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出版者:遠流出版公司

作者:尼爾

出品人:

页数:254

译者:王克難

出版时间:中華民國74年

价格:110元

装帧:

isbn号码:9789573249238

丛书系列:

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《古韵今声：传统音乐的现代演绎》 内容简介 《古韵今声：传统音乐的现代演绎》是一部深度探讨中国传统音乐在当代语境下如何传承、创新与发展的学术专著。本书旨在突破传统音乐研究往往局限于历史考据和技法分析的窠臼，以更开阔的文化视野，审视传统音乐资源如何在新时代语境下焕发生机，并与现代社会、流行文化、科技发展产生深刻的对话与融合。 全书结构严谨，逻辑清晰，分为“溯源与辨析”、“转型与融合”、“创新与未来”三大核心部分，共计十五章，辅以丰富的案例分析与田野调查资料。 第一部分：溯源与辨析——传统音乐的基石与困境 (约500字) 本部分首先对中国传统音乐的宏大谱系进行梳理，重点剖析了雅乐、民间乐种（如丝竹、鼓吹、戏曲伴奏）在历史长河中的地位演变与核心美学特征。作者并未停留在对“宫廷雅乐”的过度浪漫化想象，而是深入挖掘了不同地域、不同阶层音乐实践的差异性与生命力。 第一章：音律体系的再审视：探讨中国传统七声音阶、十二律体系的哲学基础，并对比西方十二平均律，分析其在当代音乐创作中的调性转换与和声构建的可能性。强调中国传统音乐中“旋律中心”与“调式美学”的不可替代性。 第二章：乐器形态的语境变迁：聚焦于古琴、琵琶、二胡、笙等核心乐器的物理结构、演奏技法及其在不同历史时期所承载的社会功能。特别关注了“演奏身份”的变迁——从文人修身养性之器到舞台艺术表现之宝的过程中，演奏者群体结构的变化及其对音乐风格的影响。 第三章：民间音乐的田野碎片：关注少数民族音乐、劳动号子、祭祀音乐等“活态”传统的记录与保护。通过对川西、黔东南、西北黄土高原等地的一手录音与访谈资料的呈现，揭示了民间音乐在现代化进程中面临的断层危机，并探讨了非物质文化遗产保护的有效路径。 第四章：传统音乐的现代困境与误读：批判性地审视了过去几十年中，将传统音乐“古典化”、“博物馆化”的倾向。讨论了过度追求“复古”导致的僵化，以及在对外传播中，因简化处理而产生的文化失真现象。 第二部分：转型与融合——新时代的对话 (约600字) 本部分是全书的重点，聚焦于上世纪八十年代以来，传统音乐元素如何主动或被动地进入现代音乐制作体系，并进行有效的跨界融合。作者强调，真正的“传承”并非简单复制，而是深度的“转化”。 第五章：二十世纪的先驱者群像：回顾了如吴祖强、谭盾、郭文 পেলাম等音乐家在将中国传统音调语言融入西方交响乐结构上的探索，特别是对“五声性”在复调音乐中的运用进行了细致的剖析。 第六章：戏曲声腔的音乐学重构：以京剧、昆曲、越剧等为案例，探讨了如何在保持其核心板式结构与韵味的基础上，引入现代录音技术和舞台音响设计，以吸引年轻观众。重点分析了电子合成器与传统打击乐的配器实验。 第七章：流行音乐中的“东方旋律”：深入分析了港台校园民谣、新世纪国风音乐（C-Pop）中对中国传统旋律和乐器音色的挪用与改编策略。探讨了这种商业化转化中，如何平衡文化符号的辨识度与艺术表达的深度，避免符号的肤浅堆砌。 第八章：跨界与科技的交汇：探讨了将传统音乐元素应用于电子音乐（EDM）、环境音乐（Ambient Music）及多媒体艺术（如游戏配乐、数字影像）的实践。分析了AI技术在古乐器音色建模和生成新旋律方面的潜力与伦理边界。 第九章：古琴艺术的微观革新：以古琴为例，探讨了如何在保持“散、泛、按”等独特技法的同时，尝试如微音区、非传统指法等探索性演奏方式，拓展了古琴的音域和表现力。 第三部分：创新与未来——民族音乐学的新视野 (约400字) 最后一部分将目光投向未来，展望传统音乐在构建民族文化自信和全球音乐版图中的角色。 第十章：教育体系的改革呼唤：探讨现有音乐学院教育中对传统音乐的教学深度与广度，主张将民族音乐学、非遗传承人的口传技艺纳入更主流的课程体系，并倡导跨学科的音乐创作人才培养。 第十一章：全球化语境下的身份构建：分析了中国传统音乐在国际音乐节、世界音乐（World Music）舞台上的接受度与挑战。强调“当代性”是中国音乐走向世界的通行证，而非仅停留在历史片段的展示。 第十二章：数字化保护与互动体验：展望大数据、虚拟现实（VR）技术在构建沉浸式传统音乐体验中的应用前景，如构建虚拟的“音乐会场景”，让学习者能“置身其中”感受不同历史时期的音乐现场氛围。 结语：在继承中抵达未来 本书的结论强调，中国传统音乐的未来不在于复活过去的辉煌，而在于勇敢地将其核心精神——对“意境”、“气韵”的追求——融入当下的创造。它要求音乐人既是严谨的学者，又是无畏的探索者，让古老的旋律，发出属于这个时代的、清晰而有力的“今声”。 本书适合音乐学专业学生、民族音乐研究者、音乐教育工作者，以及对中国文化和当代艺术创新感兴趣的广大读者。

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不得不说这本书是我07年所读书中的一个最大的惊喜! BY Alexander Sutherland Neill 对书中的几段我喜欢并拍案叫绝的话的摘录+！自我见解 P.40 我从未见过一个懒惰的小孩,懒惰往往是因为没有兴趣,或者是健康不良. ！达尔文曾说,兴趣是学习最好的导师.心理学家皮亚杰说,一切有...  

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300页儿的小书我居然读了一个星期，实在很抱歉，读到一半就失去了兴趣，也没有想要倾诉的欲望，不像<窗边的小豆豆>有种想到处找人说说的感觉，甚至想搭乘时光机穿越到二战时期的巴学园和小豆豆一起掏厕所找寻她丢失的钱包，然后冲着站在旁边看我们掏厕所的小林宗作校长呵...  

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景仰夏山的校长Mr. Neill，虽然他的学校对于我们来说还是个梦想，但是他的理念对我影响很大。 记得我上中学的时候听101的校长做讲座，他提出一个口号叫做“先无自由后自由，先无自我后自我”，这也可是说是中国教育哲学的经典论调。可是Neill的说法却完全相反。他认为一个人一...  

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