《生本备课:备课与师德行为》主要讲述了，如何在备课过程中，体现出师德的内涵？如何在教学设计中蕴涵教师道德行为的力量？我认为，其中的核心理念，就是以鼓励学生的自主发展为旨趣，以爱与真诚为核心，以尊重学生为内容。其中，尊重与真诚是教师道德人格的集中体现。因为教育就是教师用自己的人格去影响学生的人格，用尊重唤起尊重，用真诚唤醒真诚。尊重就是尊重学生的人格，尊重学生个体的差异性，在备教学内容时考虑和接受每名学生的现实，并努力帮助他们在各自“现实我”的基础上，向“理想我”迈进，让每名学生能够在教学中体验到自尊与自信；真诚意味着备教学过程时要真挚与坦诚，在与学生互动中，教师不是要扮演一种角色，带上一个假面具，只有真诚地面对学生，才能走进学生的内心世界，才能唤起学生的信赖。
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