《儿科疾病液体疗法》由儿科临床系列丛书之一。医学上把输液叫做静脉点滴或静脉输液,是通过静脉把液体输入到体内的一种治疗方法。静脉输液的作用包括:1、可以补充人体水分和电解质的需要,从而维持人体酸碱平衡的正常。2、可以作为静脉给药的载体。3、在抢救各种休克病人时起到一种扩充血容量的作用。4、对于长期不能口服、饮食或危重病人,通过输液补充能量,有利于患者身体康复。由于静脉输液能直接纠正内环境的失调,迅速改善全身状况,增加机体抗病能力,有利于疾病的恢复,为挽救患者生命赢得时间,许多疾病都采用,因而出现一些滥用现象。为此,有关专家又指出,别以为生病输液后就能“万事大吉”,殊不知,输液是把“双刃剑”,也有其不利于病人的一面。比如,有输液反应、空气栓塞、晕针等的可能;不可避免地带来微粒污染;带来抗生素滥用的危害等等。
小儿正处于生长发育阶段,各器官发育尚未成熟,对体液的调节能力不如成人,对脱水的耐受能力亦差,小儿神经、内分泌和肾脏对水、盐的调节功能差,水平衡和水过量之间范围较窄,静脉输液的安全范围较小。
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我购买这本书的初衷是想系统梳理一下自己理论知识中的薄弱环节,尤其是在危重症患儿液体管理这块。坦白说,这本书的深度超出了我的预期。它非常深入地探讨了液体疗法背后的病理生理学基础,比如组织水肿的形成机制、肾脏对液体负荷的调控极限等。书中引用的文献也十分新颖和权威,体现了编者紧跟国际最新指南的努力。我特别欣赏它在讨论不同液体类型(如晶体液、胶体液)的优缺点时所持的客观态度,没有绝对的推崇或否定,而是基于循证医学证据来指导选择,这对于培养临床医生的批判性思维至关重要。这本书的价值,在于它提供的不仅仅是“标准答案”,更是一种科学的决策框架。
评分作为一个在教学岗位上的老师,我一直在寻找一本既能满足本科生基础认知,又能作为研究生进阶参考的教材。这本书在平衡基础与前沿方面做得非常出色。它从最基础的体液空间分布讲起,层层递进,最终能解析到分子水平的离子转运机制,对于培养学生的深度理解力很有帮助。特别是书中对“液体超负荷”这一现代儿科护理中的热点和难点问题的阐述,给出了非常细致的评估指标和预防措施,让我可以放心地将其中一些章节推荐给我的高年级学生作为拓展阅读。唯一的遗憾或许是,某些插图如果能增加三维或动态效果(当然,纸质书的局限性可以理解),在解释细胞膜内外渗透压变化时会更加直观。
评分初次翻阅这本《儿科疾病液体疗法》,我简直是被它详尽的知识体系和严谨的逻辑结构深深吸引住了。内容涵盖了从新生儿到青少年各个年龄段的生理特点,以及他们在不同疾病状态下对液体和电解质平衡的需求。作者对于各种液体疗法方案的制定,比如渗透压、电解质浓度、输注速度的考量,都讲解得丝丝入扣。我特别欣赏的是,书中不仅停留在理论层面,还穿插了大量临床实践中的真实案例,对于如何识别脱水、电解质紊乱的早期体征,以及如何根据患儿的病情动态调整输液方案,都有非常实用的指导。对于临床一线工作的医护人员来说,这无疑是一本可以随时查阅、信赖的工具书。它让我对液体疗法的理解从过去的“照本宣科”提升到了“精准施治”的新高度,真正体会到个体化治疗的重要性。
评分这本书的排版和图表设计确实是下了不少功夫的,读起来非常流畅,不像有些医学专著那样晦涩难懂。它巧妙地运用了大量的流程图和表格来梳理复杂的概念,比如不同类型休克的液体复苏路径,几页下来,关键知识点就已经清晰地印在脑海里了。我注意到,它对一些罕见但棘手的液体与电解质紊乱,如遗传代谢性疾病相关的酸碱失衡,也进行了深入探讨,这对于基层医院可能接触较少的专科医生来说,提供了宝贵的学习资源。它不仅仅是一本操作手册,更像是一本启发思考的教材,引导读者去探究“为什么”要选择这种方案,而非仅仅是“如何”操作。我个人认为,无论是住院医师还是资深专家,都能从中汲取新的视角和深化已有的认知。
评分这本书的实用性简直是“立竿见影”。我上周在处理一个腹泻合并严重低钠血症的患儿时,正是依据书中关于“低渗性失水纠正速度”的章节,谨慎地制定了每小时的补钠速率,避免了潜在的脱髓鞘风险。这种在压力下能够快速、准确地调取并应用知识的能力,正是这本书带给我的最大财富。它没有过多地充斥着不必要的历史回顾或过于宽泛的综述,而是聚焦于如何安全、有效地管理儿科患者的液体状态。文字简洁有力,直击核心问题,没有一句废话。对于忙碌的临床医生来说,这本书无疑是提高工作效率和保障患儿安全的一把利器,是值得反复翻阅的案头必备良书。
评分儿科医生还是要懂液体疗法的。
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