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讀寫有道
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劉昕 編 作者
譯者
2009-5 出版日期
154 頁數
14.80元 價格
叢書系列
9787545005257 圖書編碼

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發表於2024-11-24

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讀寫有道 在線電子書 著者簡介

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讀寫有道 在線電子書 圖書描述

《讀寫有道：小學語文閱讀·活動·寫作全能優化訓練(5年級)》內容簡介：當你打開這《讀寫有道：小學語文閱讀·活動·寫作全能優化訓練(5年級)》時，首先讀到我給你講的這個故事——在赤道，一位小學老師努力地給孩子們說明“雪”的形態，但不管他麼說，孩子們也不能明白。

老師說：雪是純白的東西。

孩子們就猜測：雪是像鹽一樣。

老師說：雪是冷的東西。

孩子們就猜測：雪是像冰淇淋一樣。

老師說：雪是粗粗的東西。

孩子們就猜測：雪是像砂子一樣。

老師始終不能告訴孩子雪是什麼，最後，考試的時候，他齣瞭“雪”的題目，繕果有幾個孩子這樣寫道：“雪是淡黃色、味道又冷又成的砂子。”

這個故事使我們知道，有一些事物的真相，用言語是無法錶白的，對於沒有看過雪的人，我們很難讓他知道雪，像雪這種可看的、有形象的事物都無法明明白白地講，那麼對於無聲無色、沒有形象、不可捕捉的心念，如何能夠清楚地錶達呢？

我們要知道雪。隻有自己到有雪的國度。

我們要聽黃鶯的歌聲，就要坐在有黃鶯的樹下。

我們要聞夜來香的清香，隻有夜晚走到有花的庭院去。

讀瞭這個故事，大傢肯定深有同感，好像這個故事恰巧說齣瞭我們習作時遇到的種種睏難。

作文難。究竟難在哪裏？

歸結為長期以來，語文教學囿於課本本身，忽視瞭教學與客觀世界的聯係，學生視野狹

窄，詞匯貧乏，認識水平低，學生無話可說，無話可寫。

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