A Grammar of Spoken Chinese pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:Univ of California Pr

作者:Yuen Ren Chao

出品人:

页数:847

译者:

出版时间:1968-6

价格:USD 60.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780520002197

丛书系列:

图书标签:

赵元任
语言学
在中国话的文法
传统意义上的语言学
小學類
对外汉语
中国话的文法
趙元任
中文语法
口语
语音
语言学
外语学习
汉语教学
普通话
语言分析
应用语言学
教材

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具体描述

《普通话的韵律与节奏：声调、语调与语流的深度解析》本书并非一本教授中文基础语法的教科书，而是致力于深入探索普通话作为一种有声语言的独特魅力与复杂机制。我们将目光聚焦于日常交流中被许多学习者忽视，却又至关重要的语言表现形式：韵律与节奏。这不仅仅是发音的细枝末节，更是理解和掌握地道、自然的口语表达的关键所在。第一章：普通话的声调系统——不止是四个音高普通话的四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）以及轻声，是构成其独特旋律的基础。然而，声调的实际运用远比简单的音高变化更为精妙。本章将深入剖析：声调的实现方式：并非静态的音高标记，声调的实现是一个动态过程，涉及声母、韵母的语音特征如何与声调的轮廓线相结合。我们将运用声学分析，展示不同声调在实际发音中的细微差别，例如上声的“先降后升”在不同语境下的变体，以及去声的“全降”如何与紧随其后的音节产生互动。声调的变调规则： “第三声变调”（三声连读）、“不完全变调”（如“一”和“不”的变调）、以及在特定语境下声调的弱化或强化，这些规则是理解口语流动性的核心。我们将通过大量的实例，从理论到实践，解释这些变调是如何自然产生的，以及学习者在何种情况下容易出错。我们将分析这些变调的语音学基础，例如为了实现更平滑的语流，音高轮廓会如何调整。声调的语用功能：声调不仅仅是区分词义的工具，它还承载着丰富的语用信息。例如，通过声调的扬抑，可以表达疑问、惊讶、强调、怀疑等多种情感和态度。我们将探讨，如何在自然的对话中，通过微妙的声调变化来传达更深层次的含义，以及这些变化如何影响听话人的理解和反应。我们将区分“语调”与“声调”在此语境下的联系与区别，理解声调的独立功能与语调的整体作用。语调与声调的交织：语调是句子层面的音高变化，它与单字的声调系统相互作用，共同塑造了口语的整体韵律。我们将研究语调模式（升调、降调、平调、先降后升调等）在不同句类（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）中的表现，以及它们如何与句子中的声调发生融合。一个上声词在降调语境下的具体发音，与在升调语境下的发音会有何不同？我们将详细解读这种互动。第二章：普通话的语调——情感、语气与重音的指挥棒语调是塑造口语情感色彩和表达意图的关键。本章将深入剖析语调的运作机制：语调模式及其功能：我们将系统梳理普通话中常见的语调模式，并结合具体对话场景，分析其在表达肯定、否定、疑问、惊叹、犹豫、劝说、命令等不同语气时的具体应用。例如，一个简单的陈述句，通过不同的语调升降，可以传递出完全不同的情感信息。我们将通过对比分析，让学习者直观感受语调的威力。语调的句法关联：语调的变化往往与句子的结构和重点信息息息相关。我们将探讨语调如何标记句子的边界，如何指示句子的核心信息（焦点），以及如何在复杂的句式中引导听话人的理解。例如，谓语、宾语、状语等不同成分在句中的位置，如何影响语调的走向。焦点与重音：在口语表达中，我们总是会不自觉地强调某些词语或句子成分，以突出信息的重点。本章将详细讲解“焦点”概念，以及“语流重音”是如何产生的。我们将分析哪些类型的词语更容易成为焦点，以及焦点的变化如何直接影响句子的语调轮廓。我们将区分“逻辑重音”、“情感重音”和“句法重音”等概念，并展示它们在实际语流中的体现。情感表达的语调密码：学习者常感困惑的“中文听不懂”或“说出来不像中国人”，很大程度上源于语调的失准。本章将专注于解读语调在表达情感时的细微之处，例如，如何通过轻柔的升调表达委婉的拒绝，如何通过突兀的降调表达不满，以及如何通过平稳的语调表达平静的陈述。我们将提供大量真实对话的语调分析，帮助学习者“听懂”言外之意。第三章：语流的动态与衔接——让口语“说”起来口语的生命力在于其流动性。本章将聚焦于词语与句子之间如何流畅衔接，形成自然的语流：语流中的语音变化：在快速的语流中，单独的语音单位会发生各种各样的融合、弱化、省略等变化，以提高发音效率。我们将详细解析常见的语音现象，如“连读”（辅音与元音的衔接）、“弱读”（虚词、代词的弱化）、“省音”（如“你好”中的“好”的声母消失）等。这些现象是形成自然语流的“粘合剂”。停顿的艺术：停顿在口语中扮演着至关重要的角色，它不仅是语音的自然间隔，更是意义的划分和情感的酝酿。我们将分析不同类型的停顿（语篇停顿、语法停顿、语气停顿）在口语中的作用，以及它们如何影响听话人的理解速度和信息接收。过长或过短的停顿，又会带来怎样的负面效果？节奏与韵律的协同：声调、语调、语音变化和停顿共同构成了口语的整体节奏与韵律。我们将探讨不同语速下，这些要素如何进行协同配合，形成具有中国特色的口语节奏。我们还会分析一些具有鲜明特色的语流模式，例如，在叙述、描绘、议论等不同语篇类型中，语流的特点有何差异。语流中断与纠错：真实的口语交流并非一帆风顺，学习者常常会遇到语流中断、词语卡壳、甚至说错话需要纠正的情况。本章将分析这些现象的普遍性，并提供一些实用的策略，帮助学习者更自然地处理这些“小插曲”，例如，如何使用“那个”、“嗯”等填充语来争取思考时间，如何进行有效的自我纠错，以及如何保持对话的流畅性。第四章：不同语体的韵律特色口语的韵律会随着语体、场合和说话人的不同而呈现出差异。本章将探讨：日常对话的韵律：分析朋友间的闲聊、家人间的交流、商店里的购物等场景下，最常见的韵律模式，包括语速、语调起伏、停顿的长短等。正式场合的语调：演讲、报告、会议等正式场合，语调通常会更加清晰、有力，语速相对稳定，停顿也更有规划。我们将分析这些场合的语调特点，以及如何通过语调的运用，增强演讲的说服力和感染力。特定情境下的韵律：例如，在讲故事时，语调会更加生动、富有变化；在讨论复杂问题时，语调可能更加平缓、谨慎。我们将分析不同情境下的韵律变化。北方方言对普通话韵律的影响：简要探讨一些带有北方方言特色的韵律习惯，以及它们在现代普通话中的渗透情况。第五章：学习与实践——掌握普通话的“听”与“说” 本书的最终目标是帮助学习者提升对普通话韵律与节奏的感知能力，并将其内化为自己的口语表达能力。精听与模仿：强调大量、有针对性的精听练习，例如，选取包含丰富语调变化的对话片段，反复聆听，辨识声调、语调、停顿和语音变化。鼓励学习者进行模仿练习，从小句子到长段落，力求在音高、节奏、语速上贴近原声。录音与反馈：建议学习者利用录音设备，记录自己的口语表达，然后与原声进行对比分析，找出不足之处。寻求母语者的反馈，尤其是在声调、语调和语流方面的建议，是提高的关键。语境化练习：强调在真实的语境中练习，例如，角色扮演、小组讨论、情景对话等。将所学的韵律知识应用于实际交流，在互动中不断调整和完善。克服“中式英语”的韵律困扰：许多学习者在说中文时，会不自觉地套用其他语言（尤其是英语）的韵律习惯，导致听起来生硬、不自然。本书将对比中西方语言在韵律上的差异，帮助学习者摆脱“中式发音”的困扰。本书将通过丰富的案例分析、详实的语音学解释以及实用的练习方法，带领读者走进普通话声音世界的奥秘，从而真正掌握“听懂”和“说好”中文的精髓，让您的中文表达更加自然、地道、富有感染力。

作者简介

赵元任（1892.11.3—1982.2.24），汉族，字宣仲，又字宜重，原籍江苏武进（今常州）。清朝著名诗人赵翼后人。现代著名学者、语言学家、音乐家。

赵元任先后任教于美国康乃尔大学、哈佛大学、中国清华大学、中央研究院史语所、美国夏威夷大学、耶鲁大学、哈佛大学、密歇根大学，1947-1963年任教于加州大学伯克利分校并在伯克利退休。赵元任先后获美国普林斯顿大学（1946）、加州大学（1962）、俄亥俄州立大学（1970）荣誉博士学位，加州大学“教授研究讲师”（1967），北京大学荣誉教授（1981）。

赵元任是中国现代语言学先驱，被誉为“中国现代语言学之父”，同时也是中国现代音乐学之先驱，“中国科学社”的创始人之一。其语言学代表作有《现代吴语的研究》《中国话的文法》《国语留声片课本》等，音乐方面的代表作有《教我如何不想她》《海韵》《厦门大学校歌》等，翻译代表作有《爱丽丝梦游仙境》等。

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

《汉语口语语法》，赵元任著，吕叔湘译，商务印书馆，1979年12月第1版，斩！(本书原是赵元任先生写给外国人研究中国话用的，名为A Grammar of Spoken Chinese，后经吕叔湘先生翻译编修。全书细致而繁缛，在体系内部还有不统一的地方，有些概念与现在的概念不同。我阅读得较潦草...

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，与其说是在学习一门语言的规则，不如说是在进行一次对人类交际方式的深度考察。作者的视角非常独特，她似乎总是站在使用者的角度去解构语言，而非仅仅是语言学家式的冷峻分析。例如，书中对语气词在口语交流中的功能分析，细致入微地揭示了这些看似微不足道的词汇如何承载着丰富的情感和社交意图。这种关注“实际使用场景”的写作风格，极大地提升了学习的趣味性和实用性。我发现自己开始有意识地在日常对话中模仿书中所强调的语流节奏和停顿点，这让我的表达听起来更自然、更“像那么回事儿”。这本书的排版也十分人性化，关键概念和示例标注清晰，使得快速查阅和回顾变得非常高效，这对于需要经常查阅语法的学习者来说，是极大的便利。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，初次翻开这本书时，我略感压力，因为它看起来篇幅颇丰，且用词颇为学术化。然而，一旦深入阅读，这种顾虑便烟消云散了。作者似乎深谙非母语学习者的痛点，针对那些困扰多年的语言难题，总能提供令人豁然开朗的解释。比如，书中对介词短语在句中位置灵活性的探讨，以及如何根据语境调整语序以达到不同的强调效果，这些都是我在其他教材中未能获得如此透彻阐述的内容。它没有回避那些棘手的例外情况，反而将其系统化，提供了一套处理这些“不规范”表达的理论框架。这本书的深度使得它不仅适合初中级学习者巩固基础，对于已经有一定基础，希望精进到高级阶段的人士来说，更是一部不可或缺的参考手册。它教会我的不仅是“怎么说”，更是“为什么这样说”的深层逻辑。

评分☆☆☆☆☆

这是一部能够真正建立起学习者“语法直觉”的著作。很多时候，我们通过死记硬背学会了如何构造一个正确的句子，但却无法在瞬间反应出最自然的那一个。这本书通过大量的对比分析，尤其是在区分相近结构时所采用的精妙语境设置，帮助我的大脑建立起了快速筛选和匹配的机制。与其说它是工具书，不如说它是一部关于“思维模型”的指南。它没有提供捷径，但它提供的路径是最为坚实和可靠的。我发现自己不再需要耗费大量精力去反刍规则，而是可以更专注于信息本身的表达。对于那些真正渴望突破“能说”到“会说”、“精说”的中文学习者而言，这本书提供的理论深度和实践指导价值是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

这本书最令我赞叹的一点是它对“变化”的捕捉能力。口语是活的，它总是在演变，而许多语法书往往是静止的、僵化的。然而，这本书显然融入了大量的现代汉语口语数据进行分析，反映了当代中国人在实际交流中是如何运用和甚至“改造”传统语法的。它没有用过时的、书面化的例子来限制学习者的表达范围。例如，它讨论了某些在传统规范中被视为错误的表达，在特定方言区或特定社交圈层中是如何被广泛接受并有效沟通的。这种与时俱进的态度，让这本语法书充满了生命力。它鼓励读者去倾听和理解真实的汉语世界，而不是被一套刻板的规则所束缚。它提供了一个既有坚实基础又充满灵活性的学习地图。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构清晰，逻辑严密，对于学习者来说，无疑是一座指路明灯。作者在剖析中文复杂语法体系时，展现了深厚的学术功底，但更令人称道的是其清晰易懂的叙述方式。书中对每一个语法点的讲解都配有大量的、贴近日常对话的例句，这使得抽象的规则变得具体可感。特别是它对语体色彩的区分，非常到位，帮助读者理解在不同社交场合下，哪些表达是地道且恰当的。我尤其欣赏它对“把”字句和“被”字句的细致对比，这往往是学习者感到困惑的地方。读完相关章节，我感觉自己对中文的动态结构有了更深层次的把握，不再是生硬地套用孤立的语法点，而是开始真正理解语言的内在运作机制。这本书的价值在于，它不仅仅停留在罗列规则，更在于引导读者形成一种“中文思维”，这对于想要达到流利沟通水平的学习者来说，至关重要。它更像是一位经验丰富的老教师，循循善诱，将复杂的知识点层层剥开，直至核心。

评分☆☆☆☆☆

写得好乱，很多概念都没有厘清。谁让人姓赵呢

评分☆☆☆☆☆

“《中国话的文法》精读”

评分☆☆☆☆☆

“《中国话的文法》精读”

评分☆☆☆☆☆

“《中国话的文法》精读”

评分☆☆☆☆☆

其实我想说，写得好难读。谁叫人家是赵元任……