導言
一、綜述
二、文獻分析
三、研究思路與框架
第一章　學院初創時期及辦學狀況（1701-1739）
第一節　創建學院
第二節　學院初期的艱難建設
第三節　學生的學習和生活情況
第二章　嚮具有大學精神的學院發展（1740-1795）
第一節　通過製度建設規範學院的管理
第二節　豐富學習內容並嚴格學習和考試製度
第三節　學院具備瞭大學的靈魂
第三章　成為具有全國性影響的大學（1795—1899）
第一節　藉助外部有利形勢加快學院發展
第二節　《1828年耶魯報告》及其影響
一、傑裏邁亞·戴校長及其對耶魯的貢獻
二、耶魯學院的課程與教學
三、《1828年耶魯報告》及其影響
第三節　學科和專業設置逐漸走上專業化發展道路
第四節　學院的宗教性質逐漸減弱
第五節　耶魯的辦學成就及其存在的問題
一、辦學成就
二、存在的問題
第四章　建設研究型大學（1899—1950）
第一節　哈德利校長與大學重組
一、哈德利麵臨的問題
二、發揮團隊力量，促進耶魯改革
三、協調學院間均衡發展
四、改革用人製度，加強學術研究工作
五、強調自由教育的傳統和價值
六、廣泛招募人纔
七、1919年耶魯大學重組
第二節　安吉爾校長與研究型大學的建立
一、麵臨的問題
二、傾力提高大學整體學術水平
三、進行大規模的校園建設
第三節　西摩校長對研究型大學建設成果的鞏固
第五章　邁嚮世界一流學府（1950年至今）
第一節　格裏斯沃爾德校長促進耶魯追求卓越
一、確定耶魯未來的智力發展方嚮
二、堅持學術自由
三、提高入學標準和本科生教育質量
四、追求學校所設學科都達到優秀
第二節　雷文校長帶領耶魯構建全球性大學
一、在辦學過程中堅持擇優和互聯性原則
二、繼續加強本科生教育並培養領袖人物
三、鞏固優勢學科的領先地位
四、整修校園並強調為地方經濟建設作貢獻
五、構建全球性大學
第六章　耶魯大學獨特的辦學模式
第一節　既堅持獨立發展又尋求外部支持
第二節　集權與民主相結閤的管理模式
第三節　教授是大學最寶貴的人力資源
第四節　始終堅持本科教育優先和通識教育的辦學傳統
第五節　有所為有所不為的學術發展戰略
第六節　與哈佛發展模式之比較——穩健與開拓
第七章　結語：耶魯大學辦學的曆史經驗與啓示
第一節　一流大學的建設是一項長期的工程
第二節　一流大學的領導者必須是具有遠見卓識的教育傢
第三節　一流大學的建設應以師生為中心
第四節　一流大學應具有自由、民主、包容和開拓創新的氛圍
第五節　製度創新是建設一流大學的關鍵因素
附錄
耶魯大學重要文獻
參考文獻
後記
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