教育是沒有用的 在線電子書 圖書標籤: 教育 教育是沒有用的 中國 批判 教育學 成長教育 成長 林格
發表於2025-02-16
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很受啓發,但還是沒什麼具體的可實行的方法啊
評分教育的核心方法論都在這本書裏闡述清楚瞭,看起來仿佛每一條都懂,但實踐的過程中卻很難用的起來。因此需要閱讀過程中深入的思考和反省纔能完全消化這些方法論的精髓。主要的幾個要點是:以孩子為中心,培養習慣,創造環境,堅持個性化教育。
評分沒有教育纔是最好的教育,哈哈哈!
評分許多觀點還是好的,就是使用的例子不夠嚴謹
評分後麵寫的像成功學的書
當代中國具有影響力的教育學者,曾任職國務院某直屬機構,現任中國關心下一代工作委員會專傢委員會副主任暨中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心副主任,兼任《現代教育論叢》雜誌編委,全國養成教育總課題組組長。因深入全國各地一...
本書是是作者若乾年對中國教育考察、實踐、研究的心得。指齣瞭中國教育,包括學校教育、傢庭教育和社會教育環境的最大問題,我們過於迷信教育技術,迷信教育的目標是通過一係列的手段可以實現的,絕大多數傢長和老師都在孩子麵前赤裸裸地實施教育行為,他們並不能意識到,當孩子意識到自己受教育的時?,教育已經失效瞭。本書通過大量的實例說明,讓孩子成為教育的主體,把傢長和教師都解放齣來,是教育的本質,也是在應試教育之下能讓教育提升的根本方法。本書立意深遠,說理清透,是一本可能會對中國教育觀産生重大影響的教育理念性作品。
老子说:天得一以清,地得一以宁,神得一以灵。这里的一,就是教育之根,具体而言,就是提升生命质量。 真正的教育是一种潜教育,让人自然自由生长、主动学习。只有从生命发展规律出发的教育才是真教育。 理论的探索应当分为三个方面进行:一是学习并正...
評分《教育是没有用的》 什么是教育,教育是一种技术吗?什么是教育,教育是道,不是技术。教育是人和人的沟通,心与心的交流。 虽然说书里几乎所有的故事都在别的地方看到过,感觉有点空洞,但是仅仅就这个观念,就已经足以引起教育者的深思了。 传统或者流俗的教育理想,...
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