成了最易于吸收的“营养素”，没有水分，全是干货。它更像是一部需要你沉下心来，一字一句去咀嚼的工具书，而不是用来消磨时间的消遣品。每次翻开它，都能感受到那种老一辈教育工作者对教学质量的极致追求。

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从排版和装帧来看，这本书确实是那个特定时期的产物，带着浓厚的“实用主义”色彩。它的纸张偏薄，装订也比较简单，但这种朴素反而凸显了其内在的价值。我尤其喜欢它在各个章节末尾设置的“限时自测单元”。这些单元的试题难度梯度设置得非常合理，从基础巩固到中等挑战，最后总会压轴一两道“压箱底”的难题。更妙的是，它提供的参考答案部分，并非仅仅给出正确选项，而是详细分析了其他干扰项设置的陷阱逻辑。这对于培养考生的“反向思维”能力至关重要。我当时做完一套自测后，常常会花比做题时间多一倍的时间去研究它的解析，因为那些解析本身就是一堂精彩的微型课程。这种注重“过程理解”而非“结果导向”的编撰思路，在今天看来，依然闪烁着智慧的光芒。

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这本书的封面设计确实很吸引人，那种带着年代感的橘黄色和深蓝色的搭配，一下子就把我拉回了那个特殊的年份。我记得当时拿到这本资料时，心情是既紧张又充满期待的。它不像现在市面上那些动辄几百页的“宝典”，这本书的开本适中，拿在手里很有分量感，仿佛汇聚了那一年所有重要的考点和命题趋势。我最欣赏的是它在基础知识梳理上的那种“精准打击”——没有太多冗余的文字，每一个公式、每一个定义都排列得井井有条，尤其是在理科部分，那些被密密麻麻标注出来的小技巧，真的是老师上课时才会私下透露的“独门秘籍”。比如数学的解析几何部分，它提供的那些快速解题模型，让我这个过去总是卡在复杂运算上的学生，第一次体会到了“秒杀”难题的快感。当然，那时候的印刷质量和现在自然不能比，有些图表看起来有些模糊，但正因为这份“不完美”，反而让我对其中蕴含的知识更加珍惜，生怕一不小心就划错了重点。它更像是一位经验丰富、不苟言笑的师兄留下的笔记，直接、有效，直指核心。

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翻开内页，最让我感到惊喜的是它对当年新高考改革方向的捕捉和预判。2001年那会儿，教育改革的风声已经起来了，很多复习资料都还停留在老一套的题型里打转，但这本书明显高人一筹。它花了相当大的篇幅去解析那些刚刚被引入考纲的文科综合模块，尤其是历史和地理的跨学科联系题型，简直是神来之笔。我记得当时班上很多同学都在抱怨新题型无从下手，而我照着这本书提供的解题思路和框架去练习，竟然能构建出一套自己的答题逻辑。它不是简单地堆砌真题，而是将历年的高频考点进行了一种“原子化”的拆解，然后再按新的考试要求重新组合。这种处理方式，在那个信息相对闭塞的年代，无疑是走在了时代前沿。阅读过程中，我常常会停下来，拿出一张草稿纸，按照它给出的“知识树”结构图进行复盘，那种对知识体系的掌控感，是其他零散的复习资料无法比拟的。

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