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發表於2024-11-14
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“教育子弟,能使子弟為獨立獨行,盡自己之本分之人。若以適於社會全體之方便而為之完全,此非真完全,乃相對之完全也,對社會而思量之完全也。真完全,無論何地不可不完全。不與物對而一己不能不完全。離社會而自子弟之身觀之,亦得為完全,此真完全也,絕對的完全也。”
評分主要看王國維譯的《教育學》。編者做的工作非常好。早期的王國維,為什麼一定會選擇教育學作為自己入西學的扶手,我到現在也還沒有想得特彆好。但從這本書來看,很明顯王國維對德國學術傳統的理解,主要是藉助日本人的東西。
評分主要看王國維譯的《教育學》。編者做的工作非常好。早期的王國維,為什麼一定會選擇教育學作為自己入西學的扶手,我到現在也還沒有想得特彆好。但從這本書來看,很明顯王國維對德國學術傳統的理解,主要是藉助日本人的東西。
評分主要看王國維譯的《教育學》。編者做的工作非常好。早期的王國維,為什麼一定會選擇教育學作為自己入西學的扶手,我到現在也還沒有想得特彆好。但從這本書來看,很明顯王國維對德國學術傳統的理解,主要是藉助日本人的東西。
評分“教育子弟,能使子弟為獨立獨行,盡自己之本分之人。若以適於社會全體之方便而為之完全,此非真完全,乃相對之完全也,對社會而思量之完全也。真完全,無論何地不可不完全。不與物對而一己不能不完全。離社會而自子弟之身觀之,亦得為完全,此真完全也,絕對的完全也。”
王國維先生於1901年翻譯瞭日本立花銑三郎編著的《教育學》,這是引進中國的第一本全文翻譯的《教育學》。他於1905年編著瞭一本《教育學》,這是國人編著的第一本《教育學》。這兩個“第一”,使他也足以名垂中國教育學史冊瞭。 本書把上述兩本書閤輯在一起。以後者為正文,以前者為附文。1929年,1925年應聘為清華學校國國學研究導師。王國維編著這本教育學,是204年趙成這在上海圖書館查到的。我們曾將整理稿遞交我校史學研究所房鑫這老師。
教育學中國華是教育學本土化在中國的具體體現。一百多年來,在教育學領域,學人們不懈地為此努力。在當今全球化時代賦予學人建構中國教育理論時,總是要走“一方麵吸收輸入外來之學說,一方麵不忘本來民族之地位”的道路。
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