具体描述
《我的第一本数学启蒙书(5岁第1级)》献给不追赶流行、在教育的热潮中不动摇信念的妈妈们。通过对本级内容的学习，孩子将学会根据物体的性质、行为、用途、外观和数量等标准进行分类。此外，孩子将学习比较物体的厚薄、速度、精细和轻重。你是追赶流行的妈妈，还是信念坚定的妈妈？“这是新出来的最好的学习教材！”
“我家孩子这个那个都已经学过了。”
听别的妈妈说这样的话，你会不会突然感到焦虑呢？
这时候，必须坚定信念：你才是最了解自己孩子的人。
幼儿期的启蒙教育是人生教育的第一步，请带着这种坚定的信念开始孩子的启蒙教育。
《我的第一本数学启蒙书》是一套从最基础的知识开始，让孩子跟着妈妈一步一个脚印地学习数学知识的启蒙教育丛书。
《我的第一本数学启蒙书》不是孩子每天要完成的作、而是可以灵活调节进度的教育启蒙丛书。
《我的第一本数学启蒙书》价格合理，每天只需让孩子轻松学习2-3页即可。
《我的第一本数学启蒙书》覆盖了不同年龄段孩子的认知能力培养，不需要家长另聘辅导老师。
《我的第一本数学启蒙书》的内容不是通过简单的重复来灌输知识，而是旨在培养孩子的创造力。
《我的第一本数学启蒙书》中有丰富多彩的学习活动，让孩子存活动中体会学习的乐趣和掌握知识的成就感。
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读后感
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用户评价
这本书的魅力在于它用最简单、最有趣的方式，将数学的基石一点点地搭建起来。我曾经对“测量”这个概念感到非常陌生，不知道长度、高度这些词语到底是什么意思。这本书就用对比的方式，比如用不同身高的玩具熊来展示“高”和“矮”，用不同长度的尺子来展示“长”和“短”。这种直观的视觉对比，让我一下子就明白了这些概念的含义。更让我印象深刻的是，书中还引入了“集合”的概念，用不同的篮子来装不同种类的水果，让我理解了“归类”和“集合”的意义。这种生活化的场景，让我觉得数学就在我们身边，并不是遥不可及的。书中的插图充满童趣，色彩搭配也赏心悦目，让我在阅读的过程中感到非常愉悦。它不像一些科普读物那样，知识点过于密集，而是循序渐进，让孩子在轻松的环境中消化吸收。它就像一位耐心的向导，一步步地引领我探索数学的乐趣。
评分这本《我的第一本数学启蒙书》给我最直观的感受就是“易懂”。我曾经以为数学就是数字，后来才发现，原来图形也是数学的重要组成部分。这本书就用生动有趣的方式，让我认识了圆形、方形、三角形等基本图形。我记得有一页是关于“形状的拼搭”，让我用各种形状拼成一个小房子或者一辆小汽车。这个过程让我明白了，原来不同的形状可以通过组合，创造出各种各样的东西。这种创造的过程，让我觉得非常有趣，也让我对数学产生了更深的兴趣。书中的每一个练习都非常具有针对性，而且难度适中，不会让孩子感到沮丧。它注重培养孩子的观察力、动手能力和初步的逻辑思维能力。它不是简单地罗列知识点，而是通过互动和游戏，让孩子在玩乐中自然而然地掌握数学知识。这种寓教于乐的方式，是我非常欣赏的。
评分这本书真的像一扇窗户，让我看到了数学世界的美妙。我刚开始接触数学的时候，对于数字的概念非常模糊，只知道大概有多少，但具体是多少就弄不清楚了。这本书就用非常生动的方式，比如把小猫小狗画出来，让我去数它们的数量，然后用相应的数字来表示。这种“数形结合”的方式，让我一下子就理解了数字的真正含义。而且，它还很注重培养我的观察力和逻辑思维。我记得有一页是关于“分类”的，里面有各种各样的水果，有苹果、香蕉、橘子，还有一些小动物，比如小兔子、小鸭子。书里让我把相同的水果放在一起，把相同的小动物放在一起。这个简单的分类游戏，却让我明白了“相同”和“不同”的概念，也为我以后学习更复杂的逻辑推理打下了基础。书里的插图非常精美，色彩鲜艳，人物形象也很可爱，让我每次翻开这本书都充满期待。它没有讲那些复杂的公式或者定理，而是从最基础的“数”和“形”出发，用孩子能够理解的方式，一点点地建立起我对数学的最初认知。
评分这本《我的第一本数学启蒙书》给我留下了非常深刻的印象。我记得我当时对“多少”这个概念非常模糊，看到一堆东西，只能凭感觉说“很多”或者“很少”。这本书就用非常形象的例子，比如用小鸟数天上的星星，或者用小鱼数水里的气泡，来帮助我理解数字的具体数量。而且，它还巧妙地引入了“多少”的比较，比如让我在两堆糖果中选择“多”的那一堆。这种直观的比较方式，让我很快就掌握了“多”和“少”的概念。书中还设计了很多需要我动手数的环节，我需要认真地数出图上的花朵、蝴蝶或者小汽车，然后把正确的数字圈出来。这个过程让我觉得既有挑战性，又充满了乐趣，每一次数对都让我感到非常开心。书里的故事也很有意思，通常会围绕着一个简单的数学问题展开，让我觉得学习数学就像在听故事一样，一点都不枯燥。它让我觉得数学是解决问题的一种工具，而不是一堆冰冷的符号。
评分这本书的封面设计就像一颗闪亮的星星，点亮了我对数学世界的最初好奇。我记得当时我才刚认识几个数字，对“加”和“减”的概念也模模糊糊，看到这本书的时候，就像发现了一个宝藏。它不是那种硬邦邦的教科书，而是充满了有趣的图画和可爱的角色。每一页都像是在给我讲一个故事，而故事的主角就是那些数字和形状。我尤其喜欢里面用颜色区分不同数量的例子，比如用红色的小球表示“三”，用蓝色的小方块表示“五”。这种直观的联系让我一下子就明白了数量和符号之间的关系。而且，书里的故事还常常穿插着一些简单的数学问题，不像考试题那样枯燥，而是鼓励我去思考，去寻找答案。有时候，它会问我“小兔子有几根胡萝卜？”，我需要数一数图上的胡萝卜，然后找到正确的数字。这个过程让我觉得很有成就感，就像在玩一个益智游戏。这本书就像一个温柔的引路人，没有给我太多的压力，只是把我轻轻地推向了数学的大门。它让我觉得数学不是枯燥的符号和公式，而是生活中随处可见的规律和有趣的发现。即使是很小的孩子，也能通过这本书感受到数学的魅力，并且愿意主动去探索。
评分这本书就像一位善解人意的玩伴，用它独特的方式，在我幼小的心灵里播下了数学的种子。我记得当时最喜欢的部分是关于“配对”的游戏。书里画了各种各样的动物，还有它们各自喜欢的食物，让我去把动物和食物连起来。这个游戏不仅锻炼了我的观察力，还让我明白了“一一对应”的概念，这对理解数字的意义至关重要。更让我惊喜的是，书中还用非常有趣的方式介绍了“模式”的概念。比如，红苹果、绿苹果、红苹果……接下来会是什么呢？通过这样的重复和变化，我开始理解了事物之间的规律性。这种发现规律的过程，让我觉得非常神奇，也让我对数学产生了浓厚的兴趣。书中的插图风格非常柔和，色彩搭配也很舒服，让我即使长时间阅读也不会感到疲惫。它没有使用任何过于复杂的语言，所有的讲解都非常浅显易懂，即使是对数学一无所知的小朋友，也能轻松地理解。它让我在玩耍中学习，在快乐中成长，为我打开了通往数学世界的大门。
评分这本《我的第一本数学启蒙书》就像一位温柔的朋友，陪伴我走过了我对数学最初的探索旅程。我当时对于“多少”和“顺序”的概念非常模糊，经常会混淆。这本书就用生动的故事，比如小兔子排队去摘果子，或者小蚂蚁搬食物的场景，让我明白了“第一个”、“第二个”等等顺序的概念。而对于“多少”的概念，它则用形象的图画，比如数数小鸟的数量，或者数数花朵的数量，让我直观地理解了数字的意义。更让我觉得有趣的是，书中还引入了“分类”和“比较”的概念，让我把不同种类的水果放在一起，或者比较大小不一样的积木。这些看似简单的游戏，却让我对数学有了初步的认知，也激发了我对数学的兴趣。书中的插图非常精美，色彩也很柔和，让我每次翻开都感到心情愉悦。它没有让我觉得数学是枯燥的，而是充满了乐趣和惊喜。它就像一扇窗户，让我看到了数学世界的广阔和美妙。
评分翻开这本书，我仿佛进入了一个色彩斑斓的数学乐园。它没有让我感到任何畏惧，反而激发了我对数字和形状的浓厚兴趣。我清楚地记得，当时我最喜欢的部分是关于“大小”和“长短”的比较。书里用了一只长颈鹿和一只小老鼠来做对比，让我直观地理解了“长”和“短”的概念。还有用大小不同的苹果来区分“大”和“小”，这种形象的比喻让我在轻松愉悦的氛围中就掌握了这些基础的比较概念。最让我惊喜的是，这本书还巧妙地融入了“图形”的认知。各种各样的圆形、方形、三角形，通过可爱的动画形象和有趣的场景，变得生动起来。我记得有一页画着一个房子，屋顶是三角形，窗户是方形，门的形状是长方形，这让我意识到，原来我们身边到处都是数学图形的踪迹。书中的互动设计也做得非常棒，有些页面需要我动手去数一数，或者在几个相似的图形中找出不同的那个。这种主动参与的模式，让我不仅仅是被动地接受知识，而是真正地去思考和运用。它就像一位充满耐心的老师，总是用最温和的方式引导我，让我一点点地爱上数学，不再觉得它是一个遥不可及的学科。
评分这本书给我最大的收获是让我认识到，数学可以如此富有想象力。我当时对“数量”的概念非常模糊，总是数不清楚到底有多少东西。这本书就用非常形象的比喻，比如用小动物搬家来表示数字的大小，或者用小朋友们的手指来表示数字的多少。这种生动有趣的讲解方式，让我一下子就理解了数字的含义。更让我惊喜的是，书中还巧妙地引入了“加法”的概念，用小猫咪们一起玩耍，数数最后有多少只小猫咪来展示“加”的概念。这种循序渐进的引入方式，让我觉得加法并不是一件难事。它让我觉得数学是一种可以用来解决问题的工具，而不仅仅是一堆枯燥的符号。书中的插图非常可爱，故事情节也引人入胜，让我每次翻开这本书都充满了好奇和期待。它让我觉得数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。
评分这是一本让我觉得非常舒服的书。作为一名初学者，我曾经对数学感到一丝恐惧，总觉得它是一门枯燥且难以理解的学科。但是，《我的第一本数学启蒙书》彻底改变了我的看法。这本书的设计理念非常人性化，它没有直接灌输知识点，而是通过一系列引人入胜的故事和活动，将数学概念自然地融入其中。我至今还记得书中关于“顺序”的讲解，用小蚂蚁排队去搬食物的场景，让我明白了“第一个”、“第二个”等等概念。这种将抽象的数学概念与生动的故事情节相结合的方式，让我感到非常容易理解和记忆。而且，书中的互动环节也做得非常到位。有很多需要我动手操作的地方，比如拼凑图形，或者根据提示数出物体的数量。这些小小的挑战，让我充满了参与感和成就感，也让我更加积极地去探索数学的奥秘。它不像其他一些书那样，只是单调地陈述事实，而是鼓励我去思考，去发现，去运用。这种学习方式让我觉得数学不再是一门需要被动接受的学科，而是一场充满乐趣的探索之旅。
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