12版小博士单元*期末一卷通*语文

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页数:68
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出版时间:2010-11
价格:10.90元
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isbn号码:9787541737985
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  • 小博士
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  • 期末复习
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  • 小学
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具体描述

《世纪金榜小博士单元期末一卷通:语文(5年级下)(配人教实验版)》内容简介:训练到位紧密联系课程标准,把握相应配套教材,全面体现知识要点,提升综合能力。方法科学由易到难建构知识网络,由浅入深培养综合能力,由表及里开发学生潜能,使不同层次的学生在学习上得到相应的发展。专业权威近百位全国各地一线教师及教研专家,根据最新的教学理念联袂创作,编写而成。人文关怀卷首温馨提示,卷尾家校沟通,侧栏分值剪切线的设置,改变了传统的分值设置模式,便于教师操作,彰显人文关怀。

探索中华诗文的宏伟画卷:《古今文选粹览》 —— 一部融汇古典精华与现代视野的文学通鉴 前言:时代的回响与经典的召唤 在这个信息爆炸的时代,我们比以往任何时候都更需要稳固的文化基石。文学,作为人类精神世界的航标,承载着历史的厚重、哲思的深邃与情感的至真。本书《古今文选粹览》并非旨在复述既有的应试知识体系,亦非专注于某一特定学段的阶段性评估,而是致力于为所有热爱中华文化、渴望进行深度文学修养提升的读者,构建一座跨越时空、汇集百家之长的“文学博物馆”。 我们深知,阅读的深度决定了思考的高度。因此,我们摒弃了碎片化的知识点堆砌,转而采用了一种宏大而精妙的编排结构,力求在广度上覆盖中国文学史上的重要流派与代表人物,在深度上剖析文本背后的文化语境、艺术技巧与哲学内涵。 --- 第一编:上古风韵——源头活水与精神的奠基 本编聚焦于中国文学的肇始阶段,探寻民族精神的原初表达。 第一章:诗经——礼乐交融下的民歌史诗 《诗经》是中国文学的源头活水。本章不局限于“风、雅、颂”的分类介绍,而是深入探讨其现实主义精神的内核。我们将详细解析《周南·关雎》中蕴含的早期婚恋观与礼仪规范,对比《王风·黍离》中贵族黍离之悲所折射的王朝兴衰的宿命感。特别地,我们设立专题研讨“乐而不淫,哀而不伤”的审美范式,如何通过朴素的语言描摹出社会百态,并追溯其“赋、比、兴”手法在后世诗歌中的演变轨迹。 第二章:楚辞——浪漫主义的绚烂开端 与北方的质朴形成鲜明对比,楚辞以其瑰丽的想象、磅礴的气势和浓郁的个人色彩,标志着中国浪漫主义文学的觉醒。屈原的《离骚》被置于核心地位进行细致的文本解读,分析其香草美人象征体系的构建逻辑,以及对政治理想破灭的痛苦挣扎。此外,我们还引介了宋玉的《九辩》等作品,探讨楚地方言与神话传说如何共同熔铸出这种独特的艺术风格。 第三章:诸子散文——思想光芒的锋芒 先秦诸子散文是思想与文学完美结合的典范。本编重点选取《论语》中富有哲理和生活智慧的片段,探讨其对话体的叙事艺术;在《孟子》中,着重分析其层层递进的论辩技巧;而在《庄子》部分,我们则沉醉于其汪洋恣肆的寓言故事和逍遥游的哲学境界,探究其如何以极富画面感的文字表达对自由的向往。 --- 第二编:汉魏风骨——辞赋的盛衰与诗歌的转型 本编关注大一统帝国背景下,文学体裁的演变与文人精神的内在张力。 第四章:汉赋——铺陈与歌颂的艺术 汉赋以其铺张扬厉、辞藻华美的特点,成为汉代官方文学的主流。我们不仅分析司马相如的《子虚赋》对帝国气象的极力描绘,更深入探讨了赋体在衰落过程中,如何向更内敛、更具个人情感表达的“骚体”或五言诗过渡的微妙过程。 第五章:建安风骨——乱世中的慷慨悲歌 “建安风骨”是魏晋文学的标志性精神符号。曹氏父子(曹操、曹丕、曹植)的诗歌是本章的核心。我们将对比曹操“老骥伏枥,志在千里”的雄心与曹植“茕独思归”的哀婉,探究在战乱频仍的背景下,文学如何从歌功颂德转向关注个体生命体验的价值。 第六章:魏晋玄学与山水诗的萌芽 魏晋时期,玄学盛行,士人开始将目光投向自然。本章选取竹林七贤的言行片段,阐释其对个体精神自由的追求。陶渊明被单独列为一节,深度解析其田园诗的“真”与“淡”,探讨其归隐行为背后的文化动因,以及“采菊东篱下”对后世文人精神的深远影响。 --- 第三编:盛唐气象——诗歌的巅峰与繁复的交响 唐诗是中国文学史上最璀璨的明珠,本编旨在梳理其高峰期的多元面貌。 第七章:初唐的承继与革新 本章关注“初唐四杰”如何承接六朝宫体诗的遗风,并开始注入盛唐气象所需的磅礴力量。王勃的“海内存知己,天涯若比邻”的阔大胸襟,预示着新时代的来临。 第八章:盛唐双璧——李白与杜甫的艺术世界 这是全书最为厚重的一章。李白的诗歌被视为“谪仙之音”,本章侧重分析其豪放不羁的浪漫主义如何融入对道家思想的理解,以及其想象力的奇特结构。杜甫的诗歌则被视为“诗史”,我们通过其“三吏三别”等作品,探究其如何以悲悯情怀和严谨的格律,记录了安史之乱前后的社会巨变。此外,本章亦会探讨王维的禅境诗,解析“诗中有画,画中有诗”的意境营造。 第九章:中晚唐的转向与成熟 中唐的韩愈、柳宗元标志着古文运动的复兴,本章分析其散文的“文以载道”精神如何影响了他们的诗歌创作。晚唐的白居易以通俗易懂的叙事性诗歌(新乐府运动)关注民生疾苦;而李商隐、杜牧则将唐诗推向了精致、唯美、意蕴深厚的晚期形态,尤其侧重解析李商隐诗中典故的隐晦与情感的缠绵。 --- 第四编:宋元气象——词的兴盛与戏剧的勃发 本编关注文学体裁的进一步流变,从“诗”为主导转向“词”为代表,并见证了世俗文学——戏曲的崛起。 第十章:宋词的格律与审美流变 宋词是抒情文学的又一座高峰。本章将词体的发展脉络清晰化:从北宋柳永的铺叙与市井气息,到苏轼的“以诗为词”,开拓豪放一派的境界;再到李清照的婉约细致,体现闺阁情思的极致。重点分析宋词在长短句运用上对传统格律的突破与拓展。 第十一章:辛弃疾的家国情怀与豪放的极致 辛弃疾被单独列篇,因为他的词作达到了对政治抱负与个体悲凉交织的巅峰。本章分析其词作中对典故的运用,如何将慷慨激昂的爱国情怀与人生不得志的郁愤熔于一炉,展现出宋代文人士大夫阶层的复杂心态。 第十二章:元曲的世俗化与生命力 元代,随着市民阶层的崛起,散曲(套数、小令)和杂剧成为最受欢迎的文学形式。本章选取关汉卿、王实甫等人的代表作,分析元曲在语言上的口语化倾向、对市民生活和情感的直接描摹,以及其在艺术上结构上的创新。 --- 第五编:明清的转型与文学的普及 本编考察小说、戏曲在市民文化推动下的成熟,以及文学对社会现实的深刻反思。 第十三章:明代小说的世俗化浪潮 明代白话章回小说的成熟,标志着文学受众的进一步扩大。《三国演义》的史诗性叙事、《水浒传》的英雄传奇、《西游记》的神魔想象,都体现了民间审美趣味的胜利。本章着重分析叙事结构、人物塑造的世俗化特征。 第十四章:清代小说的集大成与反思 清代文学的深度主要体现在对社会人性的精微刻画上。《红楼梦》被视为古代小说的终结与顶峰,本编将重点剖析其结构艺术的宏大、人物群像的立体,以及对封建社会末世悲剧的深刻洞察。同时,蒲松龄的《聊斋志异》也以其独特的志怪笔法,反映了知识分子在特定历史时期的精神困境。 结语:文学传统的当代意义 本书的最后,将不再是知识的总结,而是对阅读的呼唤。我们探讨文学经典在当代社会中如何帮助我们建构更完善的道德观、更敏锐的审美力,以及面对现代性困境时,传统文学所提供的精神庇护与参照系。 本书的特点: 非应试导向: 完全聚焦于文本的深度解读与文化背景的梳理,不设任何模拟题或单元检测。 跨越体裁: 涵盖诗、词、曲、赋、散文及成熟的长篇小说,构建完整的文学谱系。 重在理解: 强调作者的创作意图、时代环境对作品风格的影响,以及文本的艺术手法,而非单纯的记忆。 视野开阔: 将中国文学置于更广阔的文化史中进行考察,探讨其与哲学、历史的互动关系。

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这本书的装帧设计相当考究,封面选用了略带磨砂质感的纸张,手感沉甸甸的,给人一种“有料”的预期。尤其是那鲜亮的橙色和深沉的墨绿色搭配,视觉冲击力很强,让人一眼就能在书架上找到它。打开内页,纸张的白度适中,印刷的油墨非常清晰,即便是最小的字号也锐利分明,长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。这种对细节的关注,体现了出版方对读者体验的重视。至于内容排版,逻辑性极强,知识点被拆分成一个个小模块,用不同粗细的边框和背景色块进行区分,即便是初次接触这套体系的学生,也能快速找到重点和次重点。每部分的学习目标都提前点明,让学习过程有了明确的导航,避免了盲目翻阅。另外,书中的插图和示意图,色彩饱满,构图精准,往往能用最直观的方式解释复杂的概念,这对于视觉学习者来说,简直是福音。整体而言,这本书在物理层面上,无疑是教科书级别的优秀作品,拿在手上把玩,都能感受到一种对知识的尊重感。它不仅仅是一堆纸张的堆砌,更像是一个精心打磨的工具,随时准备投入使用。

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这本书的语言风格,用一个词来形容,就是“亲切又不失严谨”。它绝对不是那种高高在上、令人望而生畏的“圣贤之书”。作者仿佛坐在你身边,用一种过来人的语气在和你娓娓道来。例如,在讲解一些容易混淆的近义词辨析时,它会用一些生活化的场景来举例,比如“‘犹豫’和‘踌躇’的区别,就像是你在点外卖时,是在纠结吃辣还是不辣(犹豫),和在纠结要不要点那份看起来很贵的甜点(踌躇)一样,后者带着一种更深层次的权衡。”这种接地气的比喻,瞬间拉近了知识与生活的距离。更值得称赞的是,它对传统文化的挖掘也做得恰到好处,不是生硬地灌输历史,而是像剥洋葱一样,一层层展示出传统文字背后的文化肌理和情感脉络。我发现自己不仅学会了解题技巧,对我们母语那种深厚的底蕴也产生了更浓厚的兴趣。这种寓教于乐、润物细无声的教学方式,才是教育的最高境界。

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我拿到这本教材时,首先被它那股“实战”气息所震撼。它不像某些教辅资料那样,堆砌着华而不实的理论,而是直奔核心考点而去,直击中小学语文学习中的那些“拦路虎”。比如,对于古诗词的赏析部分,它没有过多冗长的背景介绍,而是直接切入意境的营造和炼字技巧的分析,用一两个精妙的例子就能把那种“只可意会不可言传”的文学魅力给剖开给你看。阅读理解的模块设计尤其精妙,它把常见的设问方式分类,每一种都配有一套“思维导图式”的解题步骤,步骤清晰到连思路的转折点都标注得清清楚楚。我记得以前做阅读题,总是抓不住重点,但用了这本书的方法后,我学会了先找“主题句”,再串联“细节支撑”,最后回扣“中心思想”,那种茅塞顿开的感觉,简直无与伦比。对于作文的提升,它也提供了一套非常实用的“素材库+结构模板”结合的训练法,不追求空泛的辞藻堆砌,而是强调论点的精准表达和结构的稳固支撑。读完这本,我感觉自己不再是拿着一把钝刀子,而是换上了一把开刃的精密手术刀,可以精准地切割和解构语文题目。

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坦白说,市面上的很多复习资料都存在一个通病:为了追求“全面”,导致内容过于庞杂,最终反而抓不住重点,让人心生畏惧。但这本教材在这一点上做得极为出色,它的“取舍”哲学值得称道。它非常明确地知道,对于特定学段的学生而言,哪些知识点是“必考的基石”,哪些是“锦上添花的点缀”。在内容组织上,它采用了螺旋上升的模式,并非把所有知识点一次性抛出,而是将核心概念在不同阶段进行不同深度的重复和强化。比如,初次接触时,它只要求你理解基本概念;到了第二轮复习,则开始引入复杂的应用和变式;第三轮则聚焦于高难度的综合迁移题。这种循序渐进的节奏感,极大地缓解了学习压力,让知识的积累变得自然而然,而不是突击式的记忆。这种对学习曲线的精准把握,显示了编者深厚的教学经验,它真正做到了“少即是多”,把有限的精力投入到最有效率的复习环节中。

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如果非要吹毛求疵,我想谈谈它在互动性上的潜力挖掘。虽然这本书本身的实体设计已经非常出色,但如果能结合当前的数字技术,那效果将是爆炸性的。想象一下,如果书中的每一个关键知识点旁边,都印有一个微小的二维码,扫描后可以直接跳转到一个简短的动画讲解视频,或者是一个实时的在线测试模块,那就太完美了。比如,在讲解一个复杂的语法结构时,如果能即时播放一个AI模拟的语境对话,让学生亲耳听到正确的语流和语调,那种学习效率是纯文字无法比拟的。现在的学习者已经习惯了多媒体的刺激和即时反馈。当然,这或许是超越一本纯粹纸质书的范畴,但我相信,拥有如此优秀基础内容的教材,如果能与时俱进地拓展到数字化辅助学习的维度,它将彻底改变学生复习的体验,从一本优秀的参考书,升级为一套全方位的学习生态系统。它已经奠定了坚实的基础,只需在“连接”上再加一把力,必将成为无可替代的经典。

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