做一个小朋友并不难  我长大了,要去上学

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出版者:
作者:
出品人:
页数:28
译者:叶子
出版时间:2009-6
价格:13.90元
装帧:
isbn号码:9787508388144
丛书系列:
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具体描述

《我长大了,要去上学》讲述了:“我们什么时候能去上学啊?”艾米利觉得他和他的双胞眙妹妹艾米丽亚在幼儿园已经很长时间了,他们已经长大了,想去上学学习识字和算术。有一天,他们终于背着新买的书包去学校了……这是一本讲述小明友如何从幼儿园过渡到学校的故事,去学校的第一天应该做的淮备以及“新学期开始”给家长的一些建议。

好的,这是一份围绕“做一个小朋友并不难,我长大了,要去上学”这一主题,但内容上完全不涉及该书的图书简介,力求详细、自然,并且符合一般的图书宣传风格。 --- 书名:《城市里的光影探险家:林小溪的夏日奇遇》 副标题:关于勇气、友谊与发现未知的每一天 作者:陈思远 装帧/篇幅:精装,全彩插图,220页 --- 【核心简介】 在一个充斥着钢铁与霓虹的都市丛林中,住着一个名叫林小溪的九岁男孩。小溪并非传统意义上的“冒险家”,他最大的爱好是观察和记录。他的“战场”是自家公寓楼下那条充满烟火气的后街,他的“宝藏”是那些被日常匆忙所遗忘的细微瞬间。 《城市里的光影探险家》讲述了林小溪在那个漫长、闷热、却又充满无限可能的夏日里,如何通过他的“光影笔记”,解开围绕在他身边的几个小小的谜团。这不是一个关于拯救世界的宏大叙事,而是一场关于“如何成为一个更好的观察者”的深度探索。故事从一次意外的发现开始:小溪发现他家楼下那家老旧的杂货店,每天下午三点半,窗户上都会投射出一道奇异的、像钥匙孔一样的光斑。这道光斑指向哪里?它为何只在特定时间出现? 为了追踪这道光,小溪开始了他的“探险”。他需要学会信任陌生人,需要鼓起勇气去询问那些平时只会点头之交的邻居,更重要的是,他必须放下对“已知答案”的执念,去接纳“不确定性”带来的乐趣。 【深度内容解析】 第一部分:光斑与旧地图的秘密 故事始于小溪对日常环境的重构。他用尺子精确测量了光斑的角度、长度,并将其绘制成一张临时的“光影地图”。在寻找光斑源头——那家杂货店——的过程中,小溪遇到了店主李爷爷。李爷爷沉默寡言,似乎对小溪的“探究”感到不以为然。然而,通过小溪不懈的拜访和分享他观察到的“光影现象”,李爷爷逐渐被这个小小的、专注的观察者所打动。 李爷爷告诉小溪,那道光斑并非神秘信号,而是老式挂钟投射出的影子,而那面墙后面,藏着一个关于他年轻时一次远行未果的遗憾。小溪并没有因此感到失望,反而开始追问李爷爷关于“远行”的故事。这引出了书籍的第一个重要主题:历史的沉淀与记忆的重量。每个老物件、每条旧街道,都有它自己的故事,只是需要合适的“解码器”去开启。 第二部分:河流边的沉默者与声音的收集 小溪的探险范围逐渐扩大,他来到了城市边缘那条常年被忽视的河流边。在那里,他遇到了一群在河边安静钓鱼或写生的“沉默者”。其中包括一位总是在画素描的年轻女画家,和一个沉迷于研究水生昆虫的中年工程师。 小溪发现,他们虽然各自忙碌,却形成了一种无声的默契。他决定记录下这条河流的声音——水流拍打岸边的节奏、风吹过芦苇的沙沙声、不同鱼类跃出水面的“啵”声。他使用了一台旧式的录音笔,将这些声音分门别类地储存起来。 这部分内容着重探讨了“倾听”的力量。在信息的爆炸时代,真正去听,去分辨细微差别,本身就是一种强大的能力。画家用色彩捕捉瞬间,工程师用数据分析规律,而小溪则用声音构建了一个流动的生态系统。他们之间的交流,多半是关于工具的使用、关于光线的变化,而非冗长的话语,却建立起深刻的理解。 第三部分:午夜的灯塔与社区的连接 夏日渐深,小溪的“探险日志”也越来越厚。他开始将自己的发现分享给他的邻居们——一个独居的退休教师张阿姨,和一个总是沉迷于修理老式自行车的快递员王师傅。 张阿姨虽然视力大不如前,但她却是小溪社区里活地图,对每一户人家的历史了如指掌。她教会小溪如何通过建筑的风格、窗台的花盆种类来推断居住者的性情。王师傅则带小溪见识了机械的精妙——如何让一个生锈的齿轮重新运转。 小溪最终发现,那道最初吸引他的光斑,以及河边的宁静,社区邻里的温暖,都指向一个核心:每个人都在用自己的方式,为这个庞大的城市增添光亮。 社区的活力并非来自于宏大的活动,而是源于这些独立个体之间,基于共同空间产生的微小联结与互相照应。 【本书特色与阅读价值】 《城市里的光影探险家》是一本献给所有对周遭世界保持好奇心的读者的书。它没有复杂的故事情节,没有惊心动魄的冲突,但它以一种极其细腻、充满人文关怀的笔触,教会我们: 1. 重塑日常视角: 引导读者重新审视自己每天经过的街道、面对的邻居,发现隐藏在平淡之下的美学和故事。 2. “慢观察”的艺术: 在快节奏的生活中,提倡“慢下来”进行深度观察和记录的重要性。 3. 跨越代际的沟通: 展示了儿童的纯粹好奇心如何能有效地打破成年人之间的隔阂,建立真诚的连接。 4. 光与影的哲思: 通过光影的变幻,探讨时间流逝、记忆保留与生命力的顽强。 本书配有大量写实且富有艺术感的插图,精确描绘了城市中的光线变化、街道细节以及人物的生动表情,让读者如同跟随林小溪的脚步,一同在这个夏日里,进行一场心灵的、充满发现的城市漫游。 这本书不是关于“到达”哪里,而是关于“如何看待”旅途中的一切。 适合读者: 9岁以上对环境观察、城市文化、细腻情感描写感兴趣的读者,以及所有希望找回童年探险精神的大朋友。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的叙事节奏把握得极其到位,它没有采用那种老套的、说教式的口吻来讲述成长,而是用一种近乎散文诗般的笔触,娓娓道来那些关于“变化”和“适应”的小小挣扎与欢欣。我特别欣赏作者在处理过渡期情绪时的那种微妙和克制,比如描述第一次需要自己整理房间时那种手足无措,到最终找到自己节奏时内心的那份小小的骄傲,每一个段落的起承转合都处理得如同精密的钟表齿轮,环环相扣,流畅自然。读的时候,我常常会不自觉地放慢速度,去品味那些富有哲理却又无比贴近生活的句子,它们不是空洞的大道理,而是藏在日常生活琐碎中的智慧结晶。这种叙事手法,使得阅读过程变成了一种沉浸式的体验,你不是在“读”一个故事,而是在“经历”一段成长,仿佛那些情绪的波澜都通过文字的涟漪,轻轻拂过你的心湖。作者对于“新环境”的描绘也十分精准,那种既期待又害怕被孤立的复杂心绪,被刻画得入木三分,让人感同身受。

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这本书的封面设计,第一次吸引我的目光,那种饱和度适中的暖黄色调,立刻让人感觉心情愉悦,仿佛置身于一个充满阳光和希望的早晨。内页的插画风格更是别具一格,线条流畅又不失童趣,色彩的运用充满了想象力,即便是成年人看,也会被那种纯粹的美学所打动。我记得我翻到其中一页,画着一个小小的身影,背着比自己还大的书包,眼神里充满了对未知的好奇和一丝丝紧张,那种细腻的情感捕捉,让我瞬间联想到了自己童年里那些懵懂又充满憧憬的日子。装帧的质量也非常考究,纸张的触感厚实而细腻,拿在手上很有分量感,完全不像那种快速消费的绘本,更像是一件值得珍藏的艺术品。尤其值得称赞的是,这本书的字体选择非常友好,大小适中,间距合理,即便是视力稍弱的读者,阅读起来也不会感到吃力,这体现了出版方在细节上的匠心独白。整体来看,这本书从视觉到触觉,都营造了一种非常舒适和尊重的阅读体验,它不仅仅是内容的载体,本身就是一件精美的工艺品。

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这本书的整体氛围塑造,给我一种强烈的“治愈系”体验。它仿佛是一位睿智的长者,用一种极为耐心和充满理解的语调,陪伴着读者穿越那个充满不确定性的过渡期。全书的基调虽然包含着对挑战的描摹,但始终弥漫着一种坚定的、内在的光芒。我感受到的不是对“变好”的催促,而是对“正在变好”过程的肯定。它巧妙地避开了那种强加于人、要求读者“必须坚强”的压力感,而是通过展示角色如何一步一步,用自己的小小的力量去解决问题,去适应环境,从而潜移默化地给予读者力量。读完后,我的心境变得非常平和,那种因为生活变化而产生的焦虑感仿佛被轻轻拂去,代之以一种对未来生活细节的期待——对下一次上学的期待,对新发现的期待。这本书像是一剂温和的“心理定心丸”,让人在面对人生的新篇章时,能更有底气地迈出第一步。

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这本书在情感层面的挖掘深度,远超出了我最初基于书名所预期的那种简单的“励志”范畴。它真正触及了“身份认同”这一宏大命题在幼小个体身上的具体投射。我注意到,作者巧妙地设置了一些“失去”和“获得”的对比场景,比如告别旧日玩伴的依依不舍,与新朋友建立初步信任时的试探与小心翼翼。这些片段的处理非常高级,它没有简单地将“告别”定义为负面,而是将其视为成长必然要付出的“学费”。更让我触动的是,书中对“独处”的描绘。那种在热闹的新环境里,偶尔也会感到被世界遗忘的瞬间,被描绘得真实而温柔,作者并没有急于用一个大团圆结局来驱散这种孤独,而是让角色学会与孤独和平共处,理解它也是自我完善的一部分。这种对复杂人性的尊重,让这本书的立意拔高了,它不是在贩卖廉价的乐观,而是在引导读者构建更具韧性的内心世界。

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从语言学的角度来看,这本书的用词选择简直是一场盛宴。它成功地做到了“雅俗共赏”的平衡。在描述具体事物时,它使用了大量生动形象的具象词汇,比如形容阳光“像融化的蜂蜜一样洒下来”,或是形容紧张时“心跳像打鼓一样急促”,这些都极大地增强了画面的可感性。然而,在表达抽象概念,比如勇气、友谊、责任时,作者又没有陷入幼稚的窠臼,而是采用了富有韵律和节奏感的句式,使得这些概念变得触手可及,易于理解。这种文字的张力,使得这本书拥有了极佳的“朗读价值”。我尝试着为家里的孩子朗读其中的几个片段,发现即便是对文字理解力尚浅的孩子,也会被那些富有音乐性的句子所吸引,不由自主地停下来思考。这本书的文字功底,无疑是其灵魂所在,它证明了好的儿童文学,其文学性绝不应该打任何折扣。

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