刘天华记忆与研究集成

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页数:277
译者:
出版时间:2009-2
价格:78.00元
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isbn号码:9787544422147
丛书系列:
图书标签:
  • 刘天华
  • 近代文学
  • 文学史
  • 人物研究
  • 回忆录
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  • 湖南文学
  • 学术研究
  • 传记
  • 文学批评
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具体描述

《刘天华记忆与研究集成》稿是迄今国内第一部完整介绍刘天华及研究刘天华成果的总集,刘天华是近现代中国民族音乐发展的先驱,李岚清为之题词“国乐之魂”,《刘天华记忆与研究集成》分三大部分,上篇为刘天华文物遗存,收有刘天华本人的文稿、全部作品的影印件(含工尺谱、五线谱两种)及他生前收藏和使用过的各类乐器和藏品。中篇为刘天华生平记忆,以及萧友梅等人当年悼文、悼词的影印件。下篇为刘天华研究评述,主要收编有我国著名理论家吉联抗、萧兴华等人及二胡与琵琶大师闵惠芬、林石城等的评论与考证文字。附录为第一次发表的刘天华年谱。

《弦上回响:刘天华音乐遗产的传承与创新》 导言 刘天华,中国近代音乐史上绕不开的名字。他的名字,如同一道划破时代沉寂的璀璨星光,以其卓越的音乐才华、深邃的民族情怀以及对民族乐器革新的不懈追求,深刻地影响了中国音乐的发展轨迹。他的作品,如《良宵》、《月夜》、《空山鸟语》、《梅花三弄》等,至今仍在中国乃至世界各地广为传唱,成为民族音乐宝库中的璀璨明珠。然而,对于刘天华这位伟大的音乐家,我们所了解的,更多停留在其作品的艺术魅力和历史地位上。对他的音乐思想、创作过程、教学理念以及其思想的传承与创新,我们仍有待于进行更深入、更系统的研究与梳理。 本书《弦上回响:刘天华音乐遗产的传承与创新》正是基于这一认知,旨在以一种全新的视角,全面、深入地挖掘和呈现刘天华丰富的音乐遗产。本书并非对刘天华生平的简单罗列,也不是对既有研究成果的堆砌,而是力图通过多学科的交叉融合,从历史、美学、社会学、教育学等多个维度,去探寻刘天华音乐艺术背后更深层次的意义与价值,并着重探讨其音乐遗产在当代中国音乐发展中的传承与创新之路。 第一篇:历史的足迹——刘天华音乐思想的时代溯源 本篇将刘天华的音乐创作置于其所处的时代背景之下,深入剖析影响其思想形成的关键因素。 一、弦索时代的回响:晚清民初的音乐土壤 1.1 传统音乐的式微与新生: 详细考察晚清民初,中国传统音乐在西方音乐涌入、社会变革等冲击下的困境与挑战。分析传统乐器(如二胡、古琴、琵琶等)在民间与文人阶层中的传承状况,以及其艺术形态的变化。 1.2 西方音乐的涓滴与冲击: 梳理西方音乐(古典音乐、军乐、通俗歌曲等)传入中国的渠道、形式及其对当时社会音乐生态的影响。探讨西方音乐理论、演奏技法以及新的音乐形式(如管弦乐队、室内乐等)如何潜移默化地改变着中国音乐人的认知。 1.3 民族危亡下的文化自觉: 深入分析当时社会普遍存在的民族危机感,及其在文化艺术领域激发的“中学为体,西学为用”或“中学为体,西学为用”的思潮。考察这一思潮如何促使有识之士开始反思中国传统文化的价值,并寻求其在新时代的生存与发展之道,这无疑为刘天华的音乐革新提供了深刻的社会文化背景。 二、求索之路的艰辛:刘天华的音乐学习与早期探索 2.1 传统功底的铸炼: 追溯刘天华少年时期在传统音乐上的系统学习经历,如对古琴、二胡等乐器的精湛技艺的培养,以及其在传统乐理、演奏上的扎实功底。 2.2 跨界求学的视野: 详细梳理刘天华在南京高等师范学校(东南大学前身)及日本东京音乐学校的学习经历。分析其在接受西方音乐教育过程中,对和声、对位、曲式结构、音乐美学等方面的系统学习,以及这些知识如何为其日后音乐创作的创新奠定基础。 2.3 东西方音乐的初步融合: 探讨刘天华早期的一些创作与改编尝试,分析其如何在借鉴西方音乐理论和技法的同时,依然坚守中国传统音乐的审美情趣。例如,他对传统乐曲的改编,尝试引入一些西方音乐的织体或表现手法,体现了他初步的融合探索。 第二篇:弦上心语——刘天华音乐创作的深度解析 本篇将聚焦于刘天华的经典作品,对其音乐语言、艺术风格、创作理念进行细致的解剖与阐释。 一、民族乐器的革新者:二胡艺术的飞跃 1.1 二胡的改良与革新: 深入研究刘天华在二胡改良方面的贡献,例如对琴弓、琴弦、琴筒等部件的改进,以及如何通过这些改良提升二胡的表现力与音色。 1.2 《月夜》的诗情画意: 以《月夜》为例,分析其音乐结构、旋律发展、和声运用(有限的和声概念),以及如何通过音乐语言成功地勾勒出静谧、优美的月夜景象,并传递出深沉的情感。 1.3 《空山鸟语》的意境营造: 深入剖析《空山鸟语》中对自然声音的模仿与艺术化处理。分析其在音色、节奏、旋律上的独特处理,如何营造出空寂、灵动的山林意境,展现其对写意性音乐的深刻理解。 1.4 《良宵》的抒情与哲思: 探讨《良宵》中流畅的旋律、饱满的情感表达,以及其背后蕴含的对美好时光的珍惜与对人生哲理的思考。分析其在音乐情感表达上的细腻与深度。 二、古琴的传承与创新:《梅花三弄》的再解读 2.1 古琴的演奏传承: 考察刘天华在继承传统古琴演奏技法上的成就,分析其对古琴指法、音色、韵味的深刻理解。 2.2 《梅花三弄》的艺术价值: 深入剖析《梅花三弄》作为一首经典古琴名曲的艺术价值。分析其主题旋律的巧妙设计,乐曲结构的发展变化,以及如何通过“三弄”的演绎,展现梅花凌寒独放的坚韧品格与高雅情怀。 2.3 时代精神的注入: 探讨刘天华在演绎《梅花三弄》时,是否融入了其时代的精神与情感,使其在传统基础上焕发出新的生命力。 三、音乐的“中国风”:旋律、节奏与织体的民族化探索 3.1 旋律的民族语汇: 详细分析刘天华作品中旋律的特点,如五声性、宫调式以及中国传统民歌、戏曲旋律的吸收与创新。 3.2 节奏的中国韵味: 考察刘天华作品中节奏的运用,如何模仿中国传统音乐的律动感、呼吸感,以及如何通过节奏的变化来表现不同的情绪与意境。 3.3 织体的民族化尝试: 分析刘天华在乐曲织体上的探索,如如何在有限的乐器编制下,通过对位、模仿、声部交织等手法,丰富音乐的层次感与表现力,使其具有中国音乐的特点。 第三篇:育人育才——刘天华的音乐教育理念与实践 本篇将目光转向刘天华的教育事业,探讨其在音乐教育方面的贡献及其深远影响。 一、弦歌育人的使命感:教育理想的萌芽 1.1 时代呼唤音乐教育: 分析晚清民初,中国社会对现代音乐教育的迫切需求,以及当时音乐教育事业的初步发展状况。 1.2 投身教育的初衷: 探讨刘天华选择投身音乐教育事业的个人动机与时代召唤,以及他对通过音乐教育启迪民智、培养民族音乐人才的理想。 二、教学实践的创新:理论与实践的结合 2.1 课程设置的改革: 考察刘天华在任教期间,对音乐课程的设置所进行的改革,如引入民族乐器教学、西方音乐理论与实践相结合的教学模式。 2.2 教学方法的探索: 深入分析刘天华的教学方法,如强调学生的听觉训练、情感体验、创作实践,以及如何通过启发式教学,激发学生的学习兴趣与主动性。 2.3 培养全能型音乐人才: 探讨刘天华的教育目标,是如何培养既懂中国传统音乐,又掌握西方音乐理论与技法的复合型音乐人才,以适应时代发展对音乐人才的需求。 三、桃李芬芳的传承:对后世音乐教育的影响 3.1 杰出学生的培养: 重点介绍刘天华培养出的杰出学生,如(此处可根据实际情况提及一些具体人物,例如一些在演奏、教学、创作领域有突出贡献的学生),分析这些学生如何继承与发展了刘天华的音乐思想与艺术风格。 3.2 教学思想的辐射: 探讨刘天华的教学理念如何通过他的学生、他的著作,对中国近现代音乐教育产生了广泛而深远的影响,成为中国音乐教育史上的宝贵财富。 第四篇:回响与新生——刘天华音乐遗产的当代价值与传承创新 本篇将视角转向当代,探讨刘天华音乐遗产的时代意义,以及如何在当今社会实现其创造性转化与创新性发展。 一、经典作品的生命力:在舞台上的复苏与绽放 1.1 音乐会的常演曲目: 分析刘天华的经典作品为何至今仍是国内外各大音乐会、民族乐团的保留曲目。探讨其作品在音乐表演实践中的生命力。 1.2 不同演绎的探索: 考察当代演奏家、指挥家在演绎刘天华作品时所进行的各种尝试,如在演奏技法、情感表达、音乐速度、力度控制等方面的创新。 1.3 跨界合作与改编: 探讨刘天华的作品如何在当代与其他艺术形式(如舞蹈、戏剧、影视等)进行跨界合作,以及如何被改编成不同风格的音乐形式(如交响乐、室内乐、电子音乐等),展现其音乐元素的广泛适应性。 二、音乐思想的激活:理论研究的深入与拓展 2.1 历史文献的挖掘与整理: 强调对刘天华的亲笔手稿、书信、日记、教学笔记等一手史料的深入挖掘与整理,为研究提供更坚实的基础。 2.2 跨学科研究的视野: 倡导运用符号学、接受美学、文化研究等新的研究方法,从更宏观、更微观的层面去解读刘天华的音乐艺术,例如分析其音乐中的象征意义,其作品在不同接受群体中的解读差异等。 2.3 国际视野下的刘天华: 探讨刘天华的音乐在国际上的传播与影响,以及如何与世界其他民族音乐进行对话与比较,进一步提升其国际影响力。 三、传承与创新的平衡:为中国音乐发展注入新活力 3.1 学习其精神,而非简单模仿: 强调学习刘天华“为我所用”的开放性思维和“求变图新”的创新精神,而非拘泥于其创作技法,鼓励当代音乐创作者从中汲取营养,创作出具有时代精神的新作品。 3.2 民族音乐的当代使命: 探讨在多元文化交融的今天,刘天华的音乐遗产如何为当代民族音乐的发展提供启示,如何在全球化语境下,彰显中国音乐的独特魅力与文化自信。 3.3 培养新一代音乐人才: 总结刘天华的教育经验,为当代音乐教育提出建议,如何在继承传统的同时,培养出既有深厚民族底蕴,又具备国际视野和创新能力的新一代音乐人才。 结语 《弦上回响:刘天华音乐遗产的传承与创新》并非一本书的终点,而是一个起点。它旨在唤醒我们对刘天华这位伟大音乐家更深层次的认识,鼓励我们站在历史的高度,以开放的视野,去理解、去研究、去传承、去创新。刘天华的音乐,是历史的凝练,更是未来的启迪。他的弦上回响,将在我们不断探索与实践中,奏响更加激昂、更加动人的时代乐章。本书期望能成为连接过去与现在,启迪未来的一座桥梁,为中国音乐文化的繁荣发展贡献绵薄之力。

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这本书的结构设计堪称精巧,如同一个多维度的迷宫,每深入一层,都能发现新的出口和更广阔的视野。叙事节奏的张弛有度,处理得如同高明的音乐家指挥乐团,时而激昂澎湃,时而低回婉转,牢牢抓住了读者的注意力。我尤其欣赏作者在细节处理上的那种近乎偏执的追求,那些看似不经意的旁白或场景描述,实则暗藏着推动情节发展的关键线索,每一次重读都会有新的发现,这种文本的丰富性是极其难得的。它挑战了我们固有的认知边界,迫使我们跳出舒适区,去重新审视那些我们习以为常的观念和现象。

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这部作品的宏大叙事和深邃内涵,着实让人眼前一亮。作者似乎拥有洞悉事物本质的魔力,寥寥数笔便勾勒出复杂的人性图谱。那种对于时代脉络的精准把握,以及对个体命运的细腻描摹,都让人在阅读过程中仿佛身临其境,与书中的人物一同经历了风雨,感悟了人生的真谛。尤其是对环境氛围的营造,那种扑面而来的历史厚重感和生活烟火气,处理得恰到好处,既不失磅礴大气,又不乏温情脉脉。读完之后,久久不能平静,它不仅仅是文字的堆砌,更像是一次对过往的深刻对话,引人深思,让人在合上书本之后,仍能从中汲取力量,继续前行。

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阅读体验非常畅快淋漓,文字的韵律感极强,读起来朗朗上口,却又绝不流于表面。作者的遣词造句功力深厚,能将抽象的哲理用极其具象化的语言表达出来,使得即便是探讨宏大命题,也变得平易近人,引人入胜。书中对于人物内心世界的剖析,更是入木三分,那些矛盾、挣扎、渴望与幻灭,都被赤裸裸地展现出来,让人感同身受,仿佛能触摸到角色灵魂深处的颤动。这种直击人心的力量,是任何华丽辞藻都无法替代的,它要求读者全身心地投入,去感受,去理解,去共鸣。

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不得不提的是,这本书在情感表达上展现出的克制与爆发之间的完美平衡。它没有采取廉价的煽情手法,而是通过情节的自然发展和人物选择的必然性,将情感推向高潮。每一次情感的释放都显得沉重而真实,带着岁月的烙印。那些关于时间流逝、记忆沉淀的主题,被处理得既伤感又充满希望,像是一首悠长的挽歌,又像是一曲对未来的序曲。整体阅读下来,我感觉自己仿佛经历了一场漫长而深刻的洗礼,获得了某种超越性的平静与洞察,收获远超预期。

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这部作品的立意之高远,令人赞叹。它仿佛搭建了一个思想的瞭望台,让读者得以俯瞰整个社会生态的全景图。作者没有简单地给出答案或进行道德评判,而是提供了一个开放的平台,供所有读者自行去探索、去构建自己的理解框架。这种尊重读者的创作态度,使得阅读过程充满了主动性和创造性。书中对不同观点和思潮的交锋描写,尤其精彩,充满了张力,展现了一种成熟的、包容的、力求全面的思考维度,让人在敬佩之余,也感到自己的思维被极大地拓宽和提升了。

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