上学就看

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出版者:
作者:中国儿童百科全书上学就看编委会
出品人:
页数:75
译者:韦家武
出版时间:2008-8
价格:13.50元
装帧:
isbn号码:9787536355415
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童文学
  • 成长
  • 校园
  • 故事
  • 教育
  • 启蒙
  • 阅读
  • 童年
  • 趣味
  • 生活
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具体描述

《上学就看(世界公园)》是一套有趣的书、好玩的书、有用的书,可以亲子共读的书,增加亲子交流的书,还是一套可以读七遍的书。读了这套书,孩子会对学校的课堂教学更感兴趣,孩子会更积极地向老师提问,也更勇于回答老师的提问,孩子和父母的交流就会更多。为了主小朋友们玩得有长进,学有系统,我们在知识门类里选取了一个个知识主题。一般来说,每个展开页的标题就是一个知识主题。每个展开页围绕一个知识主题进行说明介绍。本书是壮文版《世界公园》。

好的,这是一份关于一本名为《星辰的低语》的图书简介,旨在避免与您提供的书名《上学就看》产生任何关联,并力求内容详实、自然流畅。 --- 星辰的低语 一部关于失落文明、时间迷宫与个体救赎的史诗巨著 作者: 艾莉森·维恩(Alison Vane) 出版社: 黎明之光文化(The Dawnlight Press) 装帧: 精装,附赠手绘星图 页数: 896页 定价: 98.00元 --- 内容提要 《星辰的低语》并非仅仅是一部科幻小说,它是一次对时间本质的深度哲学探寻,一次对人类记忆与遗忘的细腻描摹。故事的核心围绕着一个被称为“编织者时代”(The Age of Weavers)的失落文明展开。这个文明曾掌握了操控时间流速的禁忌技术,却在一夜之间从历史记录中彻底抹除,只留下一串串无法被现代科学解读的、如同低语般的星体异常信号。 主人公卡西乌斯·莱恩,一位沉迷于古代天文符号学的青年历史学家,偶然在一次废墟考古中,发现了一枚刻有复杂几何图案的“时之沙漏”。这枚沙漏并非用于计时,而是某种能量介质的容器。沙漏的激活,将卡西乌斯卷入了一个跨越数千年、交织着现实与幻影的宏大迷宫。 他开始接收到来自“编织者时代”最后一位守护者——伊丽娅——的模糊记忆碎片。这些碎片揭示了一个令人心惊的真相:编织者们并非消失,而是自愿将整个文明的时间线“折叠”起来,以躲避一场即将席卷宇宙的“熵增瘟疫”。然而,这种极端的干预,也导致了宇宙时间秩序的严重错位,无数平行现实开始相互渗透、干扰。 卡西乌斯必须沿着这些破碎的低语,重构编织者的核心技术——“同步谐振场”。他的旅程不仅是地理上的穿越,更是精神上的搏斗。他必须学会区分哪些记忆是伊丽娅的真实经历,哪些是时间紊乱产生的虚假回音。每一步的深入,都可能让他自身的存在被抹去,因为他对时间法则的触碰,正在唤醒沉睡的“熵增”实体。 小说的高潮部分,发生在被称为“静默之环”的星系废墟。卡西乌斯与伊丽娅的意识在时间维度中进行了一次史诗级的对接。他们必须做出一个痛苦的抉择:是冒着彻底摧毁已知宇宙的风险,将编织者的文明完全复原,还是接受历史的不可逆性,让失落的智慧永远沉眠,确保当前宇宙的稳定。 《星辰的低语》探讨了责任与知识的界限,追问了“存在”的真正意义——我们是过去的总和,还是未来可能性的集合? --- 核心主题与特色 1. 复杂的时间哲学架构 本书构建了一个严谨且充满想象力的时间模型。它超越了传统的线性或循环时间观,引入了“褶皱时间”、“共振现实”和“意识时间锚点”等概念。读者将被引导进入一个需要全神贯注理解的复杂逻辑体系,每一次时间线的交汇都伴随着强烈的感官冲击。 2. 失落文明的精细描摹 编织者时代并非一个模糊的背景设定。作者耗费了大量笔墨,细致刻画了他们的社会结构、艺术形式(基于光影和振动的雕塑)、独特的语言符号系统,以及他们对“时间即资源”的深刻理解。他们的建筑如同活着的有机体,能够根据日照和引力场微调自身的存在状态。 3. 角色间的深刻联结 卡西乌斯与伊丽娅之间的关系,超越了简单的师徒或恋人模式。他们是两个时代、两种存在方式的代表,通过无形的时空通道相互影响。卡西乌斯的现实焦虑与伊丽娅的宇宙悲剧交织在一起,共同推动了情节的发展。他们的对话充满了对存在、牺牲和永恒的深刻思辨。 4. 悬念与氛围的完美平衡 尽管故事宏大,但叙事节奏却异常紧凑。艾莉森·维恩擅长营造一种幽深、略带忧郁的氛围。每一次“低语”的出现,都伴随着环境的细微变化——空气中弥漫着陌生的矿物气息,远方的星光以不符合物理定律的角度闪烁。这种对细节的把控,使得读者仿佛真的能听到来自遥远过去的细微呼唤。 5. 视觉化的叙事语言 本书的语言如同精密的仪器,精确地描绘出超越人类感官体验的场景。无论是描述“时之沙漏”内部能量流动的景象,还是“静默之环”中恒星爆炸的“慢动作”回放,都具有极强的画面感,为读者构建了一个丰富、立体且充满危险的美丽宇宙。 --- 读者反馈(节选) “读完最后一页,我感觉自己需要花上几天时间来重新校准我对‘现在’的认知。这不是一本可以随意翻阅的书,它要求你全身心投入,并回报以对宇宙更深层次的敬畏。” “维恩构建的文明层次感无与伦比。她没有用大量的术语来解释,而是通过卡西乌斯笨拙的尝试,让我们自然而然地理解了时间规则的复杂性。特别是关于‘记忆不可靠性’的探讨,简直是神来之笔。” “这是一部需要被珍藏和反复研读的作品。它在宏大的科幻背景下,讨论了极其私密的人类困境——我们如何面对那些无法挽回的过去?以及,我们是否有权力去改变它?” --- 关于作者 艾莉森·维恩,当代最受推崇的“硬科幻与文学哲学交汇”的作家之一。她拥有理论物理学和古代语言学的双重学位。她的作品以其严谨的科学内核和诗意的叙事风格著称。《星辰的低语》是她耗时七年完成的巅峰之作,被评论家誉为“重新定义了我们对时间叙事的想象力边界”。 --- 《星辰的低语》:当历史成为一种可以被触碰、却无法被完全掌控的物质时,个体将如何定义自我与永恒? 即刻启程,聆听星辰深处的秘密回响。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书,简直就像一股清流,洗涤了我内心深处的浮躁。《上学就看》这个名字,一开始让我以为它是一本关于应试教育的书,结果却完全出乎我的意料。它没有给我任何关于如何提高考试成绩的建议,而是从更宏观的层面,探讨了“成长”的意义。我被书中关于“耐心”的论述深深打动。在这个快节奏的时代,我们总是急于求成,却忽略了许多事情都需要时间来沉淀。作者用了很多生活化的例子,说明了耐心是多么重要的品质。还有关于“专注”的探讨,也让我受益匪浅。在这个信息爆炸的时代,保持专注是一件多么不容易的事情。这本书给了我很多实用的方法,让我能够更好地管理自己的注意力,从而提高效率。我尤其欣赏书中关于“反思”的论述。它让我意识到,很多时候,我们之所以原地踏步,是因为我们没有及时反思自己的行为和想法。通过反思,我们才能发现问题,并加以改进。读完之后,我感觉自己好像找回了内心的平静,也对未来的生活有了更清晰的认识。

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这本《上学就看》的出现,简直就是为我这个“迷茫期”的读者量身定做的。我一直觉得,我们在学校里学到的很多知识,虽然有用,但总感觉缺少了点什么,好像离真正的生活有点距离。这本书恰恰填补了这个空白。它没有长篇大论地讲什么人生哲理,而是通过非常细腻的笔触,描绘了许多我们都能体会到的生活场景,以及在这些场景下,我们内心真实的想法和挣扎。我记得有一段讲到“延迟满足”,作者没有用枯燥的心理学名词,而是用了一个很生活化的比喻,让我一下子就明白了它的重要性,以及我们在日常生活中是如何错过它的。还有关于“习惯养成”的部分,我一直对这个话题很感兴趣,但总觉得很难坚持。这本书提供了一些非常接地气的方法,不是那种让你一下子改变所有事情的激进方式,而是循序渐进,让你更容易接受和执行。最让我惊喜的是,作者对于“自我认知”的解读。它让我意识到,很多时候我们之所以不快乐,不是因为外部环境不好,而是因为我们对自己的认识不够清晰。书中有一些引导性的练习,虽然简单,但确实让我对自己的优点和缺点有了更深入的了解,也更加懂得如何与自己相处。读完之后,我感觉自己好像卸下了不少心理包袱,看待事情的角度也变得更加平和。

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这本书,不得不说,它为我打开了一扇全新的窗口。《上学就看》这个名字,我一开始并没有太在意,但翻开之后,我才发现它比我想象的要深刻得多。它没有直接给我关于“上学”的答案,而是从更广阔的视角,探讨了“学习”和“成长”的本质。我被书中关于“好奇心”的论述深深打动。它让我意识到,对未知世界的探索,是我们与生俱来的本能,也是成长的动力。作者用了很多生动的故事,说明了保持好奇心的重要性。还有关于“解决问题”的探讨,也让我受益匪浅。我们往往容易被问题吓倒,但这本书教会我,要学会分析问题,找到解决问题的关键。我尤其欣赏书中关于“同理心”的论述。它让我意识到,理解他人的感受,是建立良好关系的基础。读完之后,我感觉自己仿佛获得了一种新的视角,看待问题的方式也发生了改变。

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《上学就看》这本书,给我带来的震撼,是潜移默化的。我一直以为,“上学”就是为了毕业找个好工作,但这本书让我重新思考了“学习”的真正意义。它并没有教我任何具体的专业知识,而是引导我去探索“如何学习”本身。我被书中关于“主动学习”的观点深深打动。它让我意识到,很多时候,我们是被动地接受信息,但真正的成长,来自于主动去探索、去提问。作者用了很多有趣的例子,说明了主动学习的重要性,以及如何培养这种习惯。还有关于“错误”的解读,也让我印象深刻。我们往往害怕犯错,但这本书告诉我,错误是学习过程中不可避免的一部分,甚至可以说是宝贵的财富。它鼓励我们从错误中吸取教训,不断进步。我尤其欣赏书中关于“连接”的论述,不仅仅是人与人之间的连接,更是我们与知识、与世界的连接。它让我意识到,很多知识并不是孤立的,它们之间存在着千丝万缕的联系。通过建立这些连接,我们才能更好地理解世界,也才能更好地发挥自己的潜力。读完之后,我感觉自己好像拥有了一把开启新世界大门的钥匙,对未来的学习和成长充满了期待。

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这本书,我得说,它有一种魔力,能让你在不经意间,就改变了看待事物的方式。我本来以为,书名《上学就看》会是一本关于学习方法的书,结果却远远超出了我的预期。它更像是一种关于“如何更好地生活”的指南,用一种非常温和、但不失力量的方式,触及了内心深处的一些东西。我被书中关于“复盘”的理念深深吸引。它让我明白,很多时候,我们看似在努力,但如果没有对过去的行为进行反思和总结,可能就是在原地打转。作者用了很多生动的故事,说明了复盘的重要性,以及如何通过复盘来避免犯同样的错误。还有关于“沟通”的部分,我一直觉得自己在沟通方面做得不够好,这本书给了我很多启示。它没有教你一些套路化的沟通技巧,而是从理解对方、表达真诚入手,让我意识到,真正的沟通,是建立在同理心和尊重之上的。最让我感到惊喜的是,书中关于“接纳不完美”的论述。我们总是追求完美,结果却往往适得其反。这本书让我明白,接纳自己的不完美,也是一种强大的力量。读完之后,我感觉自己好像重新认识了自己,也对未来生活中的挑战,有了更多的勇气和信心去面对。

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这本书,我得说,真的打开了我认知的新天地。起初是被书名吸引,感觉挺亲切的,仿佛是某个阶段的“教科书”一样,勾起了我不少回忆。翻开它,我并没有立刻找到我期望中的那种“干货”式的知识灌输,反而是一种娓娓道来的叙事,像老朋友在聊天,分享着一些关于成长、关于探索的感悟。作者的文字很有温度,不是那种冰冷的理论堆砌,而是充满了生活气息,通过一个个鲜活的例子,让我看到了那些看似平凡的经历中蕴含的深刻意义。我尤其喜欢其中关于“未知”的探讨,它没有回避挑战和困难,反而鼓励我们去拥抱不确定性,把它看作是成长的契机。这种视角让我觉得,很多时候我们对未来的恐惧,其实是源于我们对未知本身的误解。书中提到的“连接”也让我印象深刻,不仅仅是人与人之间的关系,还包括我们与世界、与自我的连接。它提醒我,在这个信息爆炸的时代,保持清醒的头脑,找到真正属于自己的价值和方向,是多么重要。我感觉这本书不是那种读完就丢的书,而是可以反复品味,每次都能从中找到新东西的“伙伴”。它没有给我答案,但它教会了我如何去提问,如何去寻找属于自己的答案。这种引导性的力量,比直接给出答案更有价值。我开始重新审视自己的一些习惯和思维模式,尝试用更开放、更积极的态度去面对生活中的种种。

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《上学就看》这本书,真的让我眼前一亮,我原本以为它只是一本简单的励志读物,没想到它却蕴含着如此深刻的智慧。它没有用空洞的口号来鼓舞人,而是通过一个个真实的故事和生动的细节,展现了成长的力量。我被书中关于“求知欲”的论述深深吸引。它让我意识到,对知识的渴望,才是驱动我们不断进步的源泉。作者用了很多有趣的例子,说明了求知欲是如何帮助我们打开新世界大门的。还有关于“坚持”的探讨,也让我受益匪浅。我们往往容易在遇到困难时放弃,但这本书告诉我,真正的成功,往往来自于坚持不懈的努力。我尤其欣赏书中关于“自我对话”的论述。它让我意识到,我们内心深处的想法,往往会影响我们的行为。通过积极的自我对话,我们可以更好地激励自己,克服困难。读完之后,我感觉自己好像获得了一种内在的力量,对未来的挑战,也充满了信心。

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这本书,简直就像一本心灵的指南针,《上学就看》这个书名,起初让我以为它是一本关于应试技巧的书,但读完之后,我才发现它所蕴含的智慧,远远超出了我的想象。它没有给我任何关于考试的秘诀,而是从更根本的层面,探讨了“如何成为一个更好的自己”。我被书中关于“反思”的论述深深打动。它让我意识到,很多时候,我们之所以原地踏步,是因为我们没有及时审视自己的行为和想法。作者用了很多生动的生活案例,说明了反思在成长中的重要性。还有关于“主动性”的探讨,也让我受益匪浅。我们往往习惯于等待,但这本书告诉我,主动去争取,才能抓住机遇。我尤其欣赏书中关于“自我关怀”的论述。它让我意识到,善待自己,才能更好地面对生活的挑战。读完之后,我感觉自己仿佛卸下了不少心理负担,也对未来的生活,有了更多的期待和勇气。

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不得不说,《上学就看》这本书,让我对“学习”这个概念有了全新的认识。我一直以为,学习就是坐在教室里,听老师讲课,然后考试。但这本书告诉了我,学习是一个贯穿终生的过程,而且它不仅仅局限于书本知识。书中关于“好奇心”的论述,让我重新燃起了对世界的好奇。我意识到,很多时候,我们之所以停止进步,是因为我们停止了问“为什么”。作者用了很多有趣的例子,说明了好奇心是如何驱动人类进步的,也鼓励我们每个人都要保持这份初心。另外,书中对于“批判性思维”的强调,也让我受益匪浅。在这个信息泛滥的时代,学会辨别真假,不盲目跟从,是多么重要。作者并没有直接告诉我怎么做,而是通过一些案例,引导我思考,让我自己去发现其中的逻辑。我还特别喜欢书中关于“毅力”的解读。它没有把毅力描绘成一种天生的品质,而是告诉我们,毅力是可以培养的。通过一些小小的坚持,我们可以慢慢积累起强大的内在力量。总的来说,这本书就像一位循循善诱的老师,它不给你答案,但它教会你如何去思考,如何去寻找答案。读完之后,我感觉自己仿佛打开了一扇新的大门,对未来的学习和成长充满了期待。

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《上学就看》这本书,真的让我重新认识了“学习”的意义。我一直以为,学习就是为了考试,为了升学,但这本书告诉我,学习的意义远不止于此。它是一种探索,一种发现,一种成长的过程。我被书中关于“犯错”的论述深深吸引。它让我意识到,错误并不可怕,可怕的是不敢面对错误。作者用了很多生动的故事,说明了从错误中学习的重要性。还有关于“合作”的探讨,也让我受益匪浅。我们往往习惯于单打独斗,但这本书教会我,合作的力量是无穷的。我尤其欣赏书中关于“坚持”的论述。它让我意识到,真正的成功,往往来自于日复一日的坚持。读完之后,我感觉自己仿佛获得了一种内在的驱动力,对未来的学习和成长,充满了无限的可能。

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