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页数:477

译者:

出版时间:2009-1

价格:32.00元

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isbn号码:9787508723501

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图书标签:

• 老年教育
• 教育
• 成人教育
• 老年教育
• 老年学
• 教育学
• 继续教育
• 终身学习
• 高龄学习
• 老年人教育
• 养老服务
• 社会教育
• 健康老龄化

《夕阳红的智慧：老年生活与学习新篇章》 简介： “夕阳红的智慧：老年生活与学习新篇章”并非一本学术性的老年教育学著作，而是致力于为广大老年朋友提供一份贴心、实用且富有启发的精神食粮。它以温暖的笔触，探索如何让退休后的岁月更加丰富多彩，如何在新的人生阶段中发现学习的乐趣，并实现自我价值的持续实现。本书不是一本枯燥的理论讲解，而是融合了大量生动的故事、真挚的情感和切实可行的建议，旨在陪伴每一位老年朋友，共同开启一段充满活力与智慧的晚年生活。 本书的开篇，我们将一同走进老年生活的美好画卷。这里没有刻意的说教，只有对夕阳红般晚年生活的温柔描绘。我们会探讨如何以积极的心态拥抱退休，如何重新审视并调整生活节奏，以及如何在这个充满变化的人生阶段找到属于自己的宁静与幸福。从早晨的一缕阳光，到黄昏的漫步，再到夜晚的静思，本书将带领读者感受生活点滴中的美好，学会品味和珍惜。 接下来，本书将重点聚焦于“学习”这一永恒的主题。我们相信，学习不应随着年龄的增长而停滞，反而应成为晚年生活中一剂强有力的“青春泉”。书中将打破“老年人学习能力下降”的刻板印象，通过一系列引人入胜的案例，展示老年人学习新知识、新技能的巨大潜力和无限可能。这里涵盖的“学习”并非局限于书本知识，而是更加广泛和多元。 例如，我们将鼓励老年朋友重新拾起尘封已久的兴趣爱好，或是大胆尝试全新的领域。也许是学习一门外语，与远方的亲友进行更深入的交流；也许是学习绘画、音乐，用色彩和旋律表达内心的情感；也许是学习烹饪，为家人奉上美味的佳肴，传递爱的味道；也许是学习使用智能手机、电脑，拥抱信息化的时代，与世界保持紧密联系。本书将提供丰富的学习资源推荐和实用的学习方法指导，让学习过程变得轻松愉快，充满成就感。 同时，本书也关注老年人精神世界的丰富与滋养。我们探讨如何通过阅读、写作、参与社区活动等方式，充实精神生活，保持思维的活跃。我们将分享一些有助于老年人提升认知能力、记忆力的训练方法，以及如何通过社交互动，建立和维护良好的人际关系，抵御孤独感。这些内容都将以一种温和而又不失力度的形式呈现，旨在唤醒老年朋友内心深处的渴望，鼓励他们积极主动地去探索和体验。 此外，“夕阳红的智慧”还包含一些关于健康生活方式的建议。这并非专业的医学指导，而是从日常生活角度出发，引导老年朋友关注身体健康，养成良好的饮食习惯、适度的运动方式，以及规律的作息。我们强调，健康是享受美好晚年的基石，积极的生活态度和适度的锻炼，能够让晚年生活更加有质量。 本书的叙事风格力求朴实、亲切，如同与一位慈祥的长辈促膝长谈。没有华丽的辞藻，只有真诚的关怀和满满的善意。我们希望通过这本书，能够帮助更多的老年朋友认识到，退休生活并非意味着“结束”，而是“新的开始”。它是一个可以重新定义自我、发掘潜能、享受生活、贡献社会的美好阶段。 “夕阳红的智慧”不仅仅是一本书，更是一份倡议，一份邀请。它邀请每一位老年朋友，勇敢地迈出探索的步伐，用智慧和热情，书写属于自己的精彩人生。无论您是刚步入晚年，还是已经享受了多年退休生活，本书都希望能为您带来一份启发，一份动力，以及一份温暖的陪伴。让我们一起，让夕阳红更加绚烂，让晚年生活充满智慧与光芒。

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这本书给我的最大感受，是一种扑面而来的时代感和前瞻性，它丝毫没有沉溺于对传统老年教育模式的缅怀和固守。作者显然是站在国际化的视野下，对当前全球范围内正在发生的老龄化社会转型进行了深入的剖析，并以此为基础，大胆提出了许多极具创新性的教育改革思路。我注意到书中引用了大量近五年内发生的最新研究成果和政策动态，这保证了内容的鲜活度和有效性。它并没有停留在“教老年人识字、用手机”这种基础层面，而是深入探讨了如何构建一个终身学习型的社会支持系统，如何通过教育激活老年群体的社会参与感和自我实现价值。特别是对于“数字鸿沟”的探讨，作者提出的解决方案，兼顾了技术的可及性与心理的接纳度，展现了一种务实而又充满理想主义的平衡。这让我意识到，老年教育早已不再是一个边缘化的议题，而是关乎社会可持续发展的核心命题。这本书无疑为我们描绘了一幅未来老年生活的美好蓝图，让人备受鼓舞，也深感责任重大。

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如果要我用一个词来形容这本书的阅读体验，那一定是“系统性重塑”。它彻底颠覆了我过去对于“老年教育”这一概念的刻板印象。它不是一本提供技巧手册的工具书，而是一部宏大的理论框架构建之作。作者没有满足于修修补补的方案，而是从社会学、心理学乃至神经科学等多个学科维度，对整个老年学习过程进行了跨学科的整合论证。书中对于不同发展阶段老年人的认知差异、动机模型、以及不同学习环境的适应性分析，都达到了极高的专业水准，资料详实到令人咋舌。读完之后，我感觉自己的知识体系被彻底打开和重构了，以前那些零散的认知碎片，现在都有了一个清晰的理论支撑点。这本书更像是一把钥匙，它开启了理解当代老年社会复杂性的全新视角。对于任何想要深入研究或实践这一领域的人来说，它无疑是奠定基石、不可或缺的权威参考。

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这本书的装帧设计简直是深得我心，封面那种沉稳又不失温暖的色调，让人一看就觉得内容肯定非常扎实可靠。我特别喜欢封面上留白的艺术处理，简洁有力，没有那种花里胡哨的装饰，完全聚焦于“老年教育”这个核心议题。内页的纸张质感也出乎意料地好，不是那种容易反光的材料，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。装订也非常精良，书脊平整，即便是经常翻阅也不会有散页的风险。拿到手沉甸甸的感觉，也暗示着内容分量的十足。阅读过程中，我注意到作者在章节标题的选择上非常用心，每一个标题都像是一个精心设计的路标，清晰地指引着读者进入下一个知识领域。特别是排版，字体大小适中，行距也处理得恰到好处，阅读起来非常流畅舒适，这对于我们这个年纪的读者来说，简直是一个巨大的福音。很多专业书籍为了追求信息密度而牺牲了阅读体验，但这本书显然在这方面做了大量的考量，体现了对读者的尊重。这种对细节的极致追求，让我对接下来翻阅的每一页都充满了期待，感觉这不是一本简单的教科书，而是一件精心打磨的艺术品，承载着对老年群体学习权利的深刻理解与关怀。

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这本书的语言风格倒是出乎我的意料，它没有一般专业书籍那种冷冰冰的学术腔调，反而带着一种温暖而富有同理心的叙事温度。作者在阐述观点时，大量穿插了许多鲜活的、充满人情味的故事和访谈片段，这些“人”的元素，让原本可能枯燥的理论变得有血有肉。我记得有一段描述一位退休教师如何通过参与社区艺术项目重新找回人生意义的细节，写得极为细腻动人，几乎让我感同身受，眼眶都有些湿润。正是这些饱含人文关怀的笔触，使得整本书的阅读体验充满了情感上的共鸣。它不仅仅是在教授“如何做”老年教育，更是在探讨“为什么”我们要重视老年人的精神世界和学习权利。这种带着温度的文字，极大地拉近了作者与读者之间的距离，让人觉得这不像是在被灌输知识，更像是在与一位睿智的长者进行一场深刻而真诚的对话，充满了对生命和尊严的尊重。

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这本书的叙事结构和论证逻辑简直是教科书级别的典范，读起来酣畅淋漓，思路清晰得让人忍不住拍案叫绝。作者似乎对老年人的认知特点有着深刻的洞察，文章的脉络推进，不是那种生硬的堆砌理论，而是像一位经验丰富的老教授，循循善诱，层层递进地引导你理解复杂的教育理念。我尤其欣赏它在引入新概念时所采用的“旧知呼应法”，总能巧妙地联系到我们日常生活中接触到的相关经验，让那些原本抽象的术语瞬间变得具体可感。每当我认为自己快要跟不上作者的思绪时，总能及时出现一个精妙的案例分析或者总结性的段落，将所有散落的线索重新串联起来，形成一个完整的知识闭环。这种行文的节奏感把握得非常到位，既有理论的深度，又不失实践的广度。读完一个部分，我常常会有一种豁然开朗的感觉，仿佛作者已经帮我把脑子里那些零散的想法梳理得井井有条了。这种结构上的严谨性，是判断一本学术性著作是否卓越的重要标准，而这本书无疑达到了极高的水准。

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比较新的关于老年教育的书，从学科建设的角度去论述的。

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