阅读与思考

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页数:303
译者:
出版时间:2009-6
价格:30.00元
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isbn号码:9787542922830
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具体描述

《阅读与思考(高职高专语文读本)》介绍了:素质教育能够把外部获得的知识、技能内化于人的身心,升华成稳定的品质、能力和修养,并养成良好的生存习惯。第三,素质教育的内涵是学会生存、关心,学会共事,学会和谐相处,学会辨别各种是非,并确立人的三个意识,即公民意识、爱国主义意识与民主法治意识,明确历史使命,坚定理想信念,以深厚的历史文化沉淀构筑精神支柱。第四,素质教育是培养人的创新能力和创造力。可见,素质教育与语文教学有着密不可分的联系。毫无疑问,语文教学是素质教育的一个重要内容。它的两个重要功能:工具性和人文性是素质教育的主要支柱。目前理工类的大学生,尤其是高职高专类学校的学生,语文水平较低,毕业时有的学生口头和书面的表达能力较差,有的连一张请假条与一封自荐信都写不规范,无疑,这样的学生是无法适应现代社会发展的需要的。

马克思曾经说过,掌握一种语言,就等于掌握一项武器。我们的大学毕业生如果连祖国语文这一基本武器都不能掌握,试问他们如何能正确地理解科学知识和完善地表达科研成果?中华民族的精华表现在语文材料中数量最多、最集中,语文教学的任务就是把我国的优秀文化传统和民族精神传授给学生。同时,也要让学生了解国外的一些优秀文化,经过比较,让他们作出鉴别。所以,理工类高职高专院校开设语文课是十分有益、必要和势在必行的。当然,传统的语文教学有它的缺陷之处,语文课常常是满堂灌,教师讲得多,学生呼应的少,事倍功半,学生实际应用能力得不到提高。

《万象之镜:探索数字时代的认知边界》 一、 引言:迷失在信息洪流中的航标 我们正身处于一个前所未有的信息爆炸时代。智能手机、社交媒体、搜索引擎,无时无刻不在向我们倾泻着海量的数据、观点和碎片化的知识。这种“丰饶”的背后,隐藏着一个深刻的危机:我们是否正在失去深入、系统思考的能力?我们是否正在用“知道”的错觉,取代了真正的“理解”? 《万象之镜:探索数字时代的认知边界》并非一本提供现成答案的指南书,而是一面映照我们当前思维状态的镜子。它旨在引导读者,尤其是在高度依赖算法推荐和即时满足的环境下成长的现代人,重新审视我们处理信息、形成判断乃至构建世界观的基本机制。本书聚焦于技术如何重塑了我们的注意力和认知结构,并探讨了在后真相时代,如何锚定批判性思维的罗盘。 本书的基调是审慎且充满探究精神的。它承认技术的便利性,但更深入地挖掘了其对人类心智可能带来的侵蚀。它不会教你如何更有效地阅读特定类型的书籍,也不会提供关于如何构建更佳阅读习惯的实用技巧,而是从更宏观的认知科学、心理学、传播学和哲学交叉领域,剖析了数字信息生态系统对人类心智的“结构性影响”。 二、 核心议题:算法塑造下的心智景观 本书分为四个主要部分,层层递进地揭示了数字环境对我们思维模式的渗透与重塑。 第一部分:注意力经济的囚徒 此部分深入剖析了“注意力经济”的底层逻辑。我们讨论的并非简单的分心问题,而是注意力这种稀缺资源是如何被设计和系统性地争夺。 即时反馈的奖赏回路: 探讨了智能设备中精心设计的通知机制如何激活大脑的奖赏中心,形成类似赌博的循环,削弱了我们对延迟满足和深度专注的耐受性。 “滑动”哲学的兴起: 分析了无限滚动界面(Infinite Scroll)如何悄无声息地训练了我们的心智,使其习惯于连续、浅层的信息摄入,而非结构化、有终点的深度消化。这并非关于阅读节奏的问题,而是关于心智对“完成感”的适应性变化。 深度与广度的悖论: 考察了在追求信息广度最大化的趋势下,我们如何牺牲了对任何单一主题进行充分“沉浸式”理解的能力。本书强调,现代人拥有的知识是宽而薄的“知识面”,而非深厚的“知识层”。 第二部分:回音室与现实的碎片化 本部分将目光投向社会认知层面,分析信息过滤机制如何导致我们对世界的感知发生偏差。 个性化推荐的认知茧房: 详述了推荐算法如何通过强化我们已有的信念和偏好,构建起一个舒适却日益狭隘的认知茧房。这与我们如何主动选择阅读材料的习惯不同,它是一种被动接收的、无声的“认同固化”。 情绪的传播效率: 研究了在社交网络中,情绪化、极端化的内容为何比中立、细致的分析传播得更快、更广。这揭示了人类原始的情感反应机制在数字放大镜下的异常活跃,以及理性审议被情感驱动所取代的倾向。 事实的相对化: 探讨了在海量信息和对立叙事中,客观事实的权威性如何被削弱,取而代之的是“符合我立场的叙事”。这是一种对真实性认知的挑战,而非关于如何批判性地分析文本内容。 第三部分:知识的“外包”与心智的退化 本部分着重讨论外部工具(如搜索引擎和AI辅助工具)的普及,对我们内部认知结构产生的影响。 记忆的外部化: 探讨了“谷歌效应”——我们倾向于记住信息“在哪里可以找到”,而非信息本身的内容。这不仅是记忆策略的改变,更是大脑对“内化知识”的依赖性降低。 理解的自动化倾向: 审视了当即时摘要、关键词提取等工具成为主流时,心智是否会绕过那个必要的、挣扎性的“整合信息”过程。真正的理解往往诞生于思维的“困难时刻”,本书关注的是这种困难时刻的缺失。 符号与意义的脱钩: 分析了大量符号(术语、概念)的快速流动,但如果没有在个人经验和深度思考中锚定其意义,这些符号便成为空洞的标签,使沟通流于表面。 第四部分:重建“心智的腹地” 最后一章试图提供一种反思性的路径,并非提供具体的“阅读方法论”,而是倡导一种对待信息和自身心智的全新姿态。 “慢下来”的必要性: 提倡在信息爆炸中,主动寻找并捍卫那些需要时间酝酿的认知空间,培养对“过程”的尊重,而不是只关注“结果”。 主动的认知抵抗: 鼓励读者建立对自身认知偏见的警觉,将接收到的信息视为“待检验的假设”,而非“既定事实”。这是一种更深层次的心理防御机制的构建。 信息之外的求索: 强调除了文本和数字信息之外,人类经验(如艺术欣赏、专注的劳作、人际互动中的共情)在构建完整世界观中的不可替代性。 三、 结语:回望人类思维的内在疆域 《万象之镜》是一次严肃的认知探险。它没有承诺帮你提高阅读速度或记忆力,而是邀请你停下脚步,仔细端详那些我们习以为常却正在被技术悄然重塑的思维习惯。本书旨在唤醒读者对自身心智主权的关注,确保在信息洪流的冲刷下,我们仍能保持一个清晰、独立且富有深度的内在世界。它呼吁的,是一种有意识地选择“如何思考”,而非仅仅被动地接收“被告知的内容”的生活哲学。

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读后感

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用户评价

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坦白说,这本书的挑战性是毋庸置疑的,它拒绝敷衍,要求读者全身心地投入心智的角力。有些章节涉及到认知偏差和元认知的探讨时,我不得不放慢速度,甚至需要对照着笔记反复琢磨几遍才能真正把握其核心。但这恰恰是它价值所在——它没有把读者当成被动的接受者,而是将我们视为平等的思考伙伴。阅读过程像是一场艰苦但酣畅淋漓的智力攀登,每一次攻克一个难点,都会带来巨大的成就感。我特别欣赏作者在引导我们质疑自身固有观念时的那种温柔的“颠覆性”。他不会直接告诉你“你错了”,而是通过一系列精巧的推理和反问,让你自己去发现现有思维框架的局限性。这种自我发现的过程,远比被强行灌输正确的结论来得牢固和持久。读完这本书,我感觉自己像经历了一次彻底的思维体检,那些潜藏已久的思维惰性被一一揪出,迫使我重新审视自己的判断标准和信息摄取方式。

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这本书的文字质感,读起来有一种独特的沉静和厚重感,仿佛墨水不是写在纸上,而是缓缓浸润进了读者的心田。我常常在某个段落停下来,不是因为不理解,而是因为被那精准而富有韵律感的句子所触动,需要时间去细细品味其中蕴含的深意。作者的遣词造物,带着一种古典的雅致,但又完全没有脱离现代语境,这种平衡拿捏得恰到好处。书中对于“深度阅读”的探讨,尤其让我受益匪浅。它超越了简单的速读技巧介绍,而是深入挖掘了阅读背后的心理机制和认知结构。我读到关于“语境构建”的那一章时,立刻回想起自己过去很多次阅读体验的碎片,那些模糊的不解和一闪而逝的领悟,在这本书里被系统地梳理和点亮了。这种被“看见”的感觉,非常奇妙。而且,书中穿插的那些引文和旁注,设计得非常巧妙,它们不是简单的装饰,而是像夜空中闪烁的星辰,为主要的论述提供了更广阔的参照系,让人不自觉地去追溯那些思想源头,拓宽了阅读的边界。

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这本书给我的整体感觉是:它不是一本“读完”就可以束之高阁的书籍,而更像是一把开启后续所有阅读和思考的“万能钥匙”。它的影响力是渗透性的,在于它改变了你看待信息、处理问题的方式。阅读过程中,我发现自己对事物的观察角度变得更加多维和审慎,不再轻易接受表象。作者对“反思性实践”的强调,贯穿始终,这使得全书具有了一种动态的生命力。它不是一个封闭的知识体系,而是一个持续生成和演化的思维框架。我特别欣赏作者在章节末尾设置的那些开放式讨论点,它们不是为了总结,而是为了挑起下一轮的思辨。这促使我合上书本后,仍旧无法停止脑海中的对话,书中的观点不断与我已有的认知进行碰撞、融合甚至重塑。这种持久的影响力,是衡量一本真正优秀思想之作的关键标准,而这本书,无疑做到了这一点,它成功地在我与世界的互动中,刻下了一道深刻而持久的印记。

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这本书的结构真是让人眼前一亮,它不像那种传统意义上的工具书,堆砌着晦涩难懂的理论,反而更像一位经验丰富的朋友,带着你一步步深入探索知识的奥秘。开篇就抛出了几个直击人心的核心问题,一下子就把读者的注意力牢牢抓住了。我特别欣赏作者处理复杂概念时的那种化繁为简的能力,他总能找到最贴切的比喻和最生动的例子,让那些原本感觉高不可攀的哲学思辨变得触手可及。举例来说,书中对于“批判性思维”的阐述,没有陷入学院派的术语泥潭,而是通过一系列日常生活中常见的逻辑谬误进行剖析,让人在捧腹之余,猛然惊醒自己曾经在多少次不经意的对话中犯了同样的错误。这种“在错误中学习”的体验,比单纯的理论灌输要深刻得多。而且,作者的叙事节奏把握得极好,时而激昂地提出挑战,时而又温和地引导反思,使得整个阅读过程充满了动态的张力,让人忍不住一口气读下去,生怕错过任何一个精妙的转折点。它真正做到了引导而不是说教,给予的是工具而非答案,这种授人以渔的姿态,才是真正值得称赞的。

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这本书的编排布局,简直是为我们这些信息过载时代的“迷航者”量身定做的导航图。它不是一味地鼓励“多读”,而是旗帜鲜明地倡导“有效读”。作者在不同主题之间的过渡衔接处理得极其自然流畅,使得全书的逻辑链条如同精密的钟表齿轮,紧密咬合,毫无冗余。我尤其对书中关于“知识内化”的步骤描述印象深刻,它提供了一个非常实用的操作模型,将抽象的“思考”过程分解成了可执行的、可检验的小单元。很多其他书籍可能停留在“为什么思考重要”的层面,而这本书却给出了“如何持续、有效地思考”的具体路径。更妙的是,作者在保持论述严谨性的同时,没有牺牲掉阅读的愉悦感。书中的案例选取非常贴近现代生活,无论是对社交媒体信息流的分析,还是对复杂决策的剖析,都能让人立刻产生共鸣,并将其知识点投射到自己的实际困境中去尝试应用。这是一种极高明的教学艺术。

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