具体描述
《成功阅读拓展与提高(小学6年级最新修订版)》内容简介：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”（新课标）为了提高学生的阅读水平和能力，帮助教师和家长解决阅读材料和训练设计的困苦，我们会同教育部课程教材研究所的专家学者和人教版、苏教版、语文版、京教版新课标语文教材的编写人员，以及京、津、陕、沪、苏等省市重点中小学的名特教和语文教研员，精心设计编写了这套丛书。
本丛书的突出特色主要表现在以下几方面。
一、选文
选文始终贯彻真、新、深、博、精的标准。所谓“真”，就是所选文章必须反映生活的真实、情感的真实、思想的真实、艺术的真实。美国著名作家诺贝尔文学奖得主海明威说：“作家的任务始终只有一个，那就是写得真实。”“写得真实”是作家的良知，选得真实是我们的天职。
所谓“新”，就是所选文章思想新、内容新、语言新、手法新。王羲之诗云：“群籁虽参差，适我无非新。”笛卡尔说：“我思故我在。”没有自己思想的文章不是克隆就是垃圾。
所谓“深”，就是所选文章在语言、内容、形式、技巧等方面都有一定的深度，知识点密集，而且大都出自名家之手。道理很简单，取法乎上，仅得其中，譬如练毛笔书法须以二王、欧柳颜赵等大家法帖为楷范，如果以学生的习作为摹本，势必力巴（外行）学力巴，越学越力巴。人的学习必须是“日知其所无”，才能天天向上；如果是“日知其所知”，则只能原地踏步，甚至倒退。
所谓“博”，就是所选文章的内容广博，题材丰富，体裁多样，给学生提供丰盛的营养大餐，以免偏食。
所谓“精”，就是所选文章短小精悍，内容精赡，语言精炼，技法精湛，充分体现选家的睿智精鉴，从而使读者花最少的时间和精力获得最大的收益。
二、感悟评赏
按照新课标的要求：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”因而本丛书在每篇文章之后都设有〔感悟评赏〕栏目，写出对该文的整体感悟和欣赏评价。有话则长，无话则短，原则是切实管用、精彩耐读，使读者确有启发、确有收获。
三、创新探究
按照新课标的要求，阅读教学要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，所以本丛书在每篇文章之后都设有〔创新探究〕栏目，本栏目设计了3个左右的创新探究题。这些题都具有名副其实的创造性和探究性，它是编写人员对该文的个性化深层思考，对培养学生创造性阅读和探究性阅读的能力具有重要的作用。每个创新探究题都附有提示，或开启思路，或指点门径，或提供材料，或教给方法，举一反三，循循善诱。
四、知能训练
我们通过对近年来全国语文高考试题和各省市语文高考试题的分析总结和补充，归纳出100多个知能考点和200多种训练题型，然后根据这些考点和题型为每篇选文设计若干知能训练题，力求把主要的知能训练点反映出来。这些知能题，既有双基训练，又有拓展提高；既有理解感悟，又有欣赏借鉴，等等。其中不乏开放性、自主性的问题，每个题都有相当高的含金量而且形式活泼多样，角度灵活多变，广泛联系和链接课内外知识（包括其他学科的知识）、课外必读名著、文化常识、社会活动、国际国内形势、文坛体坛动态、新闻热点等，尽可能地贴近学生的生活实际。
五、答案详解
每个知能训练题都附有详细的答案和解题说明，指出答案为什么是此而非彼，该题有哪些迷惑性，使学生不仅知其然，而且知其所以然。
作者简介
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读后感
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用户评价
一直以来，我都觉得阅读是一件比较孤独的事情，是自己与书本之间的“一对一”交流。但《成功阅读拓展与提高》这本书，却让我看到了阅读的另一种可能性——与作者的“深度对话”，以及与书中观点的“碰撞”。《成功阅读拓展与提高》特别强调了“互动式阅读”的重要性，它鼓励读者在阅读过程中主动提问，主动思考，甚至主动在书中写下自己的想法和感悟。我一直是一个比较保守的读者，很少在书上做标记，更别提写写画画了。但是，这本书的引导让我放下了顾虑，开始尝试在书页边缘写下自己的疑问、对某个观点的认同或反驳、甚至是与我过往经验的联系。这种做法，让我感觉自己不再是一个旁观者，而是真正地参与到了书中的世界。当我对某个观点产生疑问时，我会尝试在书中寻找作者的进一步解释，或者对比其他章节的论述。这种主动的探索过程，让阅读变得更加生动有趣，也让我对书中的内容有了更深刻的理解和更持久的记忆。
评分过去，我常常陷入一种“读了很多，但好像什么都没记住”的困境。我以为只要读了，就一定能记住，但事实证明，没有掌握正确的记忆和复习方法，很多内容很快就会被遗忘。《成功阅读拓展与提高》这本书，在这方面提供了非常宝贵的指导。《成功阅读拓展与提高》不仅仅关注阅读的过程，更深入地讲解了如何有效地巩固阅读成果，如何让知识在头脑中“扎根”。它介绍了包括“间隔重复”、“主动回忆”等多种科学的记忆方法，并结合了阅读的实际场景，给出了具体的应用建议。我开始尝试在读完一章后，主动地去回忆这一章的主要内容，然后过几天再进行一次复习。这种方法比我之前单纯地重复阅读要有效得多，我发现自己对书本内容的记忆更加牢固，也更能随时调取和运用。这种“记忆与复习”的环节，让阅读的价值得到了真正的升华，我感觉自己不再是“过客”，而是知识的“主人”。
评分说实话，我之前对阅读的理解非常狭隘，总觉得就是把字一个个读过去，然后记住大概内容就算完事了。这本《成功阅读拓展与提高》彻底颠覆了我的认知。《成功阅读拓展与提高》非常巧妙地将阅读与思维训练结合起来。它不仅仅教你“如何读”，更教你“如何想”。我曾经在读一些哲学或者社会学领域的书籍时，常常感到力不从心，觉得里面的概念抽象，逻辑晦涩。这本书用非常生动的例子，拆解了复杂的概念，并教我如何运用批判性思维去理解和分析。例如，它会引导我去思考作者的观点是否具有普遍性，是否有反例，以及他的结论是否站得住脚。这种训练让我觉得，阅读不仅仅是获取知识的过程，更是提升我独立思考能力的过程。现在，当我读完一本书，我不再只是停留在“我知道了什么”，而是会主动去问“我怎么看待这些信息？”，“我能从中得出什么自己的结论？”这种转变让我对阅读这件事本身产生了更深的敬畏和热爱。
评分阅读对我而言，曾经是一件略显枯燥的事情，特别是当阅读的书籍类型比较单一的时候。而《成功阅读拓展与提高》这本书，如同一个神奇的万花筒，让我看到了阅读的无限可能。《成功阅读拓展与提高》极其详尽地介绍和分析了不同类型书籍的阅读方法。我之前对诗歌、戏剧这类文学形式的欣赏能力一直比较弱，总觉得难以进入状态。这本书却用非常生动形象的方式，讲解了如何去理解诗歌的意象、节奏，如何去体会戏剧的冲突、人物情感。同样，对于一些理论性较强的书籍，它也提供了清晰的阅读路径，让我不再感到望而却步。这种跨越不同体裁和领域的阅读指导，极大地拓宽了我的阅读视野，也让我对原本觉得“难啃”的书籍，重新燃起了兴趣。现在，我不再局限于某一种类型的书，而是敢于尝试各种各样的文本，并且都能从中找到乐趣和收获。
评分这本《成功阅读拓展与提高》简直是我的阅读救星！我一直觉得自己阅读能力停滞不前，很多经典读物看了开头就犯困，要么就是读完之后脑袋里空空如也，对书中的内容抓不住重点，更别提深入理解和融会贯通了。朋友推荐这本书的时候，我其实抱着半信半疑的态度，毕竟市面上关于阅读技巧的书籍琳琅满目，但大多都流于表面，讲一些“多读”、“慢读”、“做笔记”这样显而易见的道理。然而，《成功阅读拓展与提高》给我的惊喜是巨大的。这本书没有简单粗暴地告诉你“怎么读”，而是深入浅出地剖析了阅读的本质，以及不同类型书籍的阅读方法。比如，它会告诉你，读小说和读学术论文，甚至读新闻报道，其核心目标和需要的策略是完全不同的。它引导我去思考，我为什么读这本书？我希望从这本书中获得什么？带着这样的目的去阅读，果然效果大相径庭。书中关于“主动阅读”的讲解尤其让我受益匪浅，不再是被动地接收信息，而是带着问题去阅读，去质疑，去联想，甚至去和作者进行一场“对话”。我开始学会标记关键词，思考作者的论证逻辑，对比不同章节之间的联系。这种转变让我感觉，我不再只是一个“读者”，而是一个积极的“参与者”，阅读的乐趣也随之指数级增长。
评分我一直认为自己是个比较注重细节的人，但即便如此，在阅读《成功阅读拓展与提高》之前，很多细节在我的阅读过程中就这么悄悄溜走了。这本书最让我印象深刻的是它关于“深度阅读”的探讨。它不像很多书那样只是泛泛而谈，而是细致地分解了深度阅读的几个关键要素，比如“识别文章结构”、“理解作者意图”、“评估论据有效性”等等。我之前读一些推理小说，虽然能跟着情节走，但对于作者是如何层层铺垫，如何设置伏笔，以及那些看似不经意的小细节如何最终揭示真相，我常常是后知后觉。这本书提供了非常实用的工具，让我学会去观察作者的叙事技巧，分析人物的动机，甚至能预判一些情节的发展。在读一些非虚构类书籍时，我也会更有意识地去梳理作者的论证思路，分析他引用的数据和事实是否可靠，以及他是否存在逻辑上的跳跃。这种训练让我感觉到，我不仅仅是在“看懂”文字，更是在“理解”文字背后的思考过程，这是一种前所未有的智力上的满足感。
评分我是一个对知识充满渴望的人，但常常发现，即使读了很多书，也无法将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。《成功阅读拓展与提高》这本书，恰恰解决了我这一痛点。《成功阅读拓展与提高》非常注重“构建阅读网络”和“知识整合”的能力。它教我如何通过阅读，建立不同知识点之间的联系，如何看到一个概念在不同领域的应用。例如，我读了一本关于心理学的书，它可能会引导我去思考，书中的一些理论是否也能在经济学或者社会学中找到印证，或者我曾经读过的某本历史书，是否能够为理解这些心理学概念提供背景。这种“关联性”的阅读方式，让我感觉自己的知识不再是孤立的碎片，而是像一张精心编织的网，越来越密实，越来越有条理。这种系统化的学习方式，让我对知识的理解更加深刻，也更容易触类旁通。
评分我属于那种容易被信息淹没的人，特别是现在信息爆炸的时代，每天接触到的文字信息量巨大，想要从中筛选出有价值的内容，对我来说是一项艰巨的任务。而《成功阅读拓展与提高》这本书，就像一位经验丰富的向导，为我指明了方向。《成功阅读拓展与提高》非常系统地讲解了如何高效地进行信息筛选和理解。它教我如何根据自己的目的来调整阅读的策略，比如，是快速浏览以获取大概信息，还是深入研究以掌握细节。书中关于“主题阅读”的讲解尤其让我受益匪浅。我之前尝试过搜集一些关于某个主题的资料，但常常是东一榔头西一棒槌，不成系统。这本书教我如何构建一个关于特定主题的知识框架，如何找到核心的文献，以及如何将不同来源的信息进行整合和比较。这让我感觉，我不再是被动地接收信息，而是能够主动地构建自己的知识体系。这种掌控感，让我在信息海洋中找到了定海神针。
评分对于很多长期阅读的人来说，可能会觉得自己的阅读能力已经固定化了，很难再有突破。《成功阅读拓展与提高》这本书，却为我打开了阅读能力提升的新维度。《成功阅读拓展与提高》的独到之处在于，它不仅仅关注“读”，更关注“如何将阅读的内容转化为自身的认知和能力”。书中关于“学以致用”的章节，让我深受启发。我之前读了很多关于理财、健康、历史的书，但很多知识点都只是停留在“知道”的层面，并没有真正地影响我的生活。这本书则教我如何将阅读到的知识，与自己的实际情况相结合，如何去检验、实践，并最终内化成自己的能力。比如，我读了关于时间管理的书籍，它会引导我思考，书中的方法是否适用于我的工作和生活，我需要做哪些调整，如何去执行。这种将阅读与实践相结合的模式，让我觉得阅读不再是纸上谈兵，而是真正能够改变我生活和提升我能力的有效途径。
评分我曾经以为，阅读的速度是衡量阅读能力的重要标准，所以总是拼命地想加快阅读速度，结果却事与愿违，读得快了，理解反而下降了。感谢《成功阅读拓展与提高》这本书，它让我明白，真正的阅读能力并非在于速度，而在于深度和广度。《成功阅读拓展与提高》花了相当大的篇幅来讲解“精读”的艺术，它深入剖析了如何在一本值得深入研究的书籍中，挖掘出作者的核心思想、论证过程以及隐藏的价值。它不仅仅教我如何去理解字面意思，更引导我去思考字面意思背后的深层含义。我学会了去关注作者的遣词造句，去体会语言的节奏和韵律，去感受作者的情感和态度。在阅读一些文学作品时，这种精读的方法更是让我体会到了文字的魅力，那些之前被我忽略的意象、比喻、象征，如今都变得生动起来，让我看到了一个更加丰富多彩的文学世界。
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