《朱自强小学语文教育与儿童教育讲演录》介绍了:儿童文学：小学语文教育的资源和方法，文学教育：小学语文教育的主体理念，小学语文教育的文章观，探寻语文教育的秘诀，语文教师如何提高儿童文学修养，激活潜在的灵性，儿童的心灵不是一张白纸，早期知识教育的陷阱，让孩子的心灵去闲逛，把学习的快乐还给孩子。他们从四面八方走来，他们有着不同的身份，不知从什么时候起，他们有了一个共同的名字：“点灯人”。
他们试图用自己的阅读、实践和思考点亮一盏盏灯，做一个什么样的语文老师？做一个什么样的老师？
让我们跟着他们一起，回到母语，亲近文学、守护童年，回到清明的自我。
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读后感
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朱自强先生是儿童文学界的理论权威之一，他的著作我大多看过，除了深厚的理论功底、开阔的眼界之外，他那种对儿童文学、儿童教育的深厚的情感，从字里行间流露出来，更能感动人。理论，也可以饱含情感和爱，而不是我以往觉得的那种理性、冰冷。
评分朱老师把儿童文学与小学语文教育联系起来研究，对我有启发。
评分朱自强先生是儿童文学界的理论权威之一，他的著作我大多看过，除了深厚的理论功底、开阔的眼界之外，他那种对儿童文学、儿童教育的深厚的情感，从字里行间流露出来，更能感动人。理论，也可以饱含情感和爱，而不是我以往觉得的那种理性、冰冷。
评分朱老师把儿童文学与小学语文教育联系起来研究，对我有启发。
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